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1、课前一句话：生活总在热爱和付出中精彩课前一句话：生活总在热爱和付出中精彩荷荷塘塘月月色色朱朱自自清清第第 一一 课课 时时作作 家家 简简 介介课课 文文 背背 景景课课 文文 分分 析析配配 乐乐 欣欣 赏赏课课 堂堂 练练 习习思思 考考 讨讨 论论朱朱 自自 清清（18981948） 原名自华，字佩弦，号原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。年出生于江苏东海。1903年年随家定居扬州，所以自称随家定居扬州，所以自称“我是扬州人我是扬州人”。中国现代诗。中国现代诗人、学者、散文家、民主战人、学者、散文家、民主战士。士。 19岁考入北大哲学系，
2、岁考入北大哲学系，27岁任清华大岁任清华大学教授；学教授；代表性作品有代表性作品有背影背影桨桨声灯影里的秦淮河声灯影里的秦淮河春春匆匆匆匆荷塘月色荷塘月色等，其散文写景委婉细等，其散文写景委婉细腻，语言清新秀丽，感情真挚朴实。腻，语言清新秀丽，感情真挚朴实。有有朱自清文集朱自清文集.1948年年6月，他签名抗议美国扶日，并月，他签名抗议美国扶日，并拒绝领取美援面粉，在严重的营养不拒绝领取美援面粉，在严重的营养不良之下，他胃病复发良之下，他胃病复发8月月12日于北平病日于北平病逝。毛泽东称赞他逝。毛泽东称赞他“表现我们民族的表现我们民族的英雄气概英雄气概”。 19271927年年4 4月月121
3、2日，蒋介石发动反革命政变，日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家、人民陷于水深火热大肆屠杀共产党人，使国家、人民陷于水深火热之中。之中。朱自清在思想上彷徨于歧路。他既对国民朱自清在思想上彷徨于歧路。他既对国民党的党的“反革命反革命”行径表示强烈不满，又对充满血行径表示强烈不满，又对充满血腥的暴力革命充满疑惧，于是陷入了不知腥的暴力革命充满疑惧，于是陷入了不知“哪里哪里走走”的的“惶惶然惶惶然”中。于是他选择逃避，与政治中。于是他选择逃避，与政治保持距离，试图埋头于保持距离，试图埋头于“学问学问”，以维护知识分，以维护知识分子的独立性。但是深受五四精神所哺育的这一代子的独立性。但是
4、深受五四精神所哺育的这一代人，完全超脱是不可能的，朱自清在人，完全超脱是不可能的，朱自清在“隐士隐士”的的学者的外表之下，埋藏的是一颗炽热的学者的外表之下，埋藏的是一颗炽热的“斗士之斗士之心心”，所以在文中表现的是，所以在文中表现的是希望在一个幽静的环希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。时代背景:1下列加点字的注音完全正确的一项是（下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A脉脉（脉脉（m） 颤动（颤动（zhn） 乘凉（乘凉（chng） 独独处（处（ch）的妙处（）的妙处（ch）B酣睡（酣睡（hn） 参差（参差（c） 袅娜（袅娜
5、（nu） 蓊蓊郁郁（蓊蓊郁郁（wng）C点缀（点缀（zhu） 倩影（倩影（qin） 皱缬（皱缬（xi） 梵婀玲（梵婀玲（fn） D惦着（惦着（din） 羞涩（羞涩（s） 宛然（宛然（wn） 踱着步（踱着步（d）1B（A颤颤chn C梵婀梵婀玲玲fn D踱踱du） 一、听录音，初步感知一、听录音，初步感知这篇文章主要写了什么？这篇文章主要写了什么？ 荷荷 塘塘 月月 色色 主要写了作者的一段经历，主要写了作者的一段经历，到荷塘去，受到荷塘景物的到荷塘去，受到荷塘景物的感染，而产生的一段联想。感染，而产生的一段联想。 “心里颇不宁静心里颇不宁静”一（一（1）二（二（26）漫步荷塘漫步荷塘4、月色下
