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1、普希金普希金 弗罗斯特弗罗斯特1919* * 外国诗二首外国诗二首忧郁忧郁（ ） 诱诱人（人（ ）瞬瞬息（息（ ）幽幽寂寂（ ） 延延绵绵（ ）涉涉足（足（ ）荒草荒草萋萋萋（萋（ ） 伫伫立（立（ ）读读写写读读写写yu yyushnjminshqzh忧郁：忧伤，愁闷。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。涉足：指进入某种环境或生活范围。萋萋：形容草长得茂盛的样子。伫立：长时间地站着。延绵：延续不断。幽寂：幽静，寂寞。记记背背记记背背假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你普希金普希金 普希金普希金（1799-18371799-1837） 俄罗斯俄罗斯伟大的民
2、族诗人、小说家伟大的民族诗人、小说家； “俄罗斯文学之父俄罗斯文学之父” “ “俄罗斯诗歌的太阳俄罗斯诗歌的太阳” “俄国文学的始祖俄国文学的始祖” 他被认为是俄罗斯他被认为是俄罗斯文学语言的创建者文学语言的创建者和和 新俄罗斯文学的奠基人新俄罗斯文学的奠基人。 作者简介作者简介写作背景写作背景 假如生活欺骗了你写于假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里普希金被沙皇流放的日子里。那。那时俄国革命如火如荼，诗人却时俄国革命如火如荼，诗人却被被迫与世隔绝迫与世隔绝。在这样的处境下，。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相热爱生活，
3、执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。信光明必来，正义必胜。 听朗听朗读，有感情地，有感情地诵读诗歌，注意歌，注意节奏，奏，感受感受诗人的情感。人的情感。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 普希金普希金假如假如/ /生活生活/ /欺骗了你，欺骗了你， 不要不要/ /悲伤，不要悲伤，不要/ /心急！心急！ 忧郁的日子里忧郁的日子里/ /须要须要/ /镇静：镇静： 相信吧，快乐的日子相信吧，快乐的日子/ /将会来临。将会来临。心儿心儿/ /永远向往着永远向往着/ /未来；未来；现在却现在却/ /常是忧郁：常是忧郁：一切都是一切都是/ /瞬息，瞬息， 一切一切/ /都将会都将会/ /过去；过去； 而
4、而/ /那过去了的，就会那过去了的，就会/ /成为成为/ /亲切的怀念。亲切的怀念。 1.“1.“假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你”指的是什么？指的是什么？ 指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。逆境。 结合作者写这首诗时被流放的经历，也是指当结合作者写这首诗时被流放的经历，也是指当时时正义被沙皇专制所扼杀的遭遇。正义被沙皇专制所扼杀的遭遇。讨论探究讨论探究 2. 2.假如生活欺骗了你，诗人给予了怎样的假如生活欺骗了你，诗人给予了怎样的叮嘱？叮嘱？不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：忧郁的日子里须要镇静：相信吧！快乐的日子将
5、会来临。相信吧！快乐的日子将会来临。 3.“相信吧，快乐的日子将会来临相信吧，快乐的日子将会来临”一句在语一句在语气上有何特点？气上有何特点？ 语气很委婉。气很委婉。诗人人劝说人人们在面在面对困境困境时要充要充满信心，信心，乐观迎迎战，学会用，学会用镇静静应对未来。未来。4.怎样理解怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切而那过去了的，就会成为亲切的怀恋的怀恋”？ 这句句诗道出了人生体道出了人生体验中一种中一种极极为普遍的感普遍的感觉。可以从多角度。可以从多角度理解。一方面它理解。一方面它强调了一种了一种积极极乐观的人生的人生态度；另一方面，人度；另一方面，人生的体生的体验应该是丰富多彩的，各是丰
