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1、普通话培训与测试普通话培训与测试基础课部：由丹丹基础课部：由丹丹 普通话的定义普通话的定义: :以北京语音为以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。的现代汉民族共同语。 这是在这是在19551955年的全国文字改革年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。上确定的。 北京话的一些土音：北京话的一些土音：“蝴蝶（蝴蝶（hdi）”说成说成“hdir”， “告诉（告诉（gosu）”说成说成“gosong”，“侵略侵略”一词，有人念一词，有人念“q
2、n l”；“附近附近”一词，也有人念成一词，也有人念成“fjn” 普通话的语音标准，当前应该以普通话的语音标准，当前应该以19851985年年公布的普通话异读词审音表以及公布的普通话异读词审音表以及19961996年版的现代汉语词典为规范。年版的现代汉语词典为规范。北方话的一些土语：北方话的一些土语：“傍晚傍晚”说成说成“晚半晌晚半晌”，“吝啬吝啬”说成说成“抠门儿抠门儿”；“玉米玉米”称为称为“棒子棒子”，“肥皂肥皂”称为称为“胰子胰子”， “馒头馒头”称为称为“馍馍馍馍”。 搞：做，弄，干，办的意思。搞：做，弄，干，办的意思。例如例如 ：好。通。鬼。小动作。：好。通。鬼。小动作。 噱头噱头
3、xu tou ：滑稽：滑稽,也指滑稽的话或举动也指滑稽的话或举动例如：他的表演噱头真多例如：他的表演噱头真多 概述关于普通话水平等级测试概述 普通话水平测试（简称为普通话水平测试（简称为PSC）是我国为加快共同语普及进程、提高是我国为加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言全社会普通话水平而设置的一种语言测试制度。它属于语言测试的范畴，测试制度。它属于语言测试的范畴，又不同一般意义的语言测试。又不同一般意义的语言测试。 普通话水平测试是政府专门机构主普通话水平测试是政府专门机构主持的一项测试。由国家语委普通话培训持的一项测试。由国家语委普通话培训测试中心及地方（省、自治区、直辖
4、市）测试中心及地方（省、自治区、直辖市）普通话培训测试中心具体负责实施。非普通话培训测试中心具体负责实施。非普通话培训测试中心组织的测试结果，普通话培训测试中心组织的测试结果，一律不作为普通话水平的凭证。一律不作为普通话水平的凭证。 普普通通话话水水平平测测试试 普通话水平测试是资格证书测试。普通话水平测试是资格证书测试。有关行业对本行业从业人员提出了相应有关行业对本行业从业人员提出了相应的普通话水平等级要求，普通话水平的普通话水平等级要求，普通话水平等级证书是从业人员普通话水平的凭等级证书是从业人员普通话水平的凭证，在全国范围内通用。证，在全国范围内通用。 普普通通话话测测试试性性质质 普通
5、话水平测试是一种口语测试，普通话水平测试是一种口语测试，全部测试内容均以口头方式进行。普通全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平测试不是文化水平的考核，也不话水平测试不是文化水平的考核，也不是口才的评定，而是对应试人掌握和运是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评用普通话所达到的规范程度的测查和评定。定。 报名方式 非统一组织的社会各界各类人员的普通话非统一组织的社会各界各类人员的普通话水平测试每水平测试每2个月组织一次，由应试人本人到个月组织一次，由应试人本人到市测试中心报名。报名时应携带市测试中心报名。报名时应携带身份证、工身份证、工作证（学生证）作证（学生证
6、）和和近期二寸免冠照片两张。近期二寸免冠照片两张。 各区县语言文字工作委员会办公室（以各区县语言文字工作委员会办公室（以下简称语委办）组织本区县内的教师和其他下简称语委办）组织本区县内的教师和其他有关人员进行普通话水平测试，一般每年组有关人员进行普通话水平测试，一般每年组织两场。测试前，由区县语委办统一到市测织两场。测试前，由区县语委办统一到市测试中心报名。试中心报名。 特别提醒特别提醒： 按国家语委的文件规定，报按国家语委的文件规定，报名参加普通话水平测试的人员，必须是在前名参加普通话水平测试的人员，必须是在前5个月内，没有参加过参加普通话水平测试。个月内，没有参加过参加普通话水平测试。也就
7、是前后两次参加普通话水平测试的间隔也就是前后两次参加普通话水平测试的间隔时间不得少于时间不得少于5个月。个月。测试过程 经报名核准后，应试者应在规经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的准考证和身份定的日期，凭本人的准考证和身份证，进入指定的考场，并按指定试证，进入指定的考场，并按指定试卷上的内容进行测试。每个试场有卷上的内容进行测试。每个试场有2-3位测试员负责对应试者的普通话位测试员负责对应试者的普通话水平进行判定。总时间在水平进行判定。总时间在15分钟左分钟左右。右。 首先抽签朗读作品和说话题目，首先抽签朗读作品和说话题目，大约有十分钟的准备时间，进入考大约有十分钟的准备时间，进入考
8、场后首先报自己的单位、姓名，然场后首先报自己的单位、姓名，然后按照考试内容先后进行测试：后按照考试内容先后进行测试：100个单音节字词、个单音节字词、50个双音节词语、个双音节词语、作品朗读、说话。测试全程录音，作品朗读、说话。测试全程录音，测试完成后方可离开测试现场，一测试完成后方可离开测试现场，一周左右可进行成绩查询，并得到相周左右可进行成绩查询，并得到相应的普通话水平等级证书。应的普通话水平等级证书。 测前准备测试现场等级证书 应试者经过测试，即可获得国家普应试者经过测试，即可获得国家普通话水平测试等级证书，国家普通话通话水平测试等级证书，国家普通话水平测试等级证书由国家语言文字工作水平
