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1、军事理论导论一一一一、什么是军事科学、什么是军事科学、什么是军事科学、什么是军事科学二、为什么要学习军事科学二、为什么要学习军事科学二、为什么要学习军事科学二、为什么要学习军事科学三、学习军事科学的基本方法三、学习军事科学的基本方法三、学习军事科学的基本方法三、学习军事科学的基本方法大学军事学教程大学军事学教程大学军事学教程大学军事学教程导论导论导论导论山东大学山东大学山东大学山东大学国国国国防教育办公室防教育办公室防教育办公室防教育办公室军事理论导论1 1、军事科学的产生、军事科学的产生从根本上说，军事科学源于战争。从根本上说，军事科学源于战争。战争是人类社会发展到一定历史阶段出现的特殊社会
2、现象。私有制是战争是人类社会发展到一定历史阶段出现的特殊社会现象。私有制是战争产生的根源。战争产生的根源。在人类社会的历史长河中，战争绵延不断，愈演愈烈，日益残酷。一在人类社会的历史长河中，战争绵延不断，愈演愈烈，日益残酷。一个战役死亡几十万人的战例举不胜举，一场战争导致一个民族亡国灭种的个战役死亡几十万人的战例举不胜举，一场战争导致一个民族亡国灭种的例子也并不鲜见。例子也并不鲜见。 正是由于战争如此残酷，因此，迫使各个阶级、民族、正是由于战争如此残酷，因此，迫使各个阶级、民族、国家和政治集团，为了生存和安全，为了赢得战争的胜利，开始重视和研国家和政治集团，为了生存和安全，为了赢得战争的胜利，
3、开始重视和研究战争。人们通过研究，发现战争和其它事物一样，也是有自身的特点和究战争。人们通过研究，发现战争和其它事物一样，也是有自身的特点和规律的。而且，人们一旦掌握和运用这些特点和规律，就会在战争准备和规律的。而且，人们一旦掌握和运用这些特点和规律，就会在战争准备和实施过程多一些主动、多一些胜算。实施过程多一些主动、多一些胜算。人们的这些研究成果日积月累，就形成了我们今天要学习的军事科学。人们的这些研究成果日积月累，就形成了我们今天要学习的军事科学。一、什么是军事科学大学军事学教程大学军事学教程大学军事学教程大学军事学教程导论导论导论导论军事理论导论2 2、军事科学的概念、军事科学的概念（1
4、）古代）古代军事科学的概念事科学的概念中国军事科学始于上古中国军事科学始于上古, ,曾称为曾称为 “兵学兵学”、“武学武学”、“军学军学”。大学军事学教程大学军事学教程大学军事学教程大学军事学教程导论导论导论导论一、什么是军事科学军事理论导论（2）现代代军事科学的概念事科学的概念军事科学（事科学（简称称军事学）是以事学）是以战争和争和军事活事活动实践践这一社会一社会现象象为研究研究对象，揭示象，揭示战争的本争的本质和和规律，律，并用于指并用于指导战争的准争的准备与与实施的科学。施的科学。一、什么是军事科学一、什么是军事科学2、军事科学的概念军事理论导论19341934年，我国工农红军出版的年，
5、我国工农红军出版的红星红星报报开始使用开始使用“军事科学军事科学”这一概念。这一概念。现代军事科学概念的提出 军事科学是研究军事科学是研究战争战争与与战争指导规律战争指导规律的科学。的科学。 叶剑英19561956年，刘伯承主编的年，刘伯承主编的军语画一军语画一，把军事科学正式列为军语使用。把军事科学正式列为军语使用。军事理论导论3 3、军事科学的任务、军事科学的任务军事科学的根本任事科学的根本任务是从客是从客观实际出出发，透，透过极其复极其复杂的的战争争现象，探索象，探索战争的性争的性质和和规律，从而律，从而预测战争的争的发生、生、发展及其特点，展及其特点，提出准提出准备与与实施施战争的原争
