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1、话题话题结构结构1课资参类1 1、如何理解小说结构是一个、如何理解小说结构是一个“容器容器”？2 2、好的结构具备什么样的特点、好的结构具备什么样的特点3 3、结构是怎样构成的？、结构是怎样构成的？4 4、常见的结构有哪些类型？、常见的结构有哪些类型？2课资参类寻找一个合适而满意的寻找一个合适而满意的“容器容器”故事结构。故事结构。结构，结构，是组成整体的各种因素是组成整体的各种因素按照一定的比例、地位、顺序按照一定的比例、地位、顺序相互连结与影响的一种形式，相互连结与影响的一种形式，是生活之水的一个是生活之水的一个“容器容器”。3课资参类 兰陵美酒郁金香，（兰陵美酒郁金香，（ ）盛来琥）盛来
2、琥珀光珀光 弱水三千，我只取一（弱水三千，我只取一（ ）饮）饮容器容器4课资参类单元话题解读单元话题解读1 1、好结构的特点：、好结构的特点：能将生活中的某些点滴事件、情绪固定能将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来；下来；能够充分展示生活本身的多姿。能够充分展示生活本身的多姿。2 2、结构的构成：、结构的构成：（1 1）依靠情节的力量）依靠情节的力量在情节上设置在情节上设置危机危机（2 2）通过情绪的勾连、材料的组织）通过情绪的勾连、材料的组织5课资参类3、结构类型、结构类型（1 1）线性结构）线性结构层层推进的结构层层推进的结构作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，作者竭力给故事、人物、
3、心理的进展设置障碍，“延延迟迟”小说的进展，又不使读者觉得希望完全破灭，环小说的进展，又不使读者觉得希望完全破灭，环环相扣，实现结构的张力。环相扣，实现结构的张力。（2 2）截取生活的横断面）截取生活的横断面桥边的老人桥边的老人桥边这个老人就是一个合适的容器，战争的创伤、人性桥边这个老人就是一个合适的容器，战争的创伤、人性的坚强，都在老人个人经历的小小范围之内体现出来。的坚强，都在老人个人经历的小小范围之内体现出来。（3 3 3 3）以心理为中心的结构（意识流）以心理为中心的结构（意识流）以心理为中心的结构（意识流）以心理为中心的结构（意识流）墙上的斑点墙上的斑点墙上的斑点墙上的斑点“ “墙上
4、的斑点墙上的斑点墙上的斑点墙上的斑点” ”这个容器使漫阔的遐思，都不至于散乱。这个容器使漫阔的遐思，都不至于散乱。这个容器使漫阔的遐思，都不至于散乱。这个容器使漫阔的遐思，都不至于散乱。6课资参类 “猴子掰包谷（玉米）猴子掰包谷（玉米）” 猴子在地里掰包谷，刚掰下一个，觉得前面的猴子在地里掰包谷，刚掰下一个，觉得前面的猴子在地里掰包谷，刚掰下一个，觉得前面的猴子在地里掰包谷，刚掰下一个，觉得前面的更好，就扔下手里的去掰另一个。另一个到手，觉更好，就扔下手里的去掰另一个。另一个到手，觉更好，就扔下手里的去掰另一个。另一个到手，觉更好，就扔下手里的去掰另一个。另一个到手，觉得还有更好的，就把到手的
5、又扔掉，去掰那个得还有更好的，就把到手的又扔掉，去掰那个得还有更好的，就把到手的又扔掉，去掰那个得还有更好的，就把到手的又扔掉，去掰那个“ “更更更更好的好的好的好的” ”。这样一路走一路掰，不知不觉走到了地的。这样一路走一路掰，不知不觉走到了地的。这样一路走一路掰，不知不觉走到了地的。这样一路走一路掰，不知不觉走到了地的尽头，这时天色已晚，只得慌慌张张随便掰一个回尽头，这时天色已晚，只得慌慌张张随便掰一个回尽头，这时天色已晚，只得慌慌张张随便掰一个回尽头，这时天色已晚，只得慌慌张张随便掰一个回家了。回去一看，恰恰是个烂包谷。家了。回去一看，恰恰是个烂包谷。家了。回去一看，恰恰是个烂包谷。家了
