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1、初中语文学业考试试题特点初中语文学业考试试题特点和命题动向和命题动向玉环县教育局教研室玉环县教育局教研室 黄象春黄象春一初中语文学业考试试题特点一初中语文学业考试试题特点（一）总体要求（一）总体要求 1 1命题原则：命题原则：以以课程标准课程标准为最为最高依据，以高依据，以考试说明考试说明为重要准则，为重要准则，以现行教材为基本资源，利于教学改革以现行教材为基本资源，利于教学改革为正确导向，面向全体学生为基本宗旨，为正确导向，面向全体学生为基本宗旨，促成能力发展为根本目的，提高语文素促成能力发展为根本目的，提高语文素养为终值目标。养为终值目标。 2 2命题思想：命题思想：稳中求进，难易有度，稳
2、中求进，难易有度，盘活知识，融会贯通。盘活知识，融会贯通。 稳中求进稳中求进 初中语文毕业试卷的结构、初中语文毕业试卷的结构、形式、难度等方面要保持相对稳定，适形式、难度等方面要保持相对稳定，适当借鉴各地试卷，与时俱进。当借鉴各地试卷，与时俱进。 难易有度难易有度 努力将试卷难度控制在努力将试卷难度控制在 0.730.73左右。难度分布以左右。难度分布以136136（原（原112727）为宜，有一定的区分度。考试后）为宜，有一定的区分度。考试后的统计结果，实际难度是的统计结果，实际难度是0.7470.747，符合省，符合省命题要求。命题要求。 盘活知识盘活知识 尽可能的盘活现有教材的知识尽可能
3、的盘活现有教材的知识资源，使学生对试题内容不感到陌生，有资源，使学生对试题内容不感到陌生，有亲切感；尽可能地让学生愉快地答题，课亲切感；尽可能地让学生愉快地答题，课内资源内资源得到应有的、充分的利用。得到应有的、充分的利用。融会贯通融会贯通 无论是课内还是课外，无论无论是课内还是课外，无论是新知识还是旧知识，都是考生需要掌握是新知识还是旧知识，都是考生需要掌握的知识。要引导学生触类旁通，举一反三，的知识。要引导学生触类旁通，举一反三，充分发挥其潜质。充分发挥其潜质。 回首求学路，我们曾遇到过许多令人难忘的回首求学路，我们曾遇到过许多令人难忘的老师：有的像老师：有的像“三味书屋三味书屋”里那位先
4、生一样知识里那位先生一样知识渊博、极方正质朴；有的像韩麦尔先生一样恪尽渊博、极方正质朴；有的像韩麦尔先生一样恪尽职守、对学生谆谆告诫；有的像莎莉文老师一样职守、对学生谆谆告诫；有的像莎莉文老师一样循循善诱、富有爱心。当然，也有的像牛汉笔下循循善诱、富有爱心。当然，也有的像牛汉笔下的的“弄不成弄不成”一样平庸但不乏淳朴和温情；或者一样平庸但不乏淳朴和温情；或者像像心声心声里的那位老师，因为认识上的偏差，里的那位老师，因为认识上的偏差，无意间伤害了学生的积极性和自尊心无意间伤害了学生的积极性和自尊心 请你回忆自己的求学之路，选择一位给你印请你回忆自己的求学之路，选择一位给你印象最深的老师（必须是学
5、校老师），写一篇文章。象最深的老师（必须是学校老师），写一篇文章。内容充实，感情真挚，体验真切，感受独特。内容充实，感情真挚，体验真切，感受独特。 ( (二二) )试卷结构试卷结构和和设计设计1 1试卷结构试卷结构 2 2试卷设计试卷设计(1)(1)题量控制题量控制(2)(2)材料来源材料来源(3)(3)题型形式题型形式 二二20092009年语文命题动向年语文命题动向 （一）关注（一）关注考试说明考试说明变化，明确考变化，明确考试范围、要求、形式、目标及例卷试范围、要求、形式、目标及例卷 （二）难度系数会有所变化（二）难度系数会有所变化（三）基础知识，（三）基础知识，重在语言积累与运用重在语