6、的原则和方法。和方法。 大学军事学教程大学军事学教程大学军事学教程大学军事学教程导论导论导论导论一、什么是军事科学探索性质规律探索性质规律 预测发展进程预测发展进程 提出原则方法提出原则方法军事理论导论 19381938年年5 5月毛泽东月毛泽东在延安抗日战争研究会上发在延安抗日战争研究会上发表了著名的讲演表了著名的讲演论持久战论持久战。举例：举例：军事理论导论探索性质和规律探索性质和规律军事理论导论军事理论导论结论结论：抗日战争是持抗日战争是持久战，最后胜利是久战，最后胜利是中国的。中国的。 军事理论导论 4 4、现代军事科学体系、现代军事科学体系军事科学体系，包括事科学体系，包括军事科学的
7、整体事科学的整体结构、学科构、学科的的设置和分置和分类，以及各学科之，以及各学科之间的关系等。的关系等。随着随着现代代科学技科学技术的迅速的迅速发展，展，军事科学事科学领域的学科划分越来域的学科划分越来越越细，各学科之，各学科之间的相互依存关系也越来越密切。中的相互依存关系也越来越密切。中国当代国当代军事科学已事科学已经发展成展成为一一门包含众多学科的独包含众多学科的独立的大学科立的大学科门类。 大学军事学教程大学军事学教程大学军事学教程大学军事学教程导论导论导论导论一、什么是军事科学军事理论导论（1）中国中国军事事百科全百科全书把把军事科事科学分学分为七个学科七个学科门类，即即军事思想、事思
8、想、军事学事学术、中国人民解放、中国人民解放军政治工作、政治工作、军事后勤、事后勤、军事技事技术、军事事历史史和和军事地理事地理测绘、气、气象。象。一、什么是军事科学一、什么是军事科学 4、现代军事科学体系结构、现代军事科学体系结构军事理论导论（2）中中华人民共和人民共和国国家国国家标准准学科分学科分类与与代代码则把把军事科学划事科学划分分为13门一一级学科和学科和48门二二级学科。一学科。一级学科学科分分别是：是：军事理事理论（思（思想）、想）、军事史、事史、军事心事心理学、理学、战略学、略学、战役学、役学、战术学、学、军队指指挥学、学、军制学、制学、军队政治工作政治工作学、学、军事后勤学、
9、事后勤学、军事事地理学、地理学、军事技事技术、军事学其他学科。事学其他学科。一、什么是军事科学一、什么是军事科学 4、现代军事科学体系结构、现代军事科学体系结构军事理论导论军事科学军事科学军事理论科学军事技术科学（3 3）中国大百科全书中国大百科全书军事军事认为，中国认为，中国现代军事科学包括军事理论科学和军事技术科学两现代军事科学包括军事理论科学和军事技术科学两大部类。大部类。 一、什么是军事科学一、什么是军事科学 4、现代军事科学体系结构、现代军事科学体系结构军事理论导论军事理论科学军事理论科学军事理论科学军事理论科学军事思想军事思想军事学术军事学术战战争争观观战战争争指指导导思思想想战战
10、争争与与军军事事问问题题的的方方法法论论建建军军指指导导思思想想战战略略学学军军事事历历史史学学军军队队后后勤勤学学军军事事政政治治工工作作学学军军事事教教育育学学战战争争动动员员学学军军制制学学军军事事运运筹筹学学军军队队指指挥挥学学战战术术学学战战役役学学军军事事地地理理学学军事理论科学是现代军事科学的组成部分，是关于战争和军事理论科学是现代军事科学的组成部分，是关于战争和军事现象的特点及其发展规律的系统化、概括性的知识。可再军事现象的特点及其发展规律的系统化、概括性的知识。可再分为军事思想和军事学术两大门类，并可进一步细分为若干分分为军事思想和军事学术两大门类，并可进一步细分为若干分支学