6、。回去一看，恰恰是个烂包谷。 7课资参类 “牲畜林牲畜林”是一个是一个“容器容器”，截，截取并承载了意大利人民反法西斯战争生取并承载了意大利人民反法西斯战争生活的部分活的部分“生活之水生活之水”，作者以这一滴，作者以这一滴之水，反映反法西斯战争生活的全景。之水，反映反法西斯战争生活的全景。 结构要点结构要点8课资参类9课资参类1923年年10月月15日生于古巴，日生于古巴，1985年年9月月19日日在滨海别墅猝然离世，而与当年的诺贝尔文学在滨海别墅猝然离世，而与当年的诺贝尔文学奖失之交臂。奖失之交臂。父母都是热带植物学家，父母都是热带植物学家，“我的家庭中只有科我的家庭中只有科学研究是受尊重的
7、。我是败类，是家里唯一从学研究是受尊重的。我是败类，是家里唯一从事文学的人。事文学的人。少年时光里写满书本、漫画、电影。他梦想成少年时光里写满书本、漫画、电影。他梦想成为戏剧家。高中毕业后却进入大学农艺系，随为戏剧家。高中毕业后却进入大学农艺系，随后从文学院毕业。后从文学院毕业。1947年出版第一部年出版第一部通向蜘蛛巢的小径通向蜘蛛巢的小径，从此致力于开发小说叙述艺术的无限可能。从此致力于开发小说叙述艺术的无限可能。曾隐居巴黎曾隐居巴黎15年年1985年夏天准备哈佛讲学时患病。主刀医生年夏天准备哈佛讲学时患病。主刀医生表示自己从未见过任何大脑构造像卡尔维诺的表示自己从未见过任何大脑构造像卡尔
8、维诺的那般复杂精致。那般复杂精致。卡尔维诺卡尔维诺10课资参类伊塔洛卡尔维诺【意大利】（Italo Calvino.1923-1985）当代欧洲文学大师之一。他的作品独具一格，擅长用当代欧洲文学大师之一。他的作品独具一格，擅长用寓言的方式来写小说。所以他的小说也可以说是寓言。寓言的方式来写小说。所以他的小说也可以说是寓言。作为后现代派作家，他的艺术特点是在叙事保留了传作为后现代派作家，他的艺术特点是在叙事保留了传统手法，而在结构上使用现代技巧，使得故事既高度统手法，而在结构上使用现代技巧，使得故事既高度综合、快节奏，又生动有趣、明白易懂。综合、快节奏，又生动有趣、明白易懂。代表作代表作寒寒冬夜
9、行人冬夜行人看不见的城市看不见的城市我们的祖先我们的祖先最出色的作品最出色的作品树上的男爵树上的男爵他与阿根廷的博尔赫斯、哥伦比亚的马尔克他与阿根廷的博尔赫斯、哥伦比亚的马尔克斯并提，甚至称他是斯并提，甚至称他是“作家们的作家作家们的作家”。11课资参类你能用文中的语句告诉我这个故事发你能用文中的语句告诉我这个故事发生的背景吗？它从属于小说的那个母题？生的背景吗？它从属于小说的那个母题？ （7272页）页）“在那扫荡的日子里在那扫荡的日子里” “逃难的时候逃难的时候”（7373页）页）“德国鬼子德国鬼子” （7676页）页）“最伟大的游击队员最伟大的游击队员”属于属于“战争战争”母母题题这些都
10、暗示了小说的背景：这些都暗示了小说的背景：意大利人民反抗德国入侵。意大利人民反抗德国入侵。 12课资参类问题探讨问题探讨从主题来看，这是有关战争从主题来看，这是有关战争的小说。战争是一个沉重的的小说。战争是一个沉重的话题，比如我们看话题，比如我们看拯救大拯救大兵瑞恩兵瑞恩辛德勒名单辛德勒名单，总是感到喘不过气来，但我总是感到喘不过气来，但我们读了们读了牲畜林牲畜林以后，却以后，却感到很有趣，很轻松，这是感到很有趣，很轻松，这是为什么？卡尔维诺是如何做为什么？卡尔维诺是如何做到的呢？到的呢？13课资参类 卡尔维诺在卡尔维诺在未来未来千年文学备忘录千年文学备忘录里说里说道：道：“我的写作方法一我的
