《八年级语文上册 第三单元 11《与朱元思书》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第三单元 11《与朱元思书》课件 新人教版（60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、与朱元思书 吴均吴均作者简介作者简介 吴均（吴均（吴均（吴均（469520469520469520469520），字叔庠，吴兴故鄣），字叔庠，吴兴故鄣），字叔庠，吴兴故鄣），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。出身贫寒，（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。出身贫寒，（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。出身贫寒，（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞且
2、多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均吴均吴均吴均体体体体”。 官至郡主簿，私写官至郡主簿，私写官至郡主簿，私写官至郡主簿，私写齐春秋齐春秋齐春秋齐春秋免官。免官。免官。免官。 与朱元思书与朱元思书与朱元思书与朱元思书是吴均写给朱元思的书是吴均写给朱元思的书是吴均写给朱元思的书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可
3、信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。考。考。考。 南南朝朝时时，我我国国文文坛坛上上盛盛行行着着一一种种讲讲求求辞辞藻藻、声声律律、对对偶偶的的骈骈体体文文，这这种种文文体体的的作作品品，大大多多追追求求一一种种形形式式主主义义的的倾倾向向。但但这这些些骈骈体体文文中中也也不不乏乏优优秀秀作作品品，与与朱朱元元思思书书就就是是其其中一篇出色的写景小品文。中一篇出色的写景小品文。背景介绍背景介绍 本文选自本文选自 ，是作者写给友人朱元思信中的一是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是段话，写的是 境内境内 的秋景。的秋景。艺文类聚艺文类聚浙江浙江富春江富春江缥缥 碧碧 急急湍湍 轩轩 邈
4、邈 泠泠 嘤嘤 窥窥 谷谷鸢鸢飞飞戾戾天天 横横 柯柯 经经 纶纶xun mioxun miopiopioyun lyun l l l ngng k kyngyngkuku字词检查字词检查：jng ln jng ln tun tun 与朱元思书与朱元思书吴均吴均1 1、齐读课文，跟随图片体会课文意境、齐读课文，跟随图片体会课文意境风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西 自富阳至桐庐一百许里，奇自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍急急湍湍甚甚箭箭 ，猛猛浪浪若若奔奔
5、。 夹夹岸岸高高山山，皆皆生生寒寒树树负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石泉水激石泉水激石泉水激石 ， 泠泠作响泠泠作响泠泠作响泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷蝉则千转不穷猿则百叫无绝猿则百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏横柯上蔽，在昼犹昏疏疏条条交交映映，有有时时见见日日。 风风烟烟俱俱净净，天天山山共共色色。从从流流飘飘荡荡任任意意东东西西。自自富富阳阳至至桐桐庐庐，一一百百许许里里，奇山异水，天下
6、奇山异水，天下独绝独绝。 指烟雾指烟雾一样的颜色一样的颜色表约数，表约数，“左右左右”。独一无二。绝，到极点独一无二。绝，到极点(乘船乘船)随着江流飘荡随着江流飘荡向东向西向东向西文意疏通文意疏通 风停了，烟雾也完全消失，天空和群山呈现出一样的颜色。风停了，烟雾也完全消失，天空和群山呈现出一样的颜色。（我乘着船）随着江流飘荡，任凭船儿向东向西。从富阳到桐（我乘着船）随着江流飘荡，任凭船儿向东向西。从富阳到桐庐（相距）一百里左右庐（相距）一百里左右(的水路上的水路上)，奇山异水，独一无二。，奇山异水，独一无二。 风风烟烟俱俱净净，天天山山共共色色。从从流流飘飘荡荡，任任意意东东西西。自自富富阳阳