6、富多彩的，各种体种体验都是一笔宝都是一笔宝贵的人生的人生财富，富，都有助于更好地把握人生。都有助于更好地把握人生。5.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？诗歌的两部分各表现了怎样的内容？ 第一部分写如果身第一部分写如果身处逆境，不必悲逆境，不必悲伤，要耐心等待，快，要耐心等待，快乐的日子一定会到的日子一定会到来。来。 第二部分写要永第二部分写要永远向往美好的未来，向往美好的未来，现在在虽身身处逆境，但只是逆境，但只是暂时的，当的，当时过境迁，往事将成境迁，往事将成为亲切的切的怀恋。恋。6.与一般诗歌相比，这首诗有何特别之处？与一般诗歌相比，这首诗有何特别之处？ 这首首诗没有什么具体形象，只是以没有
7、什么具体形象，只是以劝告的口告的口吻明确地吻明确地说明道理。一般明道理。一般诗歌的歌的艺术形象都比形象都比较生生动鲜明。明。拿起你手中的笔，试着写一写：拿起你手中的笔，试着写一写：假如假如_，不要不要_，不要，不要_!_须要须要_。相信吧，相信吧，_。仿写仿写例如：例如：假如假如生活中遇到了困苦生活中遇到了困苦，不要不要惊慌惊慌，不要，不要沮丧沮丧!阴暗的日子里阴暗的日子里须要须要信心信心。相信吧，相信吧，开心的日子定会到来开心的日子定会到来。仿写仿写假假如如生生活活欺欺骗骗了了你你现实现实假如假如 生活欺骗生活欺骗态度态度相信相信快乐快乐 将会来临将会来临嘱咐嘱咐不要不要 悲悲伤心急心急须要
8、要 镇静静对待待永永远向往未来向往未来一切将会一切将会过去去 成成为怀念念积极积极乐观乐观的人的人生态生态度度未选择的路未选择的路弗罗斯特 同学同学们，人生的道路有千万条，可我，人生的道路有千万条，可我们却却只能走一条。那么，只能走一条。那么，面面对人生的岔路口人生的岔路口，我，我们将如何作出将如何作出选择呢？下面我呢？下面我们来学来学习第二首第二首诗未未选择的路的路，或，或许对你能有所启示。你能有所启示。情景导入情景导入 弗弗罗斯特斯特（1874-19631874-1963），是），是2020世世纪最受最受欢迎的迎的美国美国诗人人之一。他曾当之一。他曾当过新新英格英格兰的鞋匠、教的鞋匠、教师
9、和和农场主。他的主。他的诗歌从歌从农村生活中汲取村生活中汲取题材材，与，与1919世世纪的的诗人有很多共同之人有很多共同之处，相比之下，却，相比之下，却较少具有少具有现代派气息。代派气息。作者简介作者简介 他曾赢得他曾赢得4 4次次普利策奖普利策奖和许多其他的奖励及荣和许多其他的奖励及荣誉，被称之为誉，被称之为“美国文学中的桂冠诗人美国文学中的桂冠诗人”。只。只是在他的下半生才赢得大众对其诗歌作品的承是在他的下半生才赢得大众对其诗歌作品的承认。在此后的年代中，他树立起了一位认。在此后的年代中，他树立起了一位伟大的伟大的文学家文学家的形象。的形象。黄色的树林里黄色的树林里/ /分出分出/ /两条
10、路，两条路，可惜可惜/ /我不能我不能/ /同时去涉足，同时去涉足，我我/ /在那路口在那路口/ /久久伫立，久久伫立，我我/ /向着向着/ /一条路一条路/ /极目望去，极目望去，直到它直到它/ /消失在消失在/ /丛林深处。丛林深处。但但/ /我却选了我却选了/ /另外一条路，另外一条路，它它/ /荒草萋萋，十分幽寂，荒草萋萋，十分幽寂，显得显得/ /更诱人，更美丽；更诱人，更美丽；虽然虽然/ /在这条小路上，在这条小路上，很少很少/ /留下留下/ /旅人的足迹。旅人的足迹。那天那天/ /清晨清晨/ /落叶满地，落叶满地，两条路两条路/ /都未经都未经/ /脚印污染。脚印污染。啊，留下一条
11、路啊，留下一条路/ /等改日再见！等改日再见！但我知道但我知道/ /路径路径/ /延绵无尽头，延绵无尽头，恐怕我恐怕我/ /难以难以/ /再回返。再回返。也许也许/ /多少年后多少年后/ /在某个地方，在某个地方，我将轻声叹息我将轻声叹息/ /将往事回顾：将往事回顾：一片树林里一片树林里/ /分出两条路分出两条路而我选择了而我选择了/ /人迹更少的人迹更少的/ /一条，一条，从此从此/ /决定了决定了/ /我一生的道路。我一生的道路。未选择的路未选择的路黄黄色色的的树树林林里里分分出出两两条条路路，可可惜惜我我不不能能同同时时去去涉涉足足，我我在在那那路路口口久久久久伫伫立立，我我向向着着一一