11、写作方法一直涉及减少沉重。直涉及减少沉重。”那那么，对么，对牲畜林牲畜林的解的解读是不是也可以围绕着读是不是也可以围绕着“减少沉重减少沉重”即即“轻逸轻逸”进行呢？这堂课我们进行呢？这堂课我们就尝试着从就尝试着从形象、语言、形象、语言、结构结构三个方面解读三个方面解读牲牲畜林畜林。 14课资参类欧洲古代传说，蛇发女妖欧洲古代传说，蛇发女妖美杜美杜莎莎难以铲除，因为凡是正眼看难以铲除，因为凡是正眼看她的人都会变成石头，于是，她的人都会变成石头，于是，帕修斯帕修斯在出征的时候，用一面在出征的时候，用一面锃亮的盾牌作为镜子，在镜子锃亮的盾牌作为镜子，在镜子里观看女妖，最终把她杀死。里观看女妖，最终把
12、她杀死。在卡尔维诺看来，在卡尔维诺看来，文学不是对文学不是对现实的简单再现，而应该是轻现实的简单再现，而应该是轻灵、智慧地来反映生活，文学灵、智慧地来反映生活，文学应该有自己的角度，而非照搬应该有自己的角度，而非照搬生活中发生的故事，这样才能生活中发生的故事，这样才能获得文学的生命力。获得文学的生命力。15课资参类一、品味形象一、品味形象我们如何看待英雄：我们如何看待英雄：崇敬的目光崇敬的目光仰视。仰视。横槊赋诗的横槊赋诗的曹操曹操、刺秦未遂的、刺秦未遂的荆轲荆轲、自刎乌江的自刎乌江的项羽项羽都以凛然之姿立于历都以凛然之姿立于历史长河之中。（英雄）史长河之中。（英雄）牲畜林牲畜林里的英雄是谁？
13、里的英雄是谁？朱阿朱阿16课资参类“朱阿朱阿德伊德伊菲奇是个矮胖子，圆圆的脸膛菲奇是个矮胖子，圆圆的脸膛黑里透黑里透红。红。他头戴一顶绿色圆锥形毡帽，上面插着根他头戴一顶绿色圆锥形毡帽，上面插着根野鸡野鸡毛，毛，身着一件带黄色大圆点的衬衣，外罩一件毛背身着一件带黄色大圆点的衬衣，外罩一件毛背心，心，圆鼓鼓的肚子圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红围巾系住了上，一条带圆点的红围巾系住了打满蓝色补丁的裤子。打满蓝色补丁的裤子。” 这是英雄吗？这是英雄吗？绝对不是绝对不是这显然是一个马戏团这显然是一个马戏团的小丑，高大的英雄的小丑，高大的英雄形象被彻底颠覆了。形象被彻底颠覆了。 请在文中找出有关他的描写。
14、请在文中找出有关他的描写。 起起穿针引线穿针引线的作用。的作用。17课资参类注意：小说里还有另一个关键人物，他注意：小说里还有另一个关键人物，他是谁？是谁？“农民模样的德国兵农民模样的德国兵” 将文中比较集中描写这一形象的语句将文中比较集中描写这一形象的语句找出来。找出来。 “短短的制服遮不住那短短的制服遮不住那长胳长胳膊、长脖子，膊、长脖子，他的他的腿也很长，腿也很长，拿拿着一杆像他一样高的破枪。着一杆像他一样高的破枪。他边走边用鼻子嗅着。扁平的军他边走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下，一张帽下，一张猪样的黄脸猪样的黄脸东张西望。东张西望。” 18课资参类暂且撇开政治，印象中，德国军服带有浓重的暂
15、且撇开政治，印象中，德国军服带有浓重的欧欧洲古典风格，洲古典风格，再加上德国人高大的身材，应该是再加上德国人高大的身材，应该是很威武的。很威武的。 与文本形成的了鲜明的反差与文本形成的了鲜明的反差19课资参类 卡尔维诺却颠覆了传统的卡尔维诺却颠覆了传统的“英雄英雄”和和“德国兵德国兵”的形象。英雄和敌人都成了的形象。英雄和敌人都成了小丑，小丑，树林成了树林成了集市集市拍着翅膀的成群的鸭子、拍着翅膀的成群的鸭子、不给让路的山羊、性情温顺而固执的不给让路的山羊、性情温顺而固执的“花大花大姐姐”、漂亮的粉红色小猪、又老又瘦的母鸡、漂亮的粉红色小猪、又老又瘦的母鸡战争的严肃与残酷全都消解在嬉笑之中。战
16、争的严肃与残酷全都消解在嬉笑之中。 那么，卡尔维诺为什么要这么处理呢？那么，卡尔维诺为什么要这么处理呢？也许，也许，米兰米兰昆德拉在昆德拉在生命中不能承受之生命中不能承受之轻轻里所揭示的关于生活的态度能让我们理里所揭示的关于生活的态度能让我们理解卡尔维诺的这种解卡尔维诺的这种“减少沉重减少沉重”的努力的努力20课资参类轻，是对生活中无法躲避的沉重表现出来的轻，是对生活中无法躲避的沉重表现出来的一种苦涩的认可。一种苦涩的认可。21课资参类二、品味语言二、品味语言1 1、“德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚下的树枝突然折断，他掉了下来，差点砸在下的树枝突然折断，他
