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1、 英语六班 胡兴萍 一、单词识记一、单词识记根据解释写出英语单词或写出英语单词的汉根据解释写出英语单词或写出英语单词的汉语意思。语意思。贵阳兼职网贵阳兼职网1._n.& vt. order;control2._n.& vt.要求要求,请求请求3._adv.really;asanactualfact4._vt. 辨认出；承认；公认辨认出；承认；公认commandrequestactuallyrecognize5._adj.流利的，流畅的流利的，流畅的 6._adj.本国的；本地的本国的；本地的 n.本国人；本地人本国人；本地人7._adl.直的；正直的直的；正直的adv. 直接；挺直直接；挺直8
2、._vt.以以为根据为根据n.基础基础9._n.汽油；气体；煤气；毒气汽油；气体；煤气；毒气10._ n.街区；块街区；块vt. 阻塞；封锁阻塞；封锁fluentnativestraightbasegasblock11.identityn._12.frequentadj. _13.officialadj._14.voyagen._15.gradualadj._16.vocabularyn._17.elevatorn._18.apartmentn._19.expressionn._20.accentn. _ 本身；本体；身份本身；本体；身份频繁的；常见的频繁的；常见的官方的；正式的；公务的官方的
3、；正式的；公务的航行；航海；海上旅行航行；航海；海上旅行逐渐的；逐步的逐渐的；逐步的词汇；词汇量；词表词汇；词汇量；词表电梯；升降机电梯；升降机公寓住宅公寓住宅词语；表示；表达词语；表示；表达口音；腔调口音；腔调二、词组互译二、词组互译 将下列词组译成英语或汉语。将下列词组译成英语或汉语。1. _ 扮演一个角色；参与扮演一个角色；参与2. _ 例如例如；像这种的；像这种的3. _ 走近；上来；提出走近；上来；提出4. _ 以以为基础为基础5. _ 充分利用；充分使用充分利用；充分使用6. _ 目前；现在目前；现在7. _ 即使；尽管即使；尽管8. _ 与与交流；交流； 通消息；通消息； 相连相
4、连playapartsuchascomeupbebasedonmakefulluseofatpresentevenif/eventhoughcommunicatewith9.believeitornot_10.becauseof_11.attheendofthe16thcentury_12.bytheendofthe16thcentury_efromallovertheworld_14.movefromoneplacetoanother_15.thaneverbefore_比以往任何时候比以往任何时候信不信由你信不信由你因为；由于因为；由于在十六世纪末在十六世纪末到十六世纪末到十六世纪末 来自
5、世界各地来自世界各地从一个地方搬到另一个地方从一个地方搬到另一个地方三、动词填空三、动词填空用括号中所给动词的适当形式填用括号中所给动词的适当形式填空。空。1.Theprogressofthesociety_onharmony.(base)2.Yourreferencewontbereturnedunless_.(request)3.Heisnotfit_othersthatcannotcommandhimself.(command)4.Hehadntwalkedfortwoblockswhenhefoundthestreet_.(block)5.AmyisfromanEnglish_coun
6、try.(speak)isbasedrequestedtocommandblockedspeaking四、介词填空四、介词填空用适当的介词填空。用适当的介词填空。1.IsAmericanEnglishdifferent_BritishEnglish_spelling?.2.PeopleintheUSA,theUK,AustraliaandCanadaspeakEnglish_theirfirstlanguage.3.DuringthattimeEnglishbecamethelanguage_governmentandeducation.4.AmericanEnglishhassomanydi
7、alectsbecausepeoplehavecome_allovertheworld.5.Attheendofthe16thcentury,aboutfive_sevenmillionpeoplespokeEnglish.tofrominasforfrom五、连词填空五、连词填空用适当的连词填空。用适当的连词填空。1.NativeEnglishspeakerscanunderstandeachothereven_theydontspeakthesamekindofEnglish.2.Doyouknow_thereismorethanonekindofEnglish?3.Lesterlearn