12、条条路路极极目目望望去去，直直到到它它消消失失在在丛丛林林深深处处。未选择的路未选择的路弗罗斯特弗罗斯特但但我我却却选选了了另另外外一一条条路路，它它荒荒草草萋萋萋萋，十十分分幽幽寂寂，显显得得更更诱诱人人，更更美美丽丽；虽虽然然在在这这条条小小路路上上，很很少少留留下下旅旅人人的的足足迹迹。那那天天清清晨晨落落叶叶满满地地，两两条条路路都都未未经经脚脚印印污污染染。啊啊，留留下下一一条条路路等等改改日日再再见见！但但我我知知道道路路径径延延绵绵无无尽尽头头恐恐怕怕我我难难以以再再回回返返。也也许许多多少少年年后后在在某某个个地地方方，我我将将轻轻声声叹叹息息将将往往事事回回顾顾：一一片片树树
13、林林里里分分出出两两条条路路而而我我选选择择了了人人迹迹更更少少的的一一条条，从从此此决决定定了了我我一一生生的的道道路路。请用用简洁的的语言概括每一小言概括每一小节的意思。的意思。伫立（思索）伫立（思索）决定（选择）决定（选择）选择之后的怅惘选择之后的怅惘多年后的回顾、叹息多年后的回顾、叹息讨论探究讨论探究1. 怎样理解诗歌中所说的怎样理解诗歌中所说的“路路”？这是怎样一种表？这是怎样一种表现手法？现手法？路路表面表面实际实际自然界的道路自然界的道路暗示人生之路暗示人生之路象征象征明（表面）写甲事物，明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物。借写甲事物暗示乙事物。2. . 诗人既然写了自己选
14、择的路，为什么却把诗诗人既然写了自己选择的路，为什么却把诗题和重点定为题和重点定为“未选择的路未选择的路”？A.A.感叹人生道路的选择带有感叹人生道路的选择带有偶然性、随意性；偶然性、随意性；B.B.深化主旨深化主旨未走的路，未走的路，才更让人想念，更让人留才更让人想念，更让人留恋。恋。C.C.未选择即是选择。未选择即是选择。3. 3. 这首诗告诉我们怎样的人生哲理？这首诗告诉我们怎样的人生哲理？ 人生的道路千万条，但一人生的道路千万条，但一个人只能选择其中的一条，必个人只能选择其中的一条，必须慎重；人生的选择要深思、须慎重；人生的选择要深思、慎取，忌草率、盲从；路要靠慎取，忌草率、盲从；路要
15、靠自己去走，越是荆棘丛生的道自己去走，越是荆棘丛生的道路，越能磨炼人路，越能磨炼人。4.在诗歌表现出的情绪上，两首诗有什么不同？在诗歌表现出的情绪上，两首诗有什么不同？假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你未选择的路未选择的路乐观积极乐观积极忧郁惆怅忧郁惆怅5. . 这两首诗对人可能产生怎样的影响？这两首诗对人可能产生怎样的影响？ 两首诗都饱含哲理与人情味。两首诗都饱含哲理与人情味。 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你以其积极乐观的人生态度给以其积极乐观的人生态度给人以鼓舞，教人笑面人生；人以鼓舞，教人笑面人生； 而而未选择的路未选择的路则以其深沉的感叹，反映了人们则以其深沉的感叹，反映了人们普遍的心
16、理，引起人们感情的共鸣，激发人们对人生普遍的心理，引起人们感情的共鸣，激发人们对人生选择的思索。选择的思索。未选择的路未选择的路路路荒草萋萋荒草萋萋十分幽寂十分幽寂消失消失丛林林延延绵无尽无尽拓展延伸拓展延伸世上本没有路，走的人多了，也便成了路。世上本没有路，走的人多了，也便成了路。 鲁迅鲁迅 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 屈原屈原山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 陆游陆游游山西村游山西村走自己的路，让别人去说吧。走自己的路，让别人去说吧。 但丁但丁 关于路的名言警句关于路的名言警句假如你欺骗了生活假如你欺骗了生活/ /以为神
17、鬼不知以为神鬼不知/ /心安理得心安理得且慢且慢/ /生活并没有到此为止生活并没有到此为止/ /有一天有一天/ /它会教你向它认它会教你向它认错错/ /大地的心是真实的大地的心是真实的/ /孩子的眼睛是诚实的孩子的眼睛是诚实的/ /只有一只有一步一个脚印步一个脚印/ /才才会有无悔的付出无愧的收获会有无悔的付出无愧的收获假如你欺假如你欺骗了生活了生活 宫玺1.在这两首诗中选择你喜欢的一首进行背诵。在这两首诗中选择你喜欢的一首进行背诵。2.古往今来许多诗人作家，对古往今来许多诗人作家，对“路路”都有过精彩的都有过精彩的描写，请你收集一些摘抄下来。描写，请你收集一些摘抄下来。3.尝试写几句富有人生哲理的小诗。尝试写几句富有人生哲理的小诗。课后作业课后作业
