《河南省虞城县第一初级中学七年级语文上册 爸爸的花儿落了课件3 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省虞城县第一初级中学七年级语文上册 爸爸的花儿落了课件3 新人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、爸爸的花儿落了人教版七年级语文下册第一单元人教版七年级语文下册第一单元林海音林海音第2课 第一课时 林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。 代表作有短篇小说集城南旧事等。曾任記者、編辑、曾任記者、編辑、后从事文艺创作。后从事文艺创作。她的创作丰富，她的创作丰富，代代表作有散文集表作有散文集两两地地芸窗夜读芸窗夜读；短篇小说集短篇小说集城南城南旧事旧事烛心烛心；长篇小说长篇小说春风春风晓云晓云；广播剧广播剧集集薇薇的周记薇薇的周记等。等
2、。林海音林海音与与丈夫夏承楹丈夫夏承楹 20年代末，六岁的小姑娘林年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿里。经常痴立在胡同口寻找女儿的的“疯疯”女人秀贞，是英子结交女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后
3、的青记，急忙带她发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。爸，结果母女俩惨死在火车轮下。 后英子一家迁居新帘后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，在荒草地上捡到一个小铜佛，被
4、警察局暗探发现，带巡警被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这来抓走了这个年轻人，这件件事使英子非常难过。事使英子非常难过。 英子九岁那年，她的英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远接走。
5、英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑行的马车，带着种种疑惑告别了童年。告别了童年。检查预习检查预习鸡毛鸡毛掸掸子子咻咻咻咻玉玉簪簪花花骊骊歌歌肿胀肿胀叮嘱叮嘱恐惧恐惧花花圃圃dnxi xiznlzhng zhngdng zhkng jp挪挪窝儿窝儿nu耻耻笑笑ch城南旧事城南旧事片段片段听读课文听读课文（观看视频（观看视频（观看视频（观看视频) )思考下列问题思考下列问题1 1、从全文看，爸爸是个怎样的人？、从全文看，爸爸是个怎样的人？2 2、“花花”在全文结构中起怎样的作用在全文结构中起怎样的作用？3 3、文章表达了作者怎样的感情？、文章表达了作者怎样的感情？4 4、文中哪些写的是眼前事，
6、哪些是、文中哪些写的是眼前事，哪些是 回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？的？听读课文（观看视频听读课文（观看视频)从全文看，爸爸是一个怎么样的人？从全文看，爸爸是一个怎么样的人？ 爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。心。 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。只要硬着头皮去做，就闯过去了。 很重感情，他听到弟弟被日本人害死的很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。消息，便急得吐血了。 特别爱花，每天下班回来，第一件事就特别爱花，每天下班回来，第一件事就
7、是浇花。是浇花。 “花花”在全文结构中起着怎样的作用在全文结构中起着怎样的作用？ 文章题目为文章题目为“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”，与，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出人间，可以看出“花花”是作为线索贯穿小说是作为线索贯穿小说始末的。始末的。 表达了作者失去父亲的表达了作者失去父亲的痛苦与无奈，及对父亲的深痛苦与无奈，及对父亲的深深眷恋之情。深眷恋之情。文章表达了作者怎样感情？文章表达
8、了作者怎样感情？文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上衣襟上的夹竹的夹竹桃桃医院探望医院探望眼前眼前回忆回忆探病时的话探病时的话六年前赖床受罚六年前赖床受罚礼堂钟声响了，礼堂钟声响了，爸爸不能来，爸爸不能来，不能料理花儿不能料理花儿爸爸爱花爸爸爱花的情景的情景韩主任讲韩主任讲话，我们话，我们唱骊歌唱骊歌爸爸要她闯爸爸要她闯练，叫她到练，叫她到银行汇款给银行汇款给日本的陈叔日本的陈叔叔叔毕业典礼回毕业典礼回来，看见零来，看见零落的花儿落的花儿意意识识到到自己已经长大 本文写了好多日常生活本文写了好
9、多日常生活中一些平凡的事，虽然写中一些平凡的事，虽然写得比较杂，但是有两条线得比较杂，但是有两条线索一直贯穿全文，你能找索一直贯穿全文，你能找出来吗？出来吗？爸爸 爸爸 爱爱 花花毕毕 业业 典典 礼礼医院探病，父亲叮嘱医院探病，父亲叮嘱 我。我。六年前赖床，父亲惩罚我。六年前赖床，父亲惩罚我。爸爸 爸爸 爱爱 花。花。毕毕 业业 典典 礼礼前前时时后后由夹竹桃花由夹竹桃花由上学迟到由上学迟到由钟声响了由钟声响了忆忆忆忆忆忆由毕业长大由毕业长大 闯练做事闯练做事爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了我不再是小孩子我不再是小孩子同学们区别出写同学们区别出写“眼前事眼前事”和和“对对往事的回忆往事的回忆”的
10、段落，从写的段落，从写“眼前事眼前事”的段落中概括的段落中概括“以英子为角度以英子为角度”的的内容；从写内容；从写“对往事的回忆对往事的回忆”的段落的段落中概括中概括“以爸爸为角度以爸爸为角度”的内容。的内容。“眼前事眼前事” ,（文章第（文章第1、3032、3538、5468段）段）“对往事的回忆对往事的回忆”,文章第文章第229、3334、3953段）段） 从英子的角度可以这样概括：本文主从英子的角度可以这样概括：本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆事物引发的回忆。 从爸爸的角度可以这样概括：本文主从爸爸的角度可以这样概括：本文主要记
11、叙了爸爸病床上的叮嘱；爸爸在六年要记叙了爸爸病床上的叮嘱；爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；爸爸爱花的前因英子赖床不起而惩罚她；爸爸爱花的故事；爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷故事；爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸去正金银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸去世。世。从英子的角度概括小说内容。从英子的角度概括小说内容。从爸爸的角度概括小说内容从爸爸的角度概括小说内容。选择喜欢的语段朗读，填空练习：选择喜欢的语段朗读，填空练习： 课文文为爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了，文中，文中处处照照应花花：毕业典礼前，典礼前，“我我”衣襟上衣襟上别着（着（）；）；典礼即将开始，典礼即将
12、开始，“我我”想起（想起（）；典礼开始后，）；典礼开始后，“我我”又想起又想起东交民交民巷街道中的花圃里（巷街道中的花圃里（）；典礼）；典礼结束，束，“我我”回家又看到（回家又看到（）落了；）落了；结尾尾“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”，暗，暗示（示（）。）。粉红色的夹竹桃粉红色的夹竹桃 爸爸喜欢的那些花儿爸爸喜欢的那些花儿散落在地的夹竹桃散落在地的夹竹桃爸爸的去世爸爸的去世蒲公英蒲公英1、题目含义、题目含义一语一语“双关双关”实指实指爸爸种的夹竹桃的败落爸爸种的夹竹桃的败落象征象征天性爱花的爸爸的辞世天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤含而不露、哀而不伤2、爸爸病床上的一席话中，有三句、爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全文，请看课后习话照应后文提挈全文，请看课后习题一，想一想这三句话和文中的哪题一，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？几件事相照应？(研读课文，相互讨论研读课文，相互讨论 )合作探究合作探究 表达了作者失去父亲的痛楚与表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情无奈，同时又深深眷念的感情总结总结
