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1、倔强的小红军倔强的小红军2024/7/25倔强的小红军2教学目标教学目标1、知道有感情地朗读课文，理解、知道有感情地朗读课文，理解课文内容，了解小红军一心为别课文内容，了解小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质，并受到感染和熏陶。高尚品质，并受到感染和熏陶。2、要求会认、会读、会写本课生、要求会认、会读、会写本课生字新词。字新词。3、引导学生了解通过描写人物言行、引导学生了解通过描写人物言行表现人物性格特点的写作方法，并表现人物性格特点的写作方法，并在以后的习作中加以运用。在以后的习作中加以运用。2024/7/25倔强的小红军3第一课时第一课时1、学
2、习本课生字新词，、学习本课生字新词，掌握运用。掌握运用。2、自读课文，初步理、自读课文，初步理解课文内容。解课文内容。2024/7/25倔强的小红军4人物简介人物简介陈赓陈赓（19031961）：无产阶级）：无产阶级革命家，湖南人。革命家，湖南人。1922年加入中年加入中国共产党。国共产党。1927年参加八一南昌年参加八一南昌起义。长征中任红军干部团长。后起义。长征中任红军干部团长。后任八路军太岳军区司令员、解放军任八路军太岳军区司令员、解放军兵团司令员、兵团司令员、解放军副总参解放军副总参谋长等职务。谋长等职务。1961年在上海年在上海病逝。病逝。2024/7/25倔强的小红军5课文内容我知
3、道课文内容我知道背景资料：背景资料：二万五千里长征：二万五千里长征：1934年年10月，红月，红军为了突破敌人的包围，保存革命军为了突破敌人的包围，保存革命力量，北上抗日，开始了二万五千力量，北上抗日，开始了二万五千里。从江西革命根据地出发，飞越里。从江西革命根据地出发，飞越乌江天险，巧渡金沙江，飞夺泸定乌江天险，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，翻越大雪山，跨过草地，突破桥，翻越大雪山，跨过草地，突破腊子口，于腊子口，于1935年年10月到达陕北革月到达陕北革命根据地。命根据地。2024/7/25倔强的小红军6草地：草地：课文中的草地指的是松潘草地，它位课文中的草地指的是松潘草地，它位于青藏高原同四川
4、盆地的连接段。面积约于青藏高原同四川盆地的连接段。面积约1.52万平方公里，海拔在万平方公里，海拔在3500米以上。由于米以上。由于排水不良，形成大片的沼泽。水草盘根错节，排水不良，形成大片的沼泽。水草盘根错节，结成片片草甸，覆盖于沼泽之上。草地气候结成片片草甸，覆盖于沼泽之上。草地气候极为恶劣，年平均气温在零摄氏度以下，雨极为恶劣，年平均气温在零摄氏度以下，雨雪风雹来去无常。过草地是红军长征中最艰雪风雹来去无常。过草地是红军长征中最艰难的行军。行军战士凭着对革命必胜的信念难的行军。行军战士凭着对革命必胜的信念和钢铁般坚强的意志，战胜千难万险，走出和钢铁般坚强的意志，战胜千难万险，走出了人迹罕
5、至的茫茫草地。了人迹罕至的茫茫草地。2024/7/25倔强的小红军7形近字形近字倔倔强强挖挖掘掘 港港口口小小巷巷照照顾顾硕硕大大凶凶狠狠仇仇恨恨薄薄弱弱博博大大膝膝盖盖油油漆漆段段落落锻锻炼炼青青稞稞面面课课堂堂检测一：检测一：2024/7/25倔强的小红军8回顾：回过头来看。文中指回忆。回顾：回过头来看。文中指回忆。疲惫：劳累，疲乏，没有力气。疲惫：劳累，疲乏，没有力气。口吻：口音；腔调。口吻：口音；腔调。倔强倔强：（性情）刚强不屈。：（性情）刚强不屈。青稞：大麦的一种。颗粒大、皮薄，麦麸少。青稞：大麦的一种。颗粒大、皮薄，麦麸少。 浮现：过去经历的事情在脑子里显现出来。浮现：过去经历的事
6、情在脑子里显现出来。荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，见不到人家。荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，见不到人家。忍饥挨饿：忍受饥饿，形容极其贫困。忍饥挨饿：忍受饥饿，形容极其贫困。满不在乎：满：全。在乎：在意。丝毫不在满不在乎：满：全。在乎：在意。丝毫不在 意形容对事情一点儿也不重视。意形容对事情一点儿也不重视。络腮胡子：和耳边的鬓发连在一起的胡须。络腮胡子：和耳边的鬓发连在一起的胡须。无可奈何：没有任何办法。无可奈何：没有任何办法。2024/7/25倔强的小红军9多音字多音字 i 挨着挨着 bo 单薄单薄 i 挨打挨打 b 薄弱薄弱qio 翘尾巴翘尾巴 qing 坚强坚强 qing 勉强勉强qio 翘首