7、至至桐桐庐庐，一一百百许许里里，奇奇山山异异水水，天下独绝。天下独绝。 水皆水皆缥碧缥碧，千，千飞奔的马飞奔的马丈见底；游鱼细石，丈见底；游鱼细石，直视无碍直视无碍。急湍急湍甚箭，猛浪若甚箭，猛浪若奔奔。 青白色青白色急流的水急流的水可以看到底，毫无障碍，形容江水清澈见底可以看到底，毫无障碍，形容江水清澈见底。奔腾的骏马奔腾的骏马 水都是青白色，水都是青白色， 千丈之深的地方也能看到千丈之深的地方也能看到水底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，毫无障水底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的马。的马。 水皆缥碧，千丈见底
8、；游鱼细石，直视无水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生夹岸高山，皆生寒树寒树。负势竞上负势竞上，互相互相轩邈轩邈；争高直指，千百成峰。泉；争高直指，千百成峰。泉水激石，水激石，泠泠泠泠作响。好鸟作响。好鸟相鸣相鸣，嘤嘤，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。使人看了感到有寒凉之意的树使人看了感到有寒凉之意的树“高山高山”凭依凭依(高峻的高峻的)的形势，争着向上的形势，争着向上轩，高；邈，远轩，高；邈，远形容水声的清越形容水声的清越互相和鸣互相和鸣 两岸的高山，都生长着苍翠的树两岸的高山，都生长着苍
9、翠的树,透着寒意。透着寒意。（高山）凭着（高峻的）形势，争着向上，仿佛互相（高山）凭着（高峻的）形势，争着向上，仿佛互相竞赛向高处和远处伸展；（它们）都在争高，笔直地竞赛向高处和远处伸展；（它们）都在争高，笔直地向上向上,直插云天，形成无数的山峰。直插云天，形成无数的山峰。(山间的山间的)泉水冲击泉水冲击着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久不断地叫，猿猴也不停和谐动听。蝉儿长久不断地叫，猿猴也不停地啼着。地啼着。 夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百
10、成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝. 鸢飞鸢飞戾天戾天者，者， 望峰望峰息心息心；经经纶纶世务者，世务者， 窥谷窥谷忘反忘反。横柯上蔽横柯上蔽， 在昼在昼犹犹昏；疏条昏；疏条交映交映， 有时有时见见日。日。到天上。戾，至到天上。戾，至平息热衷于功名利禄的心平息热衷于功名利禄的心筹划、治理筹划、治理流连忘返；流连忘返；“反反”同同“返返”横斜的树枝在上边遮蔽着。横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上面，名词作状语上，在上面，名词作状语好像，如同好像，如同互相掩映互相掩映看见看见
11、那那些些极极力力追追求求名名利利的的人人，看看到到这这些些雄雄奇奇的的山山峰峰，就就会会平平息息热热衷衷于于功功名名利利禄禄的的心心。治治理理政政务务的的人人，看看到到这这些些幽幽深深的的山山谷谷，就就会会流流连连忘忘返返。斜斜横横的的树树枝枝在在上上边边遮遮蔽蔽着着，即即使使在在白白天天，也也像像黄黄昏昏 那那样样昏昏暗暗；稀稀疏疏的的枝枝条条互互相相掩掩映映，有有时时还还能能见见到到阳光。阳光。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。积累词汇积累词汇1 1、通假
12、字、通假字（1 1）窥谷忘）窥谷忘反反（2 2）蝉则千）蝉则千转转不穷不穷通通“返返”，返回，返回通通“啭啭”，鸟叫声，鸟叫声2 2、一词多义、一词多义（1 1）直：争高直指）直：争高直指 直视无碍直视无碍（2 2）绝：天下独绝）绝：天下独绝 猿则百叫无绝猿则百叫无绝（3 3）上：负势竞上）上：负势竞上 横柯上蔽横柯上蔽笔直笔直直接直接绝妙绝妙停止、断停止、断向上向上在上面在上面3 3、古今异义、古今异义（1 1）戾：鸢飞戾天者）戾：鸢飞戾天者（2 2）许：一百许里）许：一百许里（3 3）经纶：经纶世务者）经纶：经纶世务者古义：至；今义：罪过、乖张古义：至；今义：罪过、乖张古义：左右、上下；今
13、义：允许、或许古义：左右、上下；今义：允许、或许古义：筹划；今义：比喻规划、管理整古义：筹划；今义：比喻规划、管理整治的才能治的才能4 4、词类的活用、词类的活用（1 1）上：负势竞上）上：负势竞上（2 2）东西：任意东西）东西：任意东西（3 3）奔：猛浪若奔）奔：猛浪若奔名词用作动词，向上名词用作动词，向上名词用作动词，往东往西名词用作动词，往东往西动词用作名词，飞奔的马动词用作名词，飞奔的马（4 4）轩邈：互相轩邈）轩邈：互相轩邈（5 5）上：横柯上蔽）上：横柯上蔽（6 6）净：风烟俱净）净：风烟俱净形容词用作动词，往高处和远处伸展形容词用作动词，往高处和远处伸展名词用作状语，在上面名词用