11、科。支学科。 一、什么是军事科学一、什么是军事科学 4、现代军事科学体系结构、现代军事科学体系结构军事理论导论军事理论科学军事理论科学军事理论科学军事理论科学军事思想军事思想军事学术军事学术战战争争观观战战争争指指导导思思想想战战争争与与军军事事问问题题的的方方法法论论建建军军指指导导思思想想战战略略学学军军事事历历史史学学军军队队后后勤勤学学军军事事政政治治工工作作学学军军事事教教育育学学战战争争动动员员学学军军制制学学军军事事运运筹筹学学军军队队指指挥挥学学战战术术学学战战役役学学军军事事地地理理学学 军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理
12、性认识。包括战争观、战争与军事问题的认识论和方法性认识。包括战争观、战争与军事问题的认识论和方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。一、什么是军事科学一、什么是军事科学 4、现代军事科学体系结构、现代军事科学体系结构军事理论导论军事理论科学军事理论科学军事理论科学军事理论科学军事思想军事思想军事学术军事学术战战争争观观战战争争指指导导思思想想战战争争与与军军事事问问题题的的方方法法论论建建军军指指导导思思想想战战略略学学军军事事历历史史学学军军队队后后勤勤学学军军事事政政治治工工作作学学军军事事教教育育学学战战争争动动员员学学军军制制学学军军事事
13、运运筹筹学学军军队队指指挥挥学学战战术术学学战战役役学学军军事事地地理理学学 军事学术是关于战争指导和武装力量建设的理论及其军事学术是关于战争指导和武装力量建设的理论及其应用的各学科的总和。主要包括战略学、战役学、战术学、应用的各学科的总和。主要包括战略学、战役学、战术学、军队指挥学、军事运筹学等。军队指挥学、军事运筹学等。一、什么是军事科学一、什么是军事科学 4、现代军事科学体系结构、现代军事科学体系结构军事理论导论军事技术科学军事技术科学基础理论基础理论应用学科应用学科弹弹药药学学军军事事电电子子学学军军事事雷雷达达学学军军事事宇宇宙宙航航天天学学核核武武器器学学弹弹道道学学兵兵器器学学军
14、军事事工工程程学学海海军军技技术术装装甲甲技技术术炮炮兵兵技技术术战战略略导导弹弹部部队队技技术术空空军军技技术术军事技术科学是现代军事科学的组成部分，是关于现代各军事技术科学是现代军事科学的组成部分，是关于现代各种武器装备的研制、生产、使用和维修保养技术以及关于军事种武器装备的研制、生产、使用和维修保养技术以及关于军事工程和军事系统工程研究的科学。工程和军事系统工程研究的科学。可再分为基础理论和应用学可再分为基础理论和应用学科两个门类，并可进一步细分为不同的分支科学。科两个门类，并可进一步细分为不同的分支科学。一、什么是军事科学一、什么是军事科学 4、现代军事科学体系结构、现代军事科学体系结
15、构军事理论导论军事技术科学基础理论基础理论应用学科应用学科弹弹药药学学军军事事电电子子学学军军事事雷雷达达学学军军事事宇宇宙宙航航天天学学核核武武器器学学弹弹道道学学兵兵器器学学军军事事工工程程学学海海军军技技术术装装甲甲技技术术炮炮兵兵技技术术战战略略导导弹弹部部队队技技术术空空军军技技术术基础理论研究诸军兵种公共基础性问题，包括弹药学、兵基础理论研究诸军兵种公共基础性问题，包括弹药学、兵器学、弹道学、核武器学、军事雷达学、军事电子学、军事工器学、弹道学、核武器学、军事雷达学、军事电子学、军事工程学等。程学等。一、什么是军事科学一、什么是军事科学 4、现代军事科学体系结构、现代军事科学体系结