7、翘首 jing 倔强倔强2024/7/25倔强的小红军10词语巧搭配词语巧搭配 （深情深情）地谈起）地谈起 （疲惫疲惫）的瘦马）的瘦马（命令命令）的口吻）的口吻 （发黑发黑）的牛膝骨）的牛膝骨（荒无人烟荒无人烟）的草地上）的草地上（满不在乎满不在乎）的样子）的样子2024/7/25倔强的小红军11第二课时第二课时1、有感情朗读课文，理解课文内、有感情朗读课文，理解课文内容，了解小红军的高尚品质，并受容，了解小红军的高尚品质，并受到感染和熏陶。到感染和熏陶。2、学习写作方法，并在以后的写、学习写作方法，并在以后的写作中加以运用。作中加以运用。2024/7/25倔强的小红军12课文写作顺序全文共十
8、五个自然段，可分为两个部分。全文共十五个自然段，可分为两个部分。第一部分第一部分（第（第1自然段）写陈赓同志曾经讲过的自然段）写陈赓同志曾经讲过的一件往事。一件往事。第二部分第二部分（第（第215自然段）写陈赓同志遇到一自然段）写陈赓同志遇到一个掉队的小红军，想帮助他，却被他个掉队的小红军，想帮助他，却被他说服，骑上马先走了，最后小红军牺说服，骑上马先走了，最后小红军牺牲在陈赓同志的马背上。牲在陈赓同志的马背上。2024/7/25倔强的小红军13第二部分按事情的发展顺序，可分为两层。第二部分按事情的发展顺序，可分为两层。第一层第一层（第（第210自然段）讲陈赓想帮一个自然段）讲陈赓想帮一个掉队
9、的小红军，在小红军一推再推的掉队的小红军，在小红军一推再推的情况下只好自己朝前走去。情况下只好自己朝前走去。第二层第二层（第（第1115自然段）讲陈赓仍不放心，自然段）讲陈赓仍不放心，再回来找时小红军已经昏倒，最后小再回来找时小红军已经昏倒，最后小红军牺牲在陈赓红军牺牲在陈赓同志的马背上。同志的马背上。 默读课文第二自然段，从哪默读课文第二自然段，从哪些词语可看出红军过草地非常艰些词语可看出红军过草地非常艰难？用难？用“”画出来。画出来。 荒无人烟荒无人烟 忍饥挨饿忍饥挨饿 十分疲惫十分疲惫导学一：导学一： 用用“ - ”画出描写小红军画出描写小红军外貌的句子。外貌的句子。 那个小家伙不过十一
10、二岁，那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点翘，两只脚穿薄嘴唇，鼻子有点翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红着破草鞋，冻得又青又红。这段外貌描写说明了什么？这段外貌描写说明了什么？ 说明小红军在说明小红军在荒无人烟的草地上荒无人烟的草地上行军忍饥挨饿已经行军忍饥挨饿已经非常疲惫非常疲惫、虚弱虚弱。 陈赓同志见到小红军，陈赓同志见到小红军，一心想帮助他，而小红军用一心想帮助他，而小红军用种种理由拒绝，并说服了陈种种理由拒绝，并说服了陈赓同志赓同志。 陈赓同志几次提出要帮陈赓同志几次提出要帮助小红军？小红军各用什么助小红军？小红军各用什么理由
11、说服了陈赓同志的？理由说服了陈赓同志的？ 小红军摆出一副满不在乎的小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：川话说：“老同志，我的体力比老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。你强多了，你快骑上走吧。” 为什么小鬼摆出一副满不在为什么小鬼摆出一副满不在乎的样子？乎的样子？ 他不想拖累别人，用满不在乎他不想拖累别人，用满不在乎的表情来让对方相信自己的话。的表情来让对方相信自己的话。 从小红军的表现从小红军的表现可以看出他具有什么可以看出他具有什么性格特点？性格特点？ 倔强倔强 陈赓同志骑在马上
12、陈赓同志骑在马上,为什么心情老为什么心情老平静不下来？平静不下来？ 他骑在马上，心情老平静不下来，从他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，他打过从上海、广州直到香港的码头上，他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。 本段中陈赓想起一连串的本段中陈赓想起一连串的孩子，这些孩子与小红军有什孩子，这些孩子与小红军有什么共同点么共同点？ 既顽强又机灵，能随机应变，既顽强又机灵，能随机应变，不怕苦和累，从不拖累别人，不怕苦和累，从不拖累别人，即使有牺牲的危险，也从不即
13、使有牺牲的危险，也从不害怕。害怕。 陈赓为什么觉得对陈赓为什么觉得对不起这个小兄弟？不起这个小兄弟？ 因为陈赓觉得自己疏忽因为陈赓觉得自己疏忽大意，没能及时救小鬼而深大意，没能及时救小鬼而深深后悔，十分悲痛。深后悔，十分悲痛。“不对，我受骗了！不对，我受骗了！” 文中通过描写陈赓同志文中通过描写陈赓同志一一心想帮助小红军，而小红军用心想帮助小红军，而小红军用种种理由说服陈赓同志，最后种种理由说服陈赓同志，最后牺牲的经过，体现了陈赓同志牺牲的经过，体现了陈赓同志是一位是一位_的首长；体现了小红军具有的首长；体现了小红军具有_ _ 的品质。的品质。关心爱护小红军关心爱护小红军拖累别人拖累别人，宁愿牺牲自己宁愿牺牲自己决不决不