17、掉了下来，差点砸在朱阿身上。这次朱阿不糊涂了，拔腿就跑，朱阿身上。这次朱阿不糊涂了，拔腿就跑，伪装的树枝掉了一地。德国兵摔在松软的树伪装的树枝掉了一地。德国兵摔在松软的树枝上，没有受伤。枝上，没有受伤。” 沉重的德国兵爬上沉重的德国兵爬上“越来越细越来越细”的树枝，的树枝，掉下来后竟然掉下来后竟然“摔在摔在松软的树枝上松软的树枝上”，着着实让人实让人费解。费解。22课资参类 听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾巴。接着又一听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾巴。接着又一声，翅膀丢了一只。难道这只鸡有魔法，会在手中自我声，翅膀丢了一只。难道这只鸡有魔法，会在手中自我爆炸，自我消耗爆炸，自我消耗? ?
18、又是一枪，母鸡的毛全部剥光，除了还又是一枪，母鸡的毛全部剥光，除了还在不停地叫以外，简直可以直接送去烧烤。心惊胆颤的在不停地叫以外，简直可以直接送去烧烤。心惊胆颤的德国兵抓住鸡的脖子，手臂平伸出去，同自己身体保持德国兵抓住鸡的脖子，手臂平伸出去，同自己身体保持一定距离。朱阿的第四枪恰好打在他手下面一点的鸡脖一定距离。朱阿的第四枪恰好打在他手下面一点的鸡脖子上，他手中只剩下了一个鸡头。他飞快地把鸡头扔掉，子上，他手中只剩下了一个鸡头。他飞快地把鸡头扔掉，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是个乱石崖。石崖撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是个乱石崖。石崖边上长着棵角豆树，上面趴着一只大猫。边上长着棵角
19、豆树，上面趴着一只大猫。（P75最后一段）最后一段）23课资参类 然而，恰恰是因为卡尔维诺深切地然而，恰恰是因为卡尔维诺深切地认识认识到战争的沉重，到战争的沉重，所以才去努力所以才去努力追求语言的追求语言的轻逸，轻逸，在悖逆中飞入另一个世界。卡尔维在悖逆中飞入另一个世界。卡尔维诺就像那只在枝头轻快地跳来跳去的诺就像那只在枝头轻快地跳来跳去的“火火鸡鸡”，“挺起胸膛，一直保持着开屏的姿挺起胸膛，一直保持着开屏的姿势势”，让所有的沉重都落入自己的脚下，让所有的沉重都落入自己的脚下，然后高傲地审视。然后高傲地审视。 24课资参类三三品品味味结结构构德国兵德国兵25课资参类三、赏析结构三、赏析结构1
20、1、文中将、文中将“牲畜林牲畜林”比作比作“诺亚方舟诺亚方舟”，有什么，有什么象征意象征意义义？ 比喻牲畜林宁静安比喻牲畜林宁静安详，生机勃勃，没详，生机勃勃，没有血腥，没有恐惧，有血腥，没有恐惧，是战争的避难所。是战争的避难所。26课资参类 牲畜林牲畜林的主要情节集中在的主要情节集中在“像集市像集市一般热闹非凡一般热闹非凡”的树林里。的树林里。灌木丛和树林灌木丛和树林中有中有“膘肥体壮的公牛和大腹便便的母牛膘肥体壮的公牛和大腹便便的母牛”，有山羊、大鹅、家兔、母鸡、鸭子、，有山羊、大鹅、家兔、母鸡、鸭子、小猪等等，当然还有它们善良朴素的主人。小猪等等，当然还有它们善良朴素的主人。这能否理解成
21、这能否理解成逃避战争洪水的逃避战争洪水的“诺亚方舟诺亚方舟”呢呢？小说结尾德国兵和那只恶的野猫在？小说结尾德国兵和那只恶的野猫在厮打中一起滚下了石崖厮打中一起滚下了石崖“诺亚方舟诺亚方舟”拒拒绝任何罪恶，它承载着善良与正义，等待绝任何罪恶，它承载着善良与正义，等待洪水退去，迎接上帝赐予的净土。洪水退去，迎接上帝赐予的净土。 27课资参类 总之，总之，“牲畜林牲畜林”是一个是一个“容器容器”, , 装载了装载了反法西斯战争反法西斯战争这一现实生活之水。这一现实生活之水。而而朱阿回村找牛等一系列情节朱阿回村找牛等一系列情节则将其丰富则将其丰富为一个完整的结构。为一个完整的结构。2 2、再来关注一下