16、构军事理论导论军事技术科学基础理论基础理论应用学科应用学科弹弹药药学学军军事事电电子子学学军军事事雷雷达达学学军军事事宇宇宙宙航航天天学学核核武武器器学学弹弹道道学学兵兵器器学学军军事事工工程程学学海海军军技技术术装装甲甲技技术术炮炮兵兵技技术术战战略略导导弹弹部部队队技技术术空空军军技技术术应用学科可以按各军种、兵种来划分，如海军技术、空军技术、战略导应用学科可以按各军种、兵种来划分，如海军技术、空军技术、战略导弹部队技术、炮兵技术、装甲兵技术等；也可按武器装备的种类来划分，如弹部队技术、炮兵技术、装甲兵技术等；也可按武器装备的种类来划分，如枪械、火炮、坦克和装甲车辆、军用飞机、舰艇、导弹、
17、核武器，以及自动枪械、火炮、坦克和装甲车辆、军用飞机、舰艇、导弹、核武器，以及自动化通信、指挥、侦察系统等。化通信、指挥、侦察系统等。 一、什么是军事科学一、什么是军事科学 4、现代军事科学体系结构、现代军事科学体系结构军事理论导论军事科学军事科学军事科学军事科学军军事事科科学学的的体体系系军事理论导论u军事科学是一门学科门类众多、内容丰富的综合性科学体系，涉及自然科学、社会科学和技术科学等众多学科。 u现代军事科学研究，主要围绕着现代国防建设和现代战争而进行。 u现代科学技术的发展及其在军事领域的广泛应用，促进了军事技术科学的发展。u高校国防教育所依托的学科基础是军事科学体系。 一、什么是军
18、事科学一、什么是军事科学 4、现代军事科学体系结构、现代军事科学体系结构军事理论导论 结论： 战争的形态的战争的形态的不断演变，军事实践活动不断演变，军事实践活动的不断深化是军事科学发的不断深化是军事科学发展的展的源泉和动力。只要人只要人类社会还有战争，就必然类社会还有战争，就必然要有军事科学。要有军事科学。 军事理论导论一一一一、什么是军事科学、什么是军事科学、什么是军事科学、什么是军事科学二、为什么要学习军事科学二、为什么要学习军事科学二、为什么要学习军事科学二、为什么要学习军事科学三、学习军事科学的基本方法三、学习军事科学的基本方法三、学习军事科学的基本方法三、学习军事科学的基本方法大学
19、军事学教程大学军事学教程大学军事学教程大学军事学教程导论导论导论导论山东大学山东大学山东大学山东大学国国国国防教育办公室防教育办公室防教育办公室防教育办公室军事理论导论1、大学生参加、大学生参加军事事训练，学，学习军事科学知事科学知识，是自己，是自己应该享受的神圣享受的神圣权利和利和应尽的光荣尽的光荣义务。军事理论导论我国宪法第条规定：我国宪法第条规定：“保卫祖国，抵抗侵略保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国公民的光荣义务。是中华人民共和国公民的光荣义务。”兵役法兵役法第第条规定：条规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。根据国防建设需要，对适合担
20、任军受基本军事训练。根据国防建设需要，对适合担任军官职务的学生，在进行短期的集中训练后，考核合格官职务的学生，在进行短期的集中训练后，考核合格的，经军事机关批准，服军官预备役。的，经军事机关批准，服军官预备役。”中华人民中华人民共和国国防教育法共和国国防教育法对在校学生参加军事训练、学习对在校学生参加军事训练、学习军事知识也做了明确规定。军事知识也做了明确规定。 1、大学生参加、大学生参加军事事训练，学，学习军事科学知事科学知识，是自己，是自己应该享受的神圣享受的神圣权利和利和应尽的光荣尽的光荣义务。 军事理论导论l l19841984年军事科学被列入我国年军事科学被列入我国1 12 2大学科
