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1、第第1717课课 大河流域的文明曙光大河流域的文明曙光1.1.知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。然地理环境。2.2.了解佛教的产生与传播。了解佛教的产生与传播。1.1.神奇的金字塔神奇的金字塔2.2.汉谟拉比法典汉谟拉比法典3.3.“种姓种姓”的国度的国度东方文明古埃及古印度古埃及古印度古巴比伦古中国古巴比伦古中国1.1.神奇的金字塔神奇的金字塔人类早期文明最先诞生于亚非地区的大人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，曾先后出
2、现过北非河流域。自西向东，曾先后出现过北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚次大陆的古印域的古巴比伦文明、南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。度文明、黄河长江流域的中华文明。黄河、黄河、黄河、黄河、长江长江长江长江底底底底格格格格里里里里斯斯斯斯河河河河幼幼幼幼发发发发拉拉拉拉底底底底河河河河在人类社会在人类社会的发展历程的发展历程中，土地肥中，土地肥沃、水力资沃、水力资源充沛的大源充沛的大河流域促进河流域促进了农业的发了农业的发展，孕育了展，孕育了人类社会的人类社会的早期文明。早期文明。尼罗河流尼罗河流域，公元域，公元前前3
3、1003100年，年，埃及形成埃及形成统一的国统一的国家。家。古埃及文明是怎样形成的？说一说古埃及文明是怎样形成的？说一说你所了解的古埃及神奇的金字塔。你所了解的古埃及神奇的金字塔。 （胡夫）强迫所有的埃及人为他做工（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工他们分为他们分为1010万人的大群来工万人的大群来工作，每一个大群要工作作，每一个大群要工作3 3个月个月金字塔本身的建造用了金字塔本身的建造用了2020年年金字金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑筑而成的。而成的。古希腊史学家希罗多德古希腊史学家希罗多德奴隶修建金字塔奴隶修建金字塔金字塔是古埃及文明的标志金字塔是古埃及
4、文明的标志金字塔金字塔狮身人面像狮身人面像2.2.汉谟拉比法典汉谟拉比法典西亚巴比伦尼亚南部奴隶制城邦，以巴比伦城为中心。公西亚巴比伦尼亚南部奴隶制城邦，以巴比伦城为中心。公元前十九世纪中，阿摩利人在此建国，史称古巴比伦王国元前十九世纪中，阿摩利人在此建国，史称古巴比伦王国（约公元前（约公元前18941894前前15951595年）。年）。汉莫拉比法典汉莫拉比法典（视频）（视频）汉谟拉比法典汉谟拉比法典石碑上半部石碑上半部石碑上的浮雕右边为太阳神，左石碑上的浮雕右边为太阳神，左边为汉谟拉比。雕像表明太阳神正在边为汉谟拉比。雕像表明太阳神正在授予汉谟拉比象征权利的魔标和魔环。授予汉谟拉比象征权利
5、的魔标和魔环。阅读教材，回答问题：阅读教材，回答问题：1.1.说出说出汉谟拉比法典汉谟拉比法典的主要内容以及历史的主要内容以及历史价值。价值。2.2.结合汉谟拉比法典的结合汉谟拉比法典的内容说一说，它是保障内容说一说，它是保障哪一阶级利益的？哪一阶级利益的？ 两河流域的地理位置约相当于现在的伊两河流域的地理位置约相当于现在的伊拉克所处的位置，你知道这个地方战争频发拉克所处的位置，你知道这个地方战争频发与地理位置有什么关系吗？与地理位置有什么关系吗？谈古论今谈古论今 3.3.“种姓种姓”的国度的国度印度河流域古城遗址印度河流域古城遗址想一想：这些城市想一想：这些城市布局整齐，房屋一布局整齐，房屋
6、一般是用砖砌成的，般是用砖砌成的，既有简陋的小屋，既有简陋的小屋，也有设计精美的宫也有设计精美的宫殿。这些情况反映殿。这些情况反映了什么问题呢？了什么问题呢？ 古代印度与今日印度的地理范古代印度与今日印度的地理范围不同，古代印度包括今天的围不同，古代印度包括今天的巴基斯坦、孟加拉等地。巴基斯坦、孟加拉等地。公元公元前前25002500年出现早期的奴隶制小年出现早期的奴隶制小国。雅利安人部落从西北方侵国。雅利安人部落从西北方侵入古代印度，统一了印度。入古代印度，统一了印度。印印印印度度度度河河河河恒恒恒恒河河河河印度河印度河印度河下游印度河下游 等级名称等级名称社会成员社会成员权利和义务权利和义