22、小说的、再来关注一下小说的情节。情节。朱阿每次举朱阿每次举起枪准备射击时，总有人跳出来阻拦（延迟）起枪准备射击时，总有人跳出来阻拦（延迟），浏览全文，数数总共，浏览全文，数数总共有几次？有几次？ 六次阻止（延迟）六次阻止（延迟）28课资参类延迟延迟在情节上称为在情节上称为“摇摆摇摆”，在，在结构上结构上称为称为“延延迟迟”。“延迟延迟”时层层推进结构中的一种手法，就是时层层推进结构中的一种手法，就是指指在小说的进程过程中，作者竭力给故事、人物、心理的在小说的进程过程中，作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍进展设置障碍。（详见书本。（详见书本78页）比如去寻宝或者救人页）比如去寻宝或者救人的
23、英雄，前面几个（或者几次）总是不成功，这在文学的英雄，前面几个（或者几次）总是不成功，这在文学心理学中，是很有意思的话题。一次成功，会使作品显心理学中，是很有意思的话题。一次成功，会使作品显得过于简单容易。得过于简单容易。3、文中有几次延迟？、文中有几次延迟？29课资参类农民农民朱阿朱阿花大姐花大姐小猪小猪(两个小孩两个小孩)小羊小羊（牧羊人）（牧羊人）火鸡火鸡（胖姑娘）（胖姑娘）家兔家兔（小女孩）（小女孩）母鸡母鸡（吉鲁米娜）（吉鲁米娜）野猫野猫它和德国兵在它和德国兵在厮打中一起掉厮打中一起掉下了石崖下了石崖 德国兵德国兵30课资参类朱朱阿阿 野猫出现六六 次次 射射 击击德德国国兵兵31课
24、资参类“天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是花大姐花大姐，怎么办？，怎么办？” 在朱阿的第一次射击中，作者采用了什么在朱阿的第一次射击中，作者采用了什么描写方法描写方法?用较多笔墨用较多笔墨直接描写直接描写“朱阿，请你瞄准点。要是把我们的猪打死朱阿，请你瞄准点。要是把我们的猪打死了，我们就什么也没有了。了，我们就什么也没有了。” 思考：思考：“朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰泰拉朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰泰拉舞。舞。”是什么修辞手法？是什么修辞手法？比喻比喻“朱阿，不要杀死我的小羊，你只打死他，朱阿，不要杀死我的小羊，你只打死他，千万别打死我的羊。你瞄准点。千万别
25、打死我的羊。你瞄准点。” 32课资参类“朱阿简直给搞糊涂了，连扳机在什么地方朱阿简直给搞糊涂了，连扳机在什么地方也不知道了。也不知道了。”作者在此处又用了什么修辞作者在此处又用了什么修辞手法？手法？夸张夸张“朱阿，朱阿，”她说，她说，“你听我说，如果你打死你听我说，如果你打死德国人，我就嫁给你。要是打死了我的火鸡，德国人，我就嫁给你。要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖子。我就割断你的脖子。” 自古自古“美女爱英雄美女爱英雄”，尽管这个姑娘有点胖，尽管这个姑娘有点胖，但这也让年纪不轻，还没结婚的朱阿脸红的像猴但这也让年纪不轻，还没结婚的朱阿脸红的像猴屁股似的。结果，屁股似的。结果，“手中的猎枪像