21、中的一个独立学科。高大学科中的一个独立学科。高校国防教育所依托的学科基础是军事科学体系。校国防教育所依托的学科基础是军事科学体系。l l教育部、总参谋部、总政治部（教育部、总参谋部、总政治部（20022002）7 7号文件将军训和军事号文件将军训和军事理论课作为一门必修课列入高校教学计划。理论课作为一门必修课列入高校教学计划。 1、大学生参加、大学生参加军事事训练，学，学习军事科学知事科学知识，是自己，是自己应该享受的神圣享受的神圣权利和利和应尽的光荣尽的光荣义务。 军事理论导论另一方面，让大学生不中断学业，在校参加军事训练、另一方面，让大学生不中断学业，在校参加军事训练、学习军事科学知识，也
22、是国家对大学生的爱护和关照。学习军事科学知识，也是国家对大学生的爱护和关照。“国家兴亡，匹夫有责国家兴亡，匹夫有责”，依法服兵役是宪法赋予每个适龄，依法服兵役是宪法赋予每个适龄青年的神圣义务。我国兵源基数大，因此可以不必象有些青年的神圣义务。我国兵源基数大，因此可以不必象有些国家和地区那样，强制要求所有适龄青年都到部队服现役。国家和地区那样，强制要求所有适龄青年都到部队服现役。对于大学生等特殊群体，国家通过军训、学习军事科学知对于大学生等特殊群体，国家通过军训、学习军事科学知识等形式，进行国防教育，既可以达到增强大学生国防观识等形式，进行国防教育，既可以达到增强大学生国防观念，提高大学生综合素
23、质，为国家储备高素质兵员的目的；念，提高大学生综合素质，为国家储备高素质兵员的目的；又可以保证大学生能够集中精力，充分利用读大学的宝贵又可以保证大学生能够集中精力，充分利用读大学的宝贵时间，学习科学文化知识，掌握建设祖国和保卫祖国的本时间，学习科学文化知识，掌握建设祖国和保卫祖国的本领。领。 1、大学生参加、大学生参加军事事训练，学，学习军事科学知事科学知识，是自己，是自己应该享受的神圣享受的神圣权利和利和应尽的光荣尽的光荣义务。 军事理论导论2、大学生参加、大学生参加军事事训练，学，学习军事科学知事科学知识，有利于，有利于提高全民国防意提高全民国防意识和振和振奋民族精神。民族精神。军事理论导
24、论大学生参加军事训练、学习军事知识，是学校国防教育的一项大学生参加军事训练、学习军事知识，是学校国防教育的一项重要内容。重要内容。一方面，青年学生正处于是世界观的形成时期，有计划的组织一方面，青年学生正处于是世界观的形成时期，有计划的组织他们军事训练，比较系统的学习军事知识，有利于他们尽快提高国他们军事训练，比较系统的学习军事知识，有利于他们尽快提高国防观念，增强国防意识。另一方面，大学生是社会的精英，是国民防观念，增强国防意识。另一方面，大学生是社会的精英，是国民中文化素质较高的群体，是高技术军事人才的重要来源。而且大学中文化素质较高的群体，是高技术军事人才的重要来源。而且大学生将来走上工作
25、岗位后，有一定比例的人将进入重要部门、重要岗生将来走上工作岗位后，有一定比例的人将进入重要部门、重要岗位，担负组织领导工作，大学生的国家安全意识，一定程度上代表位，担负组织领导工作，大学生的国家安全意识，一定程度上代表的是未来国家中坚的水平。因此，大学生学习军事科学，增强国家的是未来国家中坚的水平。因此，大学生学习军事科学，增强国家安全意识，实质上等于提前对国家未来中坚力量进行必要的国家安安全意识，实质上等于提前对国家未来中坚力量进行必要的国家安全教育。这也是增强民族凝聚力、提高全民国家安全意识的重要内全教育。这也是增强民族凝聚力、提高全民国家安全意识的重要内容。容。因此，对大学生进行军事训练
26、、开展军事科学教育，对提高全因此，对大学生进行军事训练、开展军事科学教育，对提高全民的国防意识、振奋民族精神，具有深远的意义。民的国防意识、振奋民族精神，具有深远的意义。 2、大学生参加、大学生参加军事事训练，学，学习军事科学知事科学知识，有利于提高全民国防意有利于提高全民国防意识和振和振奋民族精神。民族精神。军事理论导论 3、大学生参加大学生参加军事事训练，学，学习军事科学知事科学知识，有利于加，有利于加强国防后国防后备力量建力量建设。军事理论导论信息化条件下的现代战争，对人在战争中的决定作用赋予了新信息化条件下的现代战争，对人在战争中的决定作用赋予了新信息化条件下的现代战争，对人在战争中的
