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1、漠然：冷淡、漫不经心的样子。课文中是说拉纤的老头儿对拉纤这种生活麻木冷淡，无可奈何地熬日子。诅咒：咒骂。要理解在课文中是纤夫咒骂资本家，咒骂沙俄统治下的黑暗社会。沮丧：灰心失望。凝视：聚精会神地看。课文中是说这个小伙子的目光集中，死盯着上方，集中了他的反抗情绪。没精打采：精神不振作。默默读读课课文文第第三三自自然然段段，回回答答下下列列问问题：题： 这幅油画的作者是谁？这幅油画的作者是谁？ 画的是什么时候的事情？画的是什么时候的事情？ 为什么画这幅画？为什么画这幅画？ 这幅油画的作者是俄国这幅油画的作者是俄国画家列宾。画家列宾。画的是画的是 19世纪世纪70年代，年代，沙皇统治时期的事。沙皇统
2、治时期的事。 1、仔仔细细观观察察图图画画，按按从从上上到到下下，由由远及近的顺序说说画面上的景物。远及近的顺序说说画面上的景物。（天天空空晴晴朗朗，河河面面辽辽阔阔。远远处处有有一一艘艘没没有有张张帆帆的的货货船船。一一群群穿穿着着破破烂烂的的纤纤夫踏着黄沙，拉着纤绳艰难地前进。）夫踏着黄沙，拉着纤绳艰难地前进。） 2、这这幅幅画画的的主主体体是是什什么么？看看后后有有什什么感受？么感受？（主体是纤夫。纤夫的衣着、动作、（主体是纤夫。纤夫的衣着、动作、表情进行观察）表情进行观察） 自由读课文，读准字音，联系上下文理解词语，概括每段主要内容。全文共分三段第一段概括介绍画面的全部景物。第二段具体
3、介绍拉纤的纤夫。第三段介绍了这幅画产生的年代和作者。 快快速速读读第第一一段段。思思考考：第第一一段段可可分分为为几几层层？各各写写了了什么？什么？（第第一一层层写写拉拉纤纤的的环环境境；第第二二层层写写一一群群纤纤夫夫拉拉纤纤的的情况。）情况。） 1、细细读读第第一一层层。体体会会拉拉纤纤的的环环境境与与反反映映纤纤夫夫苦苦难难生生活活的的中中心有没有联系？心有没有联系？（衬衬托托劳劳动动的的沉沉重重“逆逆风风”、“帆帆没没有有张张起起来来”； 路路途途遥遥远远“辽辽阔阔的的伏伏尔尔加加河河”） 2、看看图图对对照照第第二二层层，圈圈划划反反映纤夫贫困、痛苦的词语。映纤夫贫困、痛苦的词语。（
4、穿穿着着破破烂烂、迈迈着着沉沉重重的的步步子子、一一步步一一步步向向前前走走、身身子子向向前前倾倾。） 作业：作业： 1、熟读课文。、熟读课文。 2、上网或查阅书籍，找、上网或查阅书籍，找一找有关于俄国画家列宾一找有关于俄国画家列宾的生平简历。的生平简历。 学习第二段学习第二段细读课文，说说作者一共画了几位纤夫细读课文，说说作者一共画了几位纤夫？然后找出描写每个纤夫主要特征的词？然后找出描写每个纤夫主要特征的词语来。语来。？（肩肩膀膀宽宽阔阔的的老老头头儿儿，头头发发和和胡胡须须都都很很浓浓密密的的中中年年人人、农农民民打打扮扮的的高高个个子子，肌肌肉肉结结实实的的小小伙伙子子，穿穿红红上上衣衣的的少少年年，好好像像有有病病的的老老头头儿儿，皮皮肤肤黝黝黑黑的的汉汉字字，装装烟烟袋袋的的老老头头儿儿，退退伍伍不不久久的的士士兵兵，愤愤怒怒地地朝朝船船上上望望的的高高个个子子，神神态态沮沮丧丧的的老老头头儿。）儿。）