14、作状语，在上面形容词用作动词，消散形容词用作动词，消散5 5、常用虚词、常用虚词（1 1）自：自富阳至桐庐）自：自富阳至桐庐（2 2）俱：风烟俱净）俱：风烟俱净（3 3）皆：水皆缥碧）皆：水皆缥碧（4 4）甚：急湍甚箭）甚：急湍甚箭（5 5）则：蝉则千转不穷）则：蝉则千转不穷（6 6）者：鸢飞戾天者）者：鸢飞戾天者从从都都都都超过、胜过超过、胜过就就的人的人 牛刀初试牛刀初试1 1 1 1、解释下面句子中划横线的字。、解释下面句子中划横线的字。、解释下面句子中划横线的字。、解释下面句子中划横线的字。（1 1 1 1）任意）任意）任意）任意东西东西（2 2 2 2）水皆）水皆）水皆）水皆缥碧缥碧
15、（3 3 3 3）经纶经纶世务者世务者世务者世务者（4 4 4 4）窥窥谷忘谷忘谷忘谷忘反反（5 5 5 5）横横柯柯上蔽上蔽上蔽上蔽（6 6 6 6）皆生）皆生）皆生）皆生寒寒树树树树向东向西漂流，名词作动词向东向西漂流，名词作动词青白色青白色筹划、治理筹划、治理看到看到; 通通“返返”，返回，返回树木的枝干树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词使人看了感到有寒意，形容词作动词作动词2 2、翻译下列句子、翻译下列句子（1 1 1 1）风烟俱净，天山共色。）风烟俱净，天山共色。）风烟俱净，天山共色。）风烟俱净，天山共色。（2 2 2 2）急湍甚箭，猛浪若奔。）急湍甚箭，猛浪若奔。）急湍甚箭，猛浪
16、若奔。）急湍甚箭，猛浪若奔。（3 3 3 3）负势竞上，互相轩邈。）负势竞上，互相轩邈。）负势竞上，互相轩邈。）负势竞上，互相轩邈。（4 4 4 4）鸢飞戾天者，望峰息心。）鸢飞戾天者，望峰息心。）鸢飞戾天者，望峰息心。）鸢飞戾天者，望峰息心。烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些
17、雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。息他那功名利禄之心。第第1 1段：段： 概括从富阳至概括从富阳至 桐庐的奇山异水。桐庐的奇山异水。第第2 2段：描写异水。段：描写异水。第第3 3段：描写奇山。段：描写奇山。总总分分1 1、文章的、文章的3 3个自然段分别写什么？个自然段分别写什么？3 3段是什么段是什么关系？关系？第一段：有第一段：有第一段：有第一段：有写景写景写景写景，有，有，有，有叙事叙事叙事叙事, , , , 有有有有抒情抒情抒情抒情。 写景：写景：写景：写景： 叙事：叙事：叙事：叙事： 抒情：抒情：抒情：抒情：风烟俱净，风烟俱净，风烟俱净，风烟俱净，天山共色。天山共色。天山共色。天
18、山共色。从流飘荡，从流飘荡，从流飘荡，从流飘荡，任意东西。任意东西。任意东西。任意东西。奇山异水，奇山异水，奇山异水，奇山异水，天下独绝。天下独绝。天下独绝。天下独绝。小小结结：这这是是文文章章的的第第一一部部分分，总总叙叙了了富富春春江江奇奇特特秀秀丽丽的的景色景色 风风烟烟俱俱净净，天天山山共共色色。从从流流飘飘荡荡，任任意意东东西西。自自富富阳阳至至桐桐庐庐，一一百百许许里里，奇奇山山异异水水，天下独绝。天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。写水的写水的“色色”，“清清”，“深深” (静景静景)急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。写
19、水写水“急急”动景动景小小结结：以以上上是是文文章章的的第第二二部部分分。这这部部分分以以简简练练传传神神的的笔笔法法从从静静态态和和动动态态两两方方面面描描写写富富春春江江的的异异水水。水水之之清清，水水之之急急都都突突出出了了“异异”之特点。之特点。急湍甚箭猛浪若奔急湍甚箭猛浪若奔有时朝发白帝，暮到江陵，其间千有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽二百里，虽乘奔御风乘奔御风不以疾也。不以疾也。这这两两句句写写法法有有什什么么不不同同？ 直直接接描描绘绘急急湍湍、猛猛浪浪的的形形象象，使使人恍若亲见人恍若亲见 间间接接描描写写，流流速速之之快快是是经经过过计计算流程和与他物作比较后才感知的
20、算流程和与他物作比较后才感知的夹岸高山，皆生寒树。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。从视觉写从视觉写 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。从听觉写从听觉写 本本文文兼兼从从视视觉觉和和听听觉觉两两方方面面写写景景，请请从从这这两两方方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处从视觉来写：从视觉来写： “风风烟烟俱俱净净，天天山山共共色色”，作作者者不不仅仅为为我我们们描描绘绘出出一一幅幅天天清
