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1、第五章世界的发展差异发展中国家与发达国家发展中国家与发达国家国际合作国际合作重要的国际组织重要的国际组织不同类型的国家世界上面积居前十位的国家俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚、印度、阿根廷、哈萨克斯坦、苏丹不同类型的国家世界上人口居前十位的国家中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国、日本、尼日利亚不同类型的国家政治体制社会主义国家资本主义国家发展中国家与发达国家的分布特点发达国家的分布特点北美洲（美国加拿大）、欧洲（英法德意）、大洋洲（澳大利亚、新西兰）还有亚洲的日本发展中国家与发达国家的差异发达国家总人口仅占世界的20%，但国内生产总值却占全世界的78%。发
2、展中国家与发达国家的差异发展中国家发达国家人均收入低高教育状况差好生活环境状况差好医疗卫生状况差好发展中国家与发达国家发展中国家与发达国家国际合作国际合作重要的国际组织重要的国际组织国际间的矛盾与冲突世界的主题-和平与发展针对当今世界问题：人口爆炸、资源危机、环境污染环境等联合国主持召开了全球环境与发展大会，倡导社会和经济的可持续发展，强调世界各国在发展经济的同时，要保护好资源与环境，以维持全球生态平衡。国际合作与经济全球化 发达国家多分布于北半球，发展中国家多分布于南半球，以及北半球的南部。因此，国际上把这种经济差别，称为“南北之差”。 发展中国家与发达国家之间在经济、政治上的商谈称为“南北
3、对话”； 发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。发展中国家与发达国家发展中国家与发达国家国际合作国际合作重要的国际组织重要的国际组织国际组织 联合国联合国 联合国（联合国（ UN ）是规模最大和最有影）是规模最大和最有影响力的全球性国际组织，到响力的全球性国际组织，到 1999 年底，年底，已有已有 188 个成员国。联合国的总部设在个成员国。联合国的总部设在美国纽约。在联合国的六大机构中，安美国纽约。在联合国的六大机构中，安理会的主要职能是维护国际和平与安全。理会的主要职能是维护国际和平与安全。中国是安理会的中国是安理会的 5 个常任理事国之一。个常任理事国之一。秘书处设秘书长秘书处设秘
4、书长 1 人，任期人，任期 5 年。秘书年。秘书长是联合国的主要行政负责人。长是联合国的主要行政负责人。国际组织世界贸易组织（世界贸易组织（ WTO）是重要的全球性经济贸易组织。宗旨是是重要的全球性经济贸易组织。宗旨是促进世界经济发展和福利进步，主张贸促进世界经济发展和福利进步，主张贸易自由与公平。联合国的总部设在瑞士易自由与公平。联合国的总部设在瑞士日内瓦。主要职能是减少各个国家和地日内瓦。主要职能是减少各个国家和地区之间的贸易限制，控制和减免关税，区之间的贸易限制，控制和减免关税，促进国际贸易的发展。促进国际贸易的发展。国际组织国际奥林匹克委员会国际奥林匹克委员会是当今世界是最有影响的国际
5、体育组织。是当今世界是最有影响的国际体育组织。总部设在瑞士洛桑。精神是总部设在瑞士洛桑。精神是“重要的不重要的不是胜利，而是参与是胜利，而是参与”理想是理想是“和平、友和平、友谊、进步谊、进步”。2008年夏季奥运会在北京年夏季奥运会在北京举行。举行。国际组织红十字会红十字会宗旨是人道主义，主要任务是防止并减宗旨是人道主义，主要任务是防止并减轻人类的疾苦，保护人的生命健康；保轻人类的疾苦，保护人的生命健康；保障人类的尊严；为预防疾病、增进健康障人类的尊严；为预防疾病、增进健康和社会福利而工作。和社会福利而工作。编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留
6、心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲林冲棒打洪教头一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案
7、，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2024/7/25精选最新中小学教学课件19thank you!2024/7/25精选最新中小学教学课件20