26、手中的猎枪像烤肉的铁叉烤肉的铁叉一一样在眼前转动起来。样在眼前转动起来。”（比喻比喻）打死鬼子，娶个姑娘；打死鬼子，娶个姑娘；打死火鸡，小命玩完打死火鸡，小命玩完。33课资参类“朱阿，别打死我的兔子，反正德国人已经朱阿，别打死我的兔子，反正德国人已经把它拿走了。把它拿走了。” 这一段只写了朱阿被恳求这一段只写了朱阿被恳求, , 至于恳求之后至于恳求之后的情节的情节, , 则省略了。这大概是为了避免重则省略了。这大概是为了避免重复的考虑。复的考虑。 “朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在世界上唯一的财产，这已经够使我伤心的世界上唯一的财产，这已经够使我伤心的了。现
27、在要是你把鸡再打死，那我就更伤了。现在要是你把鸡再打死，那我就更伤心了。心了。” 这次，朱阿面对的是一只这次，朱阿面对的是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡。光秃秃没剩几根毛的母鸡。34课资参类 朱阿终于要朱阿终于要射击射击了了, , 这次是躲在他临时这次是躲在他临时堆砌的掩体后面。现在他可以毫无顾忌地堆砌的掩体后面。现在他可以毫无顾忌地开开枪枪了了, , 就算把那没毛的母鸡就算把那没毛的母鸡打死打死, , 也没什么也没什么关系。关系。作者似乎有意避免把一个太鲜活的生命交付作者似乎有意避免把一个太鲜活的生命交付到死亡的命运中去到死亡的命运中去, , 从而安排了一只人们再从而安排了一只人们再也不可能见到
28、比它更老、更瘦的鸡。也不可能见到比它更老、更瘦的鸡。 35课资参类4 4、这样的、这样的“延迟延迟”对表现对表现主题主题有什么作用有什么作用? ? “延迟延迟”使得原本紧张激烈的使得原本紧张激烈的情节节奏情节节奏舒缓下来，舒缓下来，牲畜林里的各种动物可以自由地牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演，战争的登台表演，战争的阴影阴影被更有生命力的被更有生命力的和谐和谐自然挤到一边。自然挤到一边。 36课资参类延迟的作用1.延迟法的反复使用延迟法的反复使用,使得各种牲畜使得各种牲畜(只有最后的野猫不是只有最后的野猫不是家畜家畜)接连出场接连出场,成为故事的真正主角。正是这种欢乐的成为故事的真正主角。正
29、是这种欢乐的景象所蕴涵的精神景象所蕴涵的精神,把严酷的战争这一把严酷的战争这一“历史真实历史真实”融融化到自然和谐的化到自然和谐的“文学真实文学真实”中来。中来。-内容内容2.这样的这样的“延迟延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来,牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演,战争的阴影战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。被更有生命力的和谐自然挤到一边。-情节情节3.小说屡次提到了小说屡次提到了“唯一财产唯一财产”这个词语，战争的严酷性这个词语，战争的严酷性也仍然从中显露出来。也仍然从中显露出来。-主旨主旨37课资参类四、
30、探讨：四、探讨：为什么最后朱阿射死的是一只最老为什么最后朱阿射死的是一只最老最瘦的母鸡，而打败德国兵的却是一只最瘦的母鸡，而打败德国兵的却是一只野猫？野猫？ 小说的小说的高潮高潮出现在朱阿终于开枪射击之后。出现在朱阿终于开枪射击之后。但是他的子弹一颗也没有打到德国兵身上但是他的子弹一颗也没有打到德国兵身上 , , 而而是全部交给了那只衰老的母鸡。作家把是全部交给了那只衰老的母鸡。作家把最后的最后的任务任务交给一只凶恶的交给一只凶恶的野猫野猫, , 它不是牲畜它不是牲畜, , 反而反而算得上是牲畜的敌人算得上是牲畜的敌人( (专门捕食飞禽专门捕食飞禽, , 有时甚至有时甚至到村子里偷鸡吃）到村子
