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1、六年级语文备课组工作计划(2014-2015 学年度第一学期）一、指导思想以学校教学工作计划为依据， 以语文教研组工作计划为重点，落实学校课改理念下的“三环六步”教学。将理论与教学实践相结合，注重课题研究与教研活动的开展；以备课组作为教学研究活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学能力，以便进一步提高年段学生的语文基础知识和基本技能， 从而实现语文综合素养的提高。二、教材简析本册共 28 篇课文,设计了八个专题，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册教材除共有课文 28 篇，其中精读课文 14 篇，略
2、读课文 14篇。每组由“导语” “课例包括 4 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接” 。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。 “回顾拓展”由三个栏目组成， “交流平台” “日积月累”是固定栏目，另有“成语故事” “趣味语文” “课外书屋”穿插安排。三、教学方法和措施：以“三环六步”教学模式为指引：（一）加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量组内教师要认真学习年级课程标准， 通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的基
3、础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。每位教师要认真对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差工作及质量测试等工作，找出薄弱环节，及时反馈，及时改进，促进课堂教学质量的整体提高。1）课前重视备课，相互切磋。制定备课组的活动计划，安排好各项工作和具体的负责人， 对备课组的工作进行细化分工（工作分工附后） 。确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“三备” ，即备课标，备教材，备学生，在全组教师充分探讨的基础上，形成共享教案并于授课前一周发放到各位教师的手中。 本学期每位老师要在备课组中精心准备主题发言， 并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。
4、2）课中认真上课，讲究实效。力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求， 力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯” （文明习惯及学习习惯）的培养和“三个基本功” （发言一定要响，读书一定要亮，写字一定要到位）的训练。本学期除教研组开展的专家引领活动和备课组的研讨课之外，还安排了“同题研讨课”活动。（3）课后作业分层，仔细批改。组内教师共同进行学生分层作业的布置与批改的研究与实践， 按要求严格控制学生家庭书面作业量。 周末作业中含本周学习内容的基础知识、阅读理解和周记， 于每周四印出来。坚持每一单元后有一个回顾和总复习，有一份详细的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复
5、习汇总用。（4） 因材施教，辅优转差面向全体学生，抓好辅优转差工作。注重发挥学生个性特长，鼓励学生积极参加各类活动、比赛，大面积提高教学质量。加强对学困生的辅导，每周一次做好对学困生的补缺补差工作，因材施教，做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。（5）科学检测，及时分析认真做好月考、单元检测工作，每个单元的练习卷由备课组成员轮流命题，在吃透教材的基础上自主命题， 实行卷面总分为 100 分的题制。每一份试卷都必须经本组老师审议、讨论后定稿再打印。（二）精心强化校本教研，提高教学的水平（1） 、积极参与专家引领活动和百家讲坛活动。主动学习、积极参与，切实提升教学质量。（2） 、组内活动以交
6、流沟通为主，活动期间进行经验交流、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高年段平均成绩。（3） 、开展“同题研讨课”活动。通过同年段教师互相听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增强老师们的教研意识及彼此间的融合。（三）参与校本特色课程的开发，培养学生的学习兴趣。备课组在本学期开展师生同读书、读名著活动，同时组织“故事续编”等各项校级活动，积极组织学生参加校外的各项竞赛。继续开展古诗文考级活动。随着年龄的增长，学生对读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要， 年段每个班级将组织好本班的阅读活动开展。 通过读书交流， 等活动提高学生对阅读的兴趣。通
7、过课内阅读教学的指导， 提升学生的阅读效率， 确保阅读课的时间。鼓励学生自设“阅读卡”培养学生阅读兴趣。开展年段优秀作文集的收集与整理工作，鼓励学生收集修改自己的好作文，编辑、设计，装订成册，在班级展出的基础上进行年段的展出。四、六年级语文集体备课分工表：六年级语文备课分工表六年级语文备课分工表周次教学内容责任人12 1、山中访友2、山雨 3、草虫的村落陈玉梅陈玉梅陈玉梅陈玉梅陈玉梅江春燕江春燕江春燕江春燕江春燕唐丹唐丹唐丹唐丹唐丹唐丹4、索溪峪的“野”3口语交际习作一 回顾拓展一455、詹天佑 6、怀念母亲7、彩色的翅膀 8、中华少年口语交际习作二 回顾拓展二11、唯一的听众 12、用心灵去
8、倾听69、穷人 10、别饿坏了那匹马78口语交际习作三回顾拓展三 13、只有一个地球 14、鹿和狼的故事915、这片土地是神圣的 16、青山不老10口语交际习作四回顾拓展四 17、少年闰土11 18、我的伯父鲁迅先生19、一面20、有的人口语交际习作五13回顾拓展五14综合性学习（一）：诗海拾贝1215综合性学习（一）：诗海拾贝1617181920综合性学习（一）：与诗同行综合性学习（二）：与诗同行21、老人与海 22、跑进家来的松鼠 23、最后一头战象 24、金色的脚印口语交际习作七 回顾拓展七25、伯牙绝弦 26、月光曲 27、蒙娜丽莎之约28、我的舞台 口语交际习作八 回顾拓展八赵益赵益赵益赵益21综合复习 期末考试
