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1、实验中学实验中学 王龙成王龙成Fa0a Fa01/mam1温故知新一、牛顿第二定律一、牛顿第二定律内容：物体加速度的大小与作用力的大小成内容：物体加速度的大小与作用力的大小成正比，与物体的质量成反比，加速度方向与正比，与物体的质量成反比，加速度方向与合外力方向相同。合外力方向相同。表达式：表达式：a F FF F ma a m1a mF FF F k kma “1N”定义定义:使质量为使质量为1 kg的物体产生的物体产生1 m/s2 的的加速度加速度的力定义为的力定义为1 N，即，即 1N=1kg m/s2可见，如果都用可见，如果都用国际单位制国际单位制的单位，在上式的单位，在上式中就可以使中
2、就可以使k=1，上式简化成，上式简化成F ma 二二.牛顿第二定律的理解牛顿第二定律的理解瞬时性：瞬时性：加速度与力同步，瞬时对应加速度与力同步，瞬时对应矢量性：矢量性： a方向方向与合外力与合外力F的的方向方向始终相同始终相同同一性：同一性：公式中、必须是同一研究对象公式中、必须是同一研究对象 适用范围：低速宏观物体，惯性参考系因果性：因果性：力是产生加速度的原因力是产生加速度的原因例1.下列说法中正确的是( )A.物体所受合外力为零时，物体的速度必为零B.物体所受合外力越大，则加速度越大，速度也越大C.速度方向、加速度方向、合外力方向三者总是相同的D.速度方向可与加速度成任何角度，但加速度
3、方向总是与合外力的方向相同例题2，一个质量为2kg的物体，放在光滑的水平地面上，受到一个大小为5N的水平拉力，求物体加速度的大小训练：一个质量m0.5kg的物体，在水平面上受到一个F=1.0N的水平拉力，水平面与物体间的动摩擦因数0.1，求物体加速度的大小F FF Ff fmgmgF FN N1 1、确定、确定研究对象研究对象2 2、对研究对象进行、对研究对象进行受力分析受力分析3 3、求出、求出合力合力5、运动学公式解决运动学公式解决运动情况运动情况4 4、根据牛顿第二定律求根据牛顿第二定律求加速度加速度例例3.3.20132013年年6 6月月2020日，我国宇航员王亚平在日，我国宇航员王
4、亚平在“天天宫宫”授课时，利用质量测量仪粗略测出了聂海胜授课时，利用质量测量仪粗略测出了聂海胜的质量。若聂海胜受到恒力的质量。若聂海胜受到恒力F F作用并从静止开始作用并从静止开始运动，经时间运动，经时间t t移动的位移为移动的位移为s s，则聂海胜的质量，则聂海胜的质量为为( () )【基础训练基础训练】一、牛顿第二定律一、牛顿第二定律1 1、内容：、内容：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，这就是牛顿第二定律。二、对牛顿第二定律二、对牛顿第二定律F F合合=ma=ma的理解的理解1、矢量性矢量性 2、瞬时性瞬时性 3、同一性同一性 4、独立性独立性 5、因果性因果性2 2、数学表达式、数学表达式F F合合=ma=ma三、对牛顿第二定律三、对牛顿第二定律F F合合=ma=ma的运用的运用总总结结课后作业课后作业：P78 4； 5 物理并不遥远，物理并不遥远，物理就在身边。物理就在身边。只要你有敏锐的眼光，只要你有敏锐的眼光，真理就会被你发现。真理就会被你发现。