6、的、月色下的荷塘荷塘5、荷塘上的、荷塘上的月色月色6、荷塘、荷塘四周四周景色景色夜赏缘起夜赏缘起回到现实回到现实 荷塘月色图荷塘月色图“另另有有一番样子一番样子”水墨荷叶图水墨荷叶图光影素淡图光影素淡图蝉唱蛙鼓图蝉唱蛙鼓图“到底惦着江南到底惦着江南”三（三（710）结构结构修辞修辞课文分析课文分析月色下的荷塘月色下的荷塘荷叶：荷叶：荷花：荷花：荷香：荷香：荷波：荷波：舞女的裙舞女的裙明珠，星星明珠，星星飘渺的歌声飘渺的歌声凝碧的波痕凝碧的波痕观察顺序：观察顺序：比得比得巧，巧，比得比得 美美水墨荷叶图水墨荷叶图由远及近，自上而下由远及近，自上而下思考：以下两个句子有何特点思考：以下两个句子有何
7、特点？（练习二（练习二1 1）2 2、塘塘中中的的月月色色并并不不均均匀匀，但但光光和和影影有有着着和和谐谐的的 旋旋 律律 ， 如如 梵梵 婀婀 玲玲 上上 凑凑 着着 的的 名名 曲曲 。（提示：从感觉入手。）（提示：从感觉入手。）1、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。渺茫的歌声似的。月光月光素淡朦胧素淡朦胧月影月影参差斑驳参差斑驳如如流水泻流水泻在叶子上在叶子上流动之美流动之美像画在像画在荷叶上荷叶上倩影之美倩影之美光影素淡图光影素淡图荷塘上的月色荷塘上的月色树：树：远山：远山：小路灯：小路灯：蝉声蛙声：蝉声蛙声：一团烟雾一团烟雾隐
8、隐约约隐隐约约没精打采没精打采热热闹闹热热闹闹蝉唱蛙鼓图蝉唱蛙鼓图荷塘四周月色荷塘四周月色课文结构课文结构文章的线索：文章的线索：明（外）线：空间变化（游踪）明（外）线：空间变化（游踪）暗（内）线：情感变化（情感）暗（内）线：情感变化（情感）圆圆形形结结构构心里颇不宁静心里颇不宁静像超出了平常的自己像超出了平常的自己便觉是个自由的人便觉是个自由的人且受用这无边的荷香月色好了且受用这无边的荷香月色好了但热闹是他们的，但热闹是他们的，我什么也没有我什么也没有可惜我们现在早可惜我们现在早已无福消受了已无福消受了这令我到底惦着江南了这令我到底惦着江南了暗线：暗线：情感情感文眼文眼讨 论:从文章中我们能
9、看出作者的情感基调是从文章中我们能看出作者的情感基调是喜悦的还是哀愁的？为什么？喜悦的还是哀愁的？为什么？关于本文的主旨有如下几种说法，你赞关于本文的主旨有如下几种说法，你赞成哪一种？说出自己的理由。成哪一种？说出自己的理由。 v不满现实向往光明不满现实向往光明 李国平李国平v苦闷彷徨与寂寞苦闷彷徨与寂寞 吴周文吴周文v内心矛盾与冲突内心矛盾与冲突 钱理群钱理群v彷徨苦闷却无不满彷徨苦闷却无不满 程程 翔翔v有浓浓的哀愁有浓浓的哀愁 姚效先姚效先v不消沉，无哀愁不消沉，无哀愁 吴海发吴海发众说纷纭：众说纷纭：荷塘月色荷塘月色的思想内容的思想内容、形象美形象美 手法多样（鲜明的比喻，手法多样（鲜
10、明的比喻， 强强烈的衬托，生动的拟人，传神的通感）烈的衬托，生动的拟人，传神的通感）、语言美语言美 新颖而不失生动自然，描述新颖而不失生动自然，描述传神，节奏协调（量词、叠词）传神，节奏协调（量词、叠词） 、意境美意境美融情入景、即景抒情融情入景、即景抒情 写作特点写作特点 朱自清通过在月下荷塘静谧幽朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往。自由宁静生活的向往。课堂小结课堂小结诗句诗句海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。（唐（唐 张九龄张九龄望月怀远望月怀远）（唐（唐 杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。（宋（宋 苏轼苏轼水调歌头水调歌头）接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋（宋 杨万里杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方）再 见