31、里偷鸡吃）, , 它和德国兵在厮打中一起它和德国兵在厮打中一起掉下了石崖。掉下了石崖。38课资参类 让邪恶与邪恶同归于尽让邪恶与邪恶同归于尽, , 善良的人连善良的人连手都不要弄脏。手都不要弄脏。正是这种充满自然和谐，正是这种充满自然和谐，充满自然生命力的氛围、基调的要求，致充满自然生命力的氛围、基调的要求，致使小说在高潮处理上具有使小说在高潮处理上具有轻松幽默，具有轻松幽默，具有喜剧色彩喜剧色彩。鲁迅鲁迅曾经说过，曾经说过，“悲剧将人生悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无喜剧将那无价值的撕破给人看。价值的撕破给人看。” 39课资参类小说的主题小说的主题“
32、牲畜林牲畜林”里洋溢着里洋溢着生命生命与与和谐和谐，善良善良与与人性人性，给反法西斯战争带来的，给反法西斯战争带来的希望和力量希望和力量，这希望和力量，正是杀，这希望和力量，正是杀死死“战争妖魔战争妖魔”的基础。表现人们对的基础。表现人们对战胜法西斯的战胜法西斯的乐观乐观精神。精神。40课资参类41课资参类总结总结卡尔维诺这篇小说之所以读起来轻松诙谐，除了形卡尔维诺这篇小说之所以读起来轻松诙谐，除了形象和语言的特别，关键在于结构的独特：象和语言的特别，关键在于结构的独特：一、让牲畜林成为一个一、让牲畜林成为一个“容器容器”; ;二、在情节上设置危机二、在情节上设置危机; ;三、运用三、运用“延
33、迟延迟”手法层层推进手法层层推进同时，对于结构分析之延迟法鉴赏，我们要准备的同时，对于结构分析之延迟法鉴赏，我们要准备的几句话：几句话：1 1）. .层层推进线形结构小说的发展，制造了小说阅层层推进线形结构小说的发展，制造了小说阅读的波澜，使小说不至于总是平缓地前进，读的波澜，使小说不至于总是平缓地前进， 读者读者在阅读过程中也不至于产生阅读的疲劳。在阅读过程中也不至于产生阅读的疲劳。2 2）. .给人物足够时间和空间表演，从而展现人物性给人物足够时间和空间表演，从而展现人物性格、心理，揭示小说主题等；格、心理，揭示小说主题等；42课资参类文文艺艺评评论论家家和和部部长长波兰 格罗津斯卡 “你
34、看斯普罗塔新创作的小说怎么样？你看斯普罗塔新创作的小说怎么样？”部长问部长问道。道。 评论家回答说：评论家回答说：“部长，我认为他创作的小说是部长，我认为他创作的小说是好的。好的。” 部长摇了摇头。部长摇了摇头。 “我是说，从某种意义上讲是好的。我是说，从某种意义上讲是好的。”评论家赶评论家赶忙更正。忙更正。 部长摇头。部长摇头。 “我说的我说的从某种意义上讲从某种意义上讲，是针对咖啡馆里，是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。那些为数很少的庸俗的知识分子。” 部长摇头。部长摇头。 “确切地说，就是针对那些没有鉴别力的人。刚确切地说，就是针对那些没有鉴别力的人。刚才我没表达清楚。才我没表
35、达清楚。” 部长摇头。部长摇头。 “总的来说，部长先生，这是一部坏小说。总的来说，部长先生，这是一部坏小说。” 部长又摇头。部长又摇头。“当然，也不能全部否定。当然，也不能全部否定。” 部长摇摇头说：部长摇摇头说： 练习练习“这衣领真别扭！这衣领真别扭！”43课资参类 这篇这篇小说采用的是层层推进的线性结构小说采用的是层层推进的线性结构，为了保，为了保持这种线性结构，作者往往持这种线性结构，作者往往故意延迟小说故意延迟小说的发展的发展（总评）。（分析）部长的频频摇头是作者给（总评）。（分析）部长的频频摇头是作者给小小说设置的障碍说设置的障碍，在评论家一次次对这一个动作的，在评论家一次次对这一个动作的误读中延迟了小说的进展，而非常有意思的是恰误读中延迟了小说的进展，而非常有意思的是恰恰是这一次次的延迟使评论家得以恰是这一次次的延迟使评论家得以有机会表演有机会表演，从而揭示人物见风使舵、摇摆不定的从而揭示人物见风使舵、摇摆不定的性格性格，也揭，也揭示了官僚主义对人性的戕害这一示了官僚主义对人性的戕害这一主题主题。44课资参类