8、sEnglishveryhard.Thisis_heisgoodatEnglish4.LesterisgoodatEnglish.Thisis_helearnsEnglishveryhardif/thoughthatwhybecause5._Americansmovedfromoneplacetoanother,theytooktheirdialectswiththem._peoplefromthemountainsinthesoutheasternUSAspeakwithalmostthesamedialectaspeopleinthenorthwesternUSA.TheUSAisalar
9、gecountryinwhichmanydifferentdialectsarespoken._manyAmericansmoveallot,theystillrecognizedandunderstandeachothersdialects.AlthoughWhenSo六、精彩文段六、精彩文段以下段落选自课文，请用适当的以下段落选自课文，请用适当的词填空，或者用所给词的适当形式填空。词填空，或者用所给词的适当形式填空。SowhyhasEnglishchanged1_time?Actuallyalllanguageschangeanddevelop2_culturesmeetandcommun
10、icatewitheachother.Atfirst3_EnglishspokeninEnglandbetweenaboutAD450and1150wasverydifferentfromtheEnglishspokentoday.Itwasbasedmore4_GermanthantheEnglishwespeakatpresent.onoverwhentheThengraduallybetweenaboutAD800and1150,Englishbecame5_(little)likeGermanbecausethose6_ruledEnglandspokefirstDanishandla
11、terFrench.ThesenewsettlersenrichedtheEnglishlanguageandespecially7_vocabulary.Sobythe1600sShakespearewasabletomakeuseofawidervocabularythan8_before.In1620someBritishsettlersmovedtoAmerica.Laterinthe18thcenturysomeBritishpeople9_(take)toAustraliatoo.Englishbegan10_(speak)inbothcountries.whoitseverwer
12、etakentobespokenless七七、基础写作、基础写作参考范文参考范文(Onepossibleversion)：Believeitornot,AmericanEnglish,basedonBritishEnglish,isplayingamoreandmoreimportantpartthaneverbefore.Atpresent,millionstakeupAmericanEnglishbecauseoftryingtoachievetheirAmericandreamandamongthemisLiHua,whohasrecognizedtheimportanceofAmeri
13、canEnglish.Hesaysthathellmakefrequenteffortsandwontgiveitupevenifmanylearningdifficultiesmaycomeup.Hemakesfulluseofhistime,enrichingvocabularyandpracticinglisteningandspeaking.IbelievethatsomedayhellhaveagoodcommandofAmericanEnglishandcanspeakitfluently.搭配：搭配：熟记下列搭配。熟记下列搭配。(1)onthebaseof在在的基础上的基础上(2
14、)bebasedon=basesth.on以以为根为根据据/基础基础1.basen.底部，基础底部，基础vt.以以为基础为基础/根据根据运用：运用：根据汉语意思，完成英文句子。根据汉语意思，完成英文句子。(1)这个花瓶的底部很大，因此它能平稳地站立。这个花瓶的底部很大，因此它能平稳地站立。_isverylargeandsoitcanstandsteadily.(2)这个理论基于他十年的研究成果。这个理论基于他十年的研究成果。Thetheory_histenyearsresearch.(3)我们的意见应该以事实为依据。我们的意见应该以事实为依据。Weshould_ouropinions_fact
15、s.baseonThebaseofthevasewasbasedon/wasonthebaseof派生：派生： _ adj.基础的基础的;基本的基本的;根本的根本的 _adv.基本上基本上;实际上实际上;主要地主要地 _n.基础基础,基础原则基础原则活用：活用：用用base的适当形式填空。的适当形式填空。Merry,whosehusbandservesinanair_,believesthatthe_ofagoodmarriageistrust.basicbasicallybasisbasebasis用法：用法：表示表示“命令某人做某事命令某人做某事”可用可用commandsb.todosth