21、清气气朗朗，明明快快秀秀丽丽的的景景色色，而而且且将将富富春春江江放放在在“天天”这这个个壮壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。 “从从流流飘飘荡荡，任任意意东东西西”，既既写写出出富富春春江江水水陡陡，山山形形千千回回百百转转的的特特色色，也也表表现现了了作作者者陶陶醉醉于于大大自自然然美美好好景景色色的的闲闲适适心心情。情。 “夹夹岸岸高高山山，皆皆生生寒寒树树”，中中的的一一个个“寒寒”字字，暗暗示示了了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。 “负负势势竞竞上上，互互相相轩轩邈邈，争争高高直直
22、指指，千千百百成成峰峰”，用用拟拟人人的的手手法法，写写出出江江的的两两岸岸崇崇山山峻峻岭岭，高高耸耸入入云云的的雄雄奇奇景景色色；“竞竞”“争争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。 从听觉来写：从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人绘声绘色，使人产
23、生亲临其境之感，令人神往。神往。鸢鸢飞飞戾戾天天者者，望望峰峰息息心心；经经纶纶世世务务者者，窥窥谷谷忘反。忘反。 触触景景生生情情的的感感受受，表表达达了了作作者者怎怎样的思想感情？样的思想感情？ 流流露露出出对对追追求求利利禄禄之之徒徒的的蔑蔑视视，含含蓄蓄的的传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣 犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实
24、而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。难以比拟的。 用这种方式来结束课文，余味无穷。用这种方式来结束课文，余味无穷。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。小结：此为文章的第三部分。这部分以细小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大
25、自然、避世退隐的高流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。洁志趣。总写：奇山异水，天下独绝总写：奇山异水，天下独绝分写：分写：异水异水清、急清、急奇山奇山峻峭（树多、山高、景美）峻峭（树多、山高、景美） 表达了作者对富春江奇山异水的赞表达了作者对富春江奇山异水的赞美和留恋，流露出作者对功名利禄的蔑美和留恋，流露出作者对功名利禄的蔑视和避世隐退的高洁志趣。视和避世隐退的高洁志趣。风烟俱净风烟俱净天山共色天山共色从从整整体体色色彩彩看看，最最合合适适的的原原句句是是什什么么？水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。请
26、看图片中的请看图片中的水水，用原文中的哪几句描述最合适？，用原文中的哪几句描述最合适？夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉泉 水水 激激 石，泠石，泠 泠泠 作作 响；响；好好 鸟鸟 相相 鸣，嘤鸣，嘤 嘤嘤 成成 韵。韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。请请展展开开想想象象用用原原文文中中的的句句子子描描述述。清泉清泉飞瀑飞瀑横柯上蔽横柯上蔽在昼犹昏在昼犹昏疏条交映疏条交映有时见日有时见日 本文与郦道元所描绘的本文与郦道元所描绘的“三峡三峡”相比，相比，你觉得有什么地方相似？又有什么不同
27、你觉得有什么地方相似？又有什么不同？相同点：相同点：都主要运用了描写的表达方式，突出了山水的景色，都主要运用了描写的表达方式，突出了山水的景色，表现了作者对大自然的热爱之情。表现了作者对大自然的热爱之情。 写水都提到了水大浪急。写水都提到了水大浪急。 都侧重写是山，突出了山势高峻。其中也都提都侧重写是山，突出了山势高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼到了密林，泉水，猿啼不同点：不同点：写作的目的不同：写作的目的不同：三峡三峡主要是为了客观的介绍地理知识，主要是为了客观的介绍地理知识，而而与朱元思书与朱元思书则突出了对大自然的赞赏，而且写出作者则突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触。的内心感触。在描写上：在描写上：三三在写景色方面突出了四时的变化，写山时，在写景色方面突出了四时的变化，写山时，还突出了山的连绵不断。还突出了山的连绵不断。与与侧重动静结合的描写。侧重动静结合的描写。