6、言积累与运用（四）阅读理解，将会为考生富有个性（四）阅读理解，将会为考生富有个性的探讨，提供发挥的空间的探讨，提供发挥的空间 1 1关于现代文阅读关于现代文阅读 重视对学生多角度、有创意阅读的重视对学生多角度、有创意阅读的评价。评价。 课程标准课程标准 “ “入入”“出出” （0808绍兴卷）绍兴卷） 8. 8. 读有所味，读有所感，读有所言，读有所味，读有所感，读有所言，是我们的阅读追求。文章的是我们的阅读追求。文章的思想内容思想内容、语语言特色言特色、表现手法表现手法等，往往成为我们等，往往成为我们“感感言言”的落点。对此，我们既可以作整体的的落点。对此，我们既可以作整体的赏析，也可以作局
7、部的品味。请写一则不赏析，也可以作局部的品味。请写一则不少于少于200 200 字的字的读书笔记读书笔记。（。（1515分）分） 评分标准：共评分标准：共1515分。从以下三方面考分。从以下三方面考虑赋分：虑赋分： 紧扣文本，有的放矢；紧扣文本，有的放矢； 叙叙评结合，言之成理，评结合，言之成理，语言畅达，表述清语言畅达，表述清楚。基准分为楚。基准分为1111分。分。本文本文语言语言很有很有特色特色，请你以第，请你以第段为例，段为例，写一个赏析性片段。写一个赏析性片段。 语言特色语言特色：就是指文学作品中作者的就是指文学作品中作者的独特语言特点（风格）或者作品人物的语独特语言特点（风格）或者作
8、品人物的语言，包括方言的使用、特殊句式等等。言，包括方言的使用、特殊句式等等。 艺术特色艺术特色：就是指一个文学作品比较就是指一个文学作品比较于其他作品有什么独特的地方。于其他作品有什么独特的地方。 表现手法表现手法：从广义上来讲也就是作者从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。殊的语句组织方式。 “表达技巧表达技巧”主要包括：主要包括： 表达方式表达方式( (记叙、描写、说明、抒情、议记叙、描写、说明、抒情、议论等论等) )；表现手法表现手法（顺叙、倒叙、插叙、（顺叙、倒叙、插叙、对比、类比、衬托、反衬、烘托、照应、对比
9、、类比、衬托、反衬、烘托、照应、想象、联想、象征、渲染、用典、侧面描想象、联想、象征、渲染、用典、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、寓写、正面描写、直接抒情、间接抒情、寓情于景、直抒胸臆、托物言志、卒章显志、情于景、直抒胸臆、托物言志、卒章显志、虚实结合、欲扬先抑等）；虚实结合、欲扬先抑等）；选材剪材选材剪材；行文结构行文结构（承上启下、悬念、照应、铺（承上启下、悬念、照应、铺垫等）；垫等）；意境创设、人物形象的塑造、意境创设、人物形象的塑造、修辞方法修辞方法（比喻、拟人、夸张、对偶、排（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、反复等）的运用以及比、反问、反复等）的运用以及材料安排材料安排（
10、主次、详略、繁简）等等（主次、详略、繁简）等等。 2 2关于古诗文阅读关于古诗文阅读 理解常用文言词语的意义；理解常用文言词语的意义； 理解重要句、段的意思；理解重要句、段的意思； 理解文章的基本内容并评析文中人物理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容；或思想内容； 初步鉴赏浅易的古诗词。初步鉴赏浅易的古诗词。 望江南（唐望江南（唐温庭筠）温庭筠） 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 想象想象“梳洗梳洗”是怎样一幅是怎样一幅画面（动作、画面（动作、心理、景色、环境）心理、景色、环境）？（？（200