9、测试等级证书由国家语言文字工作委员会统一制作。证书内将记录应试者的委员会统一制作。证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。证书全国通用。测试成绩和相应的等级。证书全国通用。 普通话水平测试等级标准共分为三普通话水平测试等级标准共分为三级，每级又划分为两个等，即甲等和级，每级又划分为两个等，即甲等和乙等。乙等。一级一级甲等甲等：朗读和自由交谈时，语音：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在然，表达流畅。测试总失分率在3以以内。（内。（97分分100分）分）乙等乙等：朗读和自由交谈时，语音：朗读和自由交谈时，语音标准，词
10、汇、语法正确无误，语调自标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在误。测试总失分率在8以内。以内。 （92分分96.9分）分）普通话水平等级划分二级二级甲等甲等：朗读和自由交谈时，声韵调：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在极少有误。测试总失分率在13以内。以内。 （87分分91.9分）分）乙等乙等：朗读和自由
11、交谈时，个别调：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多，失误较多。方言语调不明显。点音较多，失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在总失分率在20以内。以内。 （80分分86.9分）分）普通话水平等级划分三级三级甲等甲等：朗读和自由交谈时，声韵母：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在汇、语法有失误。测试总失分率在30以
12、内。（以内。（70分分79.9分）分）乙等乙等：朗读和自由交谈时，声韵调：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人有明显。词汇、语法失误较多。外地人有时听不懂其谈话。测试总失分率在时听不懂其谈话。测试总失分率在40以内。（以内。（60分分69.9分）分）普通话水平等级划分 应试人员的范围是应试人员的范围是：1946年年1月月1日以后出日以后出生至现年满生至现年满18岁（个别可放宽到岁（个别可放宽到16岁）之间的岁）之间的下列人员，应该接受普通话水平的测试：下列人员，应该接受普通话水平的测试：1.中小学教师；中小
13、学教师；2.中等师范学校的教师和高等院校的文科中等师范学校的教师和高等院校的文科教师；教师；3.师范院校毕业生（高等师范里，首先是师范院校毕业生（高等师范里，首先是文科类毕业生）；文科类毕业生）；4.广播、电视、电影、戏剧，以及外语、广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生；师和毕业生；5.各级广播电台、电视台的播音员和节目各级广播电台、电视台的播音员和节目主持人；主持人；6.从事电影、电视剧、话剧表演和影视配从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员；音的专业人员；7.其他应当接受普通话水平测试的人员和其
14、他应当接受普通话水平测试的人员和自愿申请接受普通话水平测试的人员。自愿申请接受普通话水平测试的人员。应应试试人人员员的的范范围围 现阶段对一些岗位和专业人员的普现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级的要求是：通话等级的要求是：1.教师和师范院校毕业生应达到一教师和师范院校毕业生应达到一级或二级水平（级或二级水平（80分以上），语文科教分以上），语文科教师应略高于其他学科教师的水平（师应略高于其他学科教师的水平（87分分以上）；以上）；2.专门从事普通话语音教学的教师专门从事普通话语音教学的教师和从事播音、电影、电视剧、话剧表演和从事播音、电影、电视剧、话剧表演和配音的专业人员，以及与此相关专业
15、和配音的专业人员，以及与此相关专业的毕业生，应达到一级甲等或一级乙等的毕业生，应达到一级甲等或一级乙等水平（水平（92分以上）。分以上）。专业人员等级要求 普通话水平测试共分为四个测试项。普通话水平测试共分为四个测试项。总分是总分是100分。分。 第一项第一项读单音节字词读单音节字词100个。目的个。目的是考查应试人的普通话声母、韵母和声是考查应试人的普通话声母、韵母和声调的发音。此项成绩占总分的调的发音。此项成绩占总分的10，即，即10分。限时分。限时3分钟。分钟。 第二项第二项读双音节词语读双音节词语50个。目的是个。目的是要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。要考查上声变调、儿化韵和轻声的
16、读音。此项成绩占总分的此项成绩占总分的20，即，即20分。限时分。限时3分钟。分钟。 第三项第三项朗读。可从普通话水平测朗读。可从普通话水平测试大纲朗读作品中任选，目的是考查试大纲朗读作品中任选，目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的水平。应试人使用普通话朗读书面材料的水平。此项成绩占总分的此项成绩占总分的30，即，即30分。限时分。限时4分钟。分钟。普通话等级测试的内容第四项第四项说话。说话。 目的是考查应试人在没有文目的是考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话所能字凭借的情况下，说普通话所能达到的规范程度。应试人根据抽达到的规范程度。应试人根据抽签确定的话题，述说签确定的话题，述说4分钟。此项分钟。此项成绩占总分的成绩占总分的30，即，即30分。分。普通话等级测试的内容