16、.，后接从句时，从句谓语用，后接从句时，从句谓语用“(should+)动词原形动词原形”。搭配：搭配：haveagoodcommandof精通，掌握精通，掌握运用：运用：根据汉语意思，完成英文句子。根据汉语意思，完成英文句子。(1)他命令我们马上离开。他命令我们马上离开。(两种答案两种答案)Hecommanded_immediately.(2)她精通英语。她精通英语。She_Emandv.命令，指挥，统率命令，指挥，统率n.命令；指挥命令；指挥(权权)；掌握，精通；掌握，精通ustoleave/thatweshouldleavehasagoodcommandof搭配：熟记下列搭配。搭配：熟记下
17、列搭配。requestsb.todosth.邀请邀请/请求某人做某事请求某人做某事requestthatsb.(should)do邀请邀请/请求某人做请求某人做某事某事requeststh.of/fromsb.向某人要求某物向某人要求某物makearequestforsth.请求得到某物请求得到某物3.requestvt.& n. 请求请求,要求要求用法：用法：request作动词时，其宾语从句的谓语作动词时，其宾语从句的谓语要用要用“(should+)动词原形动词原形”，这类动词有：，这类动词有：一个一个“坚持坚持”：insist；两道两道“命令命令”：order,command；三条三条“
18、建议建议”：suggest,advise,propose；四点四点“要要求求”：ask,require,request,demand。这些动词。这些动词相应的名词形式后的同位语从句、表语从句等相应的名词形式后的同位语从句、表语从句等的谓语也用的谓语也用“(should+)动词原形动词原形”。运用：完成下列句子或用所给词的适当形式运用：完成下列句子或用所给词的适当形式填空。填空。(1)我们不得不请求食物援助，因为我们只剩我们不得不请求食物援助，因为我们只剩下一点了。下一点了。Wehadto_foodaidaswehadlittleleft.(2)她请求他跟他一起吃饭。她请求他跟他一起吃饭。She
19、requested_dinnerwithher.=Sherequested_dinnerwithher.makearequestforhimtohavethathe(should)have(3)Mr.PainemadearequestthatI_(help)him.(4)Hisrequestisthatwe_(give)himenoughsupportforhisresearch.(should)help(should)give搭配：搭配：recognizeas/tobe承认承认/认为认为/认出认出是是运用：运用：根据汉语意思，完成英文句子。根据汉语意思，完成英文句子。(1)我们认为他是一个勤
20、奋并且诚实的人。我们认为他是一个勤奋并且诚实的人。We_him_ahardworkingandhonestperson.4.recognizevt.辨认出；承认；公认辨认出；承认；公认recognizetobe/as(2)我一看到他就认出他来了。我一看到他就认出他来了。I_assoonasIsawhim.(3)他的渊博的学识和工作能力得到了承认。他的渊博的学识和工作能力得到了承认。Histhoroughknowledgeandcompetence_.(4)我承认自己犯了一个错误。我承认自己犯了一个错误。I_Ihadmadeamistake.recognizedhimwererecognized
21、recognized(that)ShesoonbecamefluentinEnglish.她很快英语她很快英语就很流利了。就很流利了。派生：派生：_(adv)流利地流利地,流畅地流畅地_(n.)流利流利,流畅流畅活用：活用：用用fluent的适当形式填空。的适当形式填空。MissDent,whospeaksEnglish_,saysthat_developsgraduallyoverconsiderabletimeandthroughlotsofpractice.5.fluentadj. 流利的；流畅的流利的；流畅的fluentlyfluencyfluentlyfluencyThecropss
22、ufferedfromfrequentblights.农农作物经常遭受病虫害。作物经常遭受病虫害。派生：派生：_(adv)频繁地频繁地,常见地常见地_(n.)频繁频繁,频率频率填空：用填空：用frequent的适当形式填空。的适当形式填空。Dr.Kent,ageographer,isa_visitortoplaceswherethe_ofearthquakesishigh.6.frequentadj.频繁的；常见的频繁的；常见的frequentlyfrequencyfrequencyfrequent派生：派生：_adj.有用的；有益的有用的；有益的_adj.无用的；无效的无用的；无效的_adv
23、.有用地；有价值地有用地；有价值地_adv.无用地；无效地无用地；无效地_adj.用过的；习惯的用过的；习惯的_n.使用者；用户使用者；用户_n.用法；惯用法用法；惯用法7.usev&n.使用使用usageusefuluselessusefullyuselesslyuseduser活用活用用用use的适当形式填空。的适当形式填空。Heisntwhathe_tobe.Nowhe_torisingearly.Hesaysthathewantstomake_ofhistime,doingsomething_forsociety.usedisuseduseusefulAndrewexpressedhi