7、务婆罗门婆罗门祭司贵族祭司贵族掌管宗教掌管宗教刹帝利刹帝利掌有军政大权的贵族掌有军政大权的贵族掌管国家军事、行政权掌管国家军事、行政权吠舍吠舍普通的雅利安人普通的雅利安人从事农牧工商业从事农牧工商业首陀罗首陀罗社会最底层的劳苦大众社会最底层的劳苦大众从事各种低贱的职业从事各种低贱的职业印度的种姓制度印度的种姓制度“种姓制度种姓制度”人为地制人为地制造了极不平等的社会等造了极不平等的社会等级，会带来什么后果？级，会带来什么后果？阅读教材，回答问题：阅读教材，回答问题：（1 1）说一说佛教兴起的时间、创始人、教义。）说一说佛教兴起的时间、创始人、教义。（2 2）佛教的主张与）佛教的主张与“种姓种姓
8、”制度有何不同，二者是否制度有何不同，二者是否绝对的相互矛盾？它们的结合对于印度的统治起到了怎绝对的相互矛盾？它们的结合对于印度的统治起到了怎样的作用？样的作用？你知道你知道“释迦牟尼释迦牟尼”吗？吗？ 佛教创始人，本名乔达摩佛教创始人，本名乔达摩悉达多。释迦是其种悉达多。释迦是其种族名。释迦牟尼生于公元前族名。释迦牟尼生于公元前565565年，卒于公元前年，卒于公元前486486年，年，大约与我国孔子同时代。他是古印度北部迦毗罗卫国大约与我国孔子同时代。他是古印度北部迦毗罗卫国（今尼泊尔境内）的王子，属刹帝利种姓。据佛经记载，（今尼泊尔境内）的王子，属刹帝利种姓。据佛经记载，释迦牟尼在释迦牟
9、尼在2929岁时，有感于人世生、老、病、死等诸多岁时，有感于人世生、老、病、死等诸多苦恼，舍弃王族生活，出家修行。苦恼，舍弃王族生活，出家修行。3535岁时，他在菩提树岁时，他在菩提树下大彻大悟，创立佛教，随即在印度北部、中部恒河流下大彻大悟，创立佛教，随即在印度北部、中部恒河流域一带传教，域一带传教，8080岁在拘尸那迦城逝世。岁在拘尸那迦城逝世。 古埃及古埃及古巴古巴比伦比伦古印度古印度大河大河文明文明金字塔金字塔汉谟拉比汉谟拉比法典法典种姓制度种姓制度奴隶制度奴隶制度的象征的象征1.1.（20102010娄底学业考试）埃及被称为娄底学业考试）埃及被称为“尼罗河的馈赠尼罗河的馈赠”，下列属
10、于尼罗河流域文明成果的是（，下列属于尼罗河流域文明成果的是（ ） A A金字塔金字塔 B B造纸术造纸术 C C佛教佛教 D D阿拉伯文字阿拉伯文字 A A2.2.（20102010青岛学业考试）青岛学业考试）爱在西元前爱在西元前的歌词中唱道：的歌词中唱道：“古巴比伦王朝颁布了古巴比伦王朝颁布了 ，刻在黑色的玄武岩，距，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。今已经三千七百多年。”歌词中的横线处应填写歌词中的横线处应填写（ ）A.A.汉谟拉比法典汉谟拉比法典B.B.民法典民法典 C.C.刑法典刑法典 D. D.商法典商法典 A A3.3.（20102010湛江中考）某班级要进行一场关于古印度湛
11、江中考）某班级要进行一场关于古印度“种种姓制度姓制度”的历史话剧表演，他们采用的台词应该是的历史话剧表演，他们采用的台词应该是（ ） A.A.“以眼还眼，以牙还牙。以眼还眼，以牙还牙。” B.B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。” C.C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸。我的附庸的附庸，不是我的附庸。” D.D.“给我一个支点，我将撬动整个地球。给我一个支点，我将撬动整个地球。” B B4.4.（20102010邵阳学业考试）用直线连接下列文明古国与其邵阳学业考试）用直线连接下列文明古国与其相关内容，使之正确对应。相关内容，使之正确对应。 古埃及古埃及 种姓制度种姓制度 古印度古印度 金字塔金字塔 古巴比伦古巴比伦 汉谟拉比法典汉谟拉比法典Eye for eye, and tooth for tooth. （以眼还眼，以牙还牙）