11、200字以上）字以上） “ “过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。”又是怎样的又是怎样的情景（画面）情景（画面），请你用文，请你用文字字具体描述具体描述出来？（出来？（200200字以上）字以上） 社日（唐社日（唐王驾）王驾）鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。1诗的题目诗的题目“社日社日”是什么日子？是什么日子？2诗中的诗中的“肥肥”和和“醉醉”分别写出了山村分别写出了山村怎样的生活情景？怎样的生活情景？答案答案：1 1“社日社日”是古时候人们祭祀土是古时候人们祭祀土地神的
12、日子。地神的日子。 2 2反映出农人辛反映出农人辛勤劳动带来的富裕生活，烘托出村民观社勤劳动带来的富裕生活，烘托出村民观社的兴高采烈。（丰收的景象，农人的喜悦，的兴高采烈。（丰收的景象，农人的喜悦，反映出山村节日的欢乐。）反映出山村节日的欢乐。）社日（唐社日（唐王驾）王驾）鹅湖山下鹅湖山下稻粱肥稻粱肥，豚栅鸡栖，豚栅鸡栖半掩扉半掩扉。桑柘影斜桑柘影斜春社散春社散，家家，家家扶得醉人归扶得醉人归。 从描述画面设题：从描述画面设题： 作者在诗中写了作者在诗中写了“稻粱肥稻粱肥”、“扶扶得醉人归得醉人归”，请你选取其中一个画面，请你选取其中一个画面，作具体描述，字数作具体描述，字数200200字以上
13、。字以上。 第三十八回第三十八回 翡翠帐中揉雪乳翡翠帐中揉雪乳 鸳鸯被底拥香躯鸳鸯被底拥香躯 轮该妙香行令。妙香道：念两句古诗，轮该妙香行令。妙香道：念两句古诗，要一真一假：要一真一假：“春城无处不飞花春城无处不飞花，是，是真花真花；江城五月落梅花江城五月落梅花，是，是假花假花。” 彤霞说：彤霞说：“一骑红尘妃子笑一骑红尘妃子笑，是，是真笑真笑；佳节清明桃李笑佳节清明桃李笑，是，是假笑假笑。” 淡如说：淡如说：“夜半钟声到客船夜半钟声到客船，是，是真船真船；花开十丈藕如船花开十丈藕如船，是，是假船假船。” 小钰说：小钰说：“这令却有趣，我念个这令却有趣，我念个劝劝君更尽一杯酒君更尽一杯酒，是，
14、是真酒真酒；寒夜客来寒夜客来茶当酒茶当酒，是，是假酒假酒。” 玉卿道：玉卿道：“家家扶得醉人归家家扶得醉人归，是，是真醉真醉，暖风薰得游人醉暖风薰得游人醉，是，是假醉假醉。” 妙香收令道：妙香收令道：“花飞莫遣随流水花飞莫遣随流水，是，是真水真水；天街夜色凉如水天街夜色凉如水，是，是假假水水。”（五）作文命题体现理性思考，尊重学（五）作文命题体现理性思考，尊重学生生活体验生生活体验杭州杭州话题作文话题作文以以“日历日历”为话题为话题宁波宁波命题半命题命题半命题二选一：留在我心底的风景二选一：留在我心底的风景 致致的信的信温州温州命题作文命题作文下雨天，真好下雨天，真好嘉兴嘉兴半命题作文半命题作
15、文第二次第二次湖州湖州命题作文命题作文再小的力量也是支持再小的力量也是支持绍兴绍兴材料作文材料作文根据材料写一封信根据材料写一封信金华金华话题作文话题作文以以“心心”为话题为话题衢州衢州命题作文命题作文我们这帮人我们这帮人台州台州材料作文材料作文写一篇关于人与人相处的文章写一篇关于人与人相处的文章丽水丽水命题作文命题作文想飞就能飞起来想飞就能飞起来义乌义乌半命题作文半命题作文我懂得了我懂得了三复习建议三复习建议1 1切忌提前结束课文切忌提前结束课文2 2复习课要讲求实效复习课要讲求实效 3 3准确解读考试说明准确解读考试说明 4 4研究去年中考试卷研究去年中考试卷 纵向梳理课本知识，横向盘活考点纵向梳理课本知识，横向盘活考点知识；讲练结合，巩固强化。知识；讲练结合，巩固强化。 谢谢！谢谢！