24、sconcern.安德鲁表示安德鲁表示了他的关切。了他的关切。派生：派生：express(n.)_活用：用活用：用express的适当形式填空。的适当形式填空。Unabletotellthedifferencesbetweenthetwo_,theteacher_regretandatthesametimeanembarrassed_appearedonhisface.8.expressvt.表达；表示表达；表示n.特快专递；特快列车特快专递；特快列车expressionexpressionsexpressedexpression理解：理解：理解理解comeup在句子中的含义。在句子中的含义。
25、(1)Janesawusandcameuptotalktous.(2)Thiskindofproblemhasnevercomeupbefore.(3)Astrangercameuptomeandaskedtheway.(4)Whiletalkingwithhim,Ieup走过来，出现，提出走过来，出现，提出comeupwithsth.提出提出(意见意见)，想出，想出(办法办法)走过来走过来(comeclose)出现出现(appear)向我走过来向我走过来(comecloseto)提出了，想出了提出了，想出了(thinkof)2.makeuseof利用；使用利用；使用拓展：拓展：makegoo
26、d/fulluseof充分利用充分利用英语作文网英语作文网运用：运用：根据汉语意思，完成英文句子。根据汉语意思，完成英文句子。你应该充分利用时间。你应该充分利用时间。Youshould_makegood/fulluseofyourtime.联想：联想：playarolein扮演角色，充当作用扮演角色，充当作用actapart/rolein扮演一个角色，装腔作势扮演一个角色，装腔作势运用：运用：根据汉语意思完成英文句子。根据汉语意思完成英文句子。(1)刘德华将在那部电影中扮演一个角色。刘德华将在那部电影中扮演一个角色。AndyLiu_inthatmovie.(2)手机在我们的日常生活中起着重要的
27、作用。手机在我们的日常生活中起着重要的作用。Mobilephonesare_inourdailylife.3.playapart(in)扮演一个角色；参与；充当作用扮演一个角色；参与；充当作用playingaveryimportantrolewillact/playarole/part4.becauseof由于，因为由于，因为提示：提示：because是连词，后接句子，是连词，后接句子，becauseof是复合介词，后接名词、代词、动名词或者是复合介词，后接名词、代词、动名词或者what从句。从句。运用：运用：根据汉语意思完成英文句子。根据汉语意思完成英文句子。(1)他昨天因病缺席。他昨天因病
28、缺席。(两种翻译两种翻译)Yesterdayhewasabsent_(2)因为下雨，我回来了。因为下雨，我回来了。Icameback_becauseofillness./becausehewasill.becauseofrain/becauseitrained.联想：表示联想：表示“由于，因为由于，因为”的短语还有：的短语还有：(1)thanksto由于，多亏由于，多亏(2)owingto由于，因为由于，因为(3)dueto由于，因为由于，因为(4)asaresultof由于由于的结果的结果朗读下列课本原句直至背诵，然后进行仿写。朗读下列课本原句直至背诵，然后进行仿写。1.NativeEngl
29、ishspeakerscanunderstandeachothereveniftheydontspeakthesamekindofEnglish.以英语为母语的人，即是他们以英语为母语的人，即是他们所讲的语言不尽相同，也可以相互理解。所讲的语言不尽相同，也可以相互理解。（P105）句型：句型：evenif即是即是提醒提醒evenif相当于相当于eventhough，用于引导让，用于引导让步状语从句，有退一步设想的意味。步状语从句，有退一步设想的意味。仿写：仿写：根据汉语意思，完成英语句子。根据汉语意思，完成英语句子。(1)即使生气也不要骂人。即使生气也不要骂人。Dontutterhardwor
30、dsevenif_.(2)即使你乘出租车，你仍然赶不上火车即使你乘出租车，你仍然赶不上火车。Evenif/Eventhoughyoutakeataxi,_stillmissyourtrain(3)即使我们富裕了也仍应该厉行节约。即使我们富裕了也仍应该厉行节约。Weshouldpracticeeconomy_.youfeelangryyoullevenifwearerich2.ItwasbasedmoreonGermanthantheEnglishwespeakatpresent.当时的英语更多地当时的英语更多地是以德语为基础，但我们今天所说的英语不是。是以德语为基础，但我们今天所说的英语不是。
31、（P1011）句型：句型：morethan比比更；与其说更；与其说倒不如说倒不如说仿写：仿写：根据汉语意思填空。根据汉语意思填空。(1)我比玛莉更勤奋。我比玛莉更勤奋。Iwas_thanMary.(2)与其说令她害怕了不如说使她大吃一惊。与其说令她害怕了不如说使她大吃一惊。Shewas_surprised_frightened.(3)与其说是他所说的话，倒不如说是他说话的与其说是他所说的话，倒不如说是他说话的方式使她不愉快了。方式使她不愉快了。Itwasmorethewayhesaiditthan_thatmadeherunhappy.whathesaidmorediligent/hardwo
32、rkingmorethan仿写：仿写：根据汉语意思，完成英语句子。根据汉语意思，完成英语句子。(1)在他们看来，没有不可能的事情。在他们看来，没有不可能的事情。Tothem,thereissimplynosuchthingas_.(2)天下没有白吃的午餐！天下没有白吃的午餐！Thereisno_thing_afreelunch!(3)天下没有不劳而获这回事的天下没有不劳而获这回事的!_suchrealityassomethingfornothing.3.Believeitornot,thereisnosuchthingasstandardEnglish.句型：句型：thereisnosucha
33、s（世界上）没有（世界上）没有什么的什么的impossibilitysuchasThereisnoThengraduallybetweenaboutAD800and1150,EnglishbecamelesslikeGermanbecausethosewhoruledEnglandspokefirstDanishandlaterFrench.然后，渐渐地，然后，渐渐地，大约在公元大约在公元800年年到期到期150年期间，英语不那么像德语了，因为那年期间，英语不那么像德语了，因为那时的英国的统治者起初讲丹麦语后来讲法语。时的英国的统治者起初讲丹麦语后来讲法语。结构分析：结构分析：这是一个含有这是
34、一个含有_个从句的复合个从句的复合句。主句的主干（主语和谓语动词）是句。主句的主干（主语和谓语动词）是_；because引引导的是一个原因状语从句导的是一个原因状语从句,whoruledEngland是一个是一个_从句，修饰从句，修饰those。句脉把握：句脉把握：Englishbecame,because二二Englishbecame定语定语一、单项选择题1. We must _our limited time and money.A. make good use of B. command C. come up with D. share2. Do you still remember t
35、he day _ we first met? A. that B. when C. what D. on that二、二、读写任务读写任务参考范文参考范文(Onepossibleversion)TheposterispromotingIm KING WORD, sayingthatitcanhelpEnglishlearnerslearn1000wordsbyheartinonedaybyusingitsmagicmethod.Romeisntbuiltinaday.IdontthinkitsmagicmethodisreasonableandIbelieveitsimpossibletome
36、morizeonethousandwordsinasingleday.Evenifsomeonecoulddoit,hemighthavejustrememberedthespellinganditsChinesemeaning.Hecantusethemfreely,aslearningaforeignlanguageisalongprocess.Wordsarecommunication,whichmeansoneshouldknowhowandwhentousethem.AndmostofEnglishwordshavedifferentmeaningindifferentsituati
37、ons;therefore,thewaysofusingwordsarealsodifferent.Actuallytheposterischeating.ThenhowtomemorizeEnglishwords?Firstly,learntopronouncenewwordscorrectly,asreadingrepeatedlystrengthensyourmemory.Secondly,wordsarebestmemorizedincontextandthentheywillberememberedbasedontheusage.Whenasimilarsituationarises
38、,wewillrememberthecontext.Thirdly,wordshavemoremeaningsthanwhatadictionarycanprovide.Whenusedbyaspeaker,wordsbringtotheconversationnotonlythemeaningbutalsothespeakersexperience.Solearntousewordsincontextandthemeaningwillcomeoutfromthepeoplewhousethem.Remember:Wordsarememorizednotbylearningthemhardbutbyusingthemfrequently