27、决定作用赋予了新信息化条件下的现代战争，对人在战争中的决定作用赋予了新的内涵。人在战争中仍发挥着决定作用，但这种决定作用，更多的的内涵。人在战争中仍发挥着决定作用，但这种决定作用，更多的的内涵。人在战争中仍发挥着决定作用，但这种决定作用，更多的的内涵。人在战争中仍发挥着决定作用，但这种决定作用，更多的是通过制造和使用先进的武器装备表现出来。人的知识和智慧，更是通过制造和使用先进的武器装备表现出来。人的知识和智慧，更是通过制造和使用先进的武器装备表现出来。人的知识和智慧，更是通过制造和使用先进的武器装备表现出来。人的知识和智慧，更多物化为武器装备的研制、生产和使用过程。国防后备力量的数量多物化为
28、武器装备的研制、生产和使用过程。国防后备力量的数量多物化为武器装备的研制、生产和使用过程。国防后备力量的数量多物化为武器装备的研制、生产和使用过程。国防后备力量的数量规模，已很难弥补武器装备技术上的差距。过去那种车拉、肩扛奋规模，已很难弥补武器装备技术上的差距。过去那种车拉、肩扛奋规模，已很难弥补武器装备技术上的差距。过去那种车拉、肩扛奋规模，已很难弥补武器装备技术上的差距。过去那种车拉、肩扛奋勇支前，小米加步枪勇敢参战，已不适应高技术条件下信息化战争勇支前，小米加步枪勇敢参战，已不适应高技术条件下信息化战争勇支前，小米加步枪勇敢参战，已不适应高技术条件下信息化战争勇支前，小米加步枪勇敢参战，
29、已不适应高技术条件下信息化战争支前参战的需要。现代条件下的国防后备力量，必须是有知识、高支前参战的需要。现代条件下的国防后备力量，必须是有知识、高支前参战的需要。现代条件下的国防后备力量，必须是有知识、高支前参战的需要。现代条件下的国防后备力量，必须是有知识、高素质的群体。而大学生正是我国人口文化构成中科学文化素质较高素质的群体。而大学生正是我国人口文化构成中科学文化素质较高素质的群体。而大学生正是我国人口文化构成中科学文化素质较高素质的群体。而大学生正是我国人口文化构成中科学文化素质较高的一个群体。抓好大学生的军事教育和训练，有利于国家重点储备的一个群体。抓好大学生的军事教育和训练，有利于国
30、家重点储备的一个群体。抓好大学生的军事教育和训练，有利于国家重点储备的一个群体。抓好大学生的军事教育和训练，有利于国家重点储备一批既掌握一定军事理论、技能，又精通现代科学技术知识的专业一批既掌握一定军事理论、技能，又精通现代科学技术知识的专业一批既掌握一定军事理论、技能，又精通现代科学技术知识的专业一批既掌握一定军事理论、技能，又精通现代科学技术知识的专业人才和后备军官队伍。这对于我国在未来高技术战争的环境中夺取人才和后备军官队伍。这对于我国在未来高技术战争的环境中夺取人才和后备军官队伍。这对于我国在未来高技术战争的环境中夺取人才和后备军官队伍。这对于我国在未来高技术战争的环境中夺取反侵略战争
31、的胜利，有着特殊重要的意义。反侵略战争的胜利，有着特殊重要的意义。反侵略战争的胜利，有着特殊重要的意义。反侵略战争的胜利，有着特殊重要的意义。 3、大学生参加大学生参加军事事训练，学，学习军事科学知事科学知识，有利于加，有利于加强国防后国防后备力量建力量建设。军事理论导论4、大学生参加、大学生参加军事事训练，学，学习军事科学知事科学知识，有利，有利于培养德、智、体全面于培养德、智、体全面发展的展的“四有四有”新人。新人。军事理论导论首先，军事科学对学生具有很强的德育教育功能。首先，军事科学对学生具有很强的德育教育功能。其次，学习军事科学有助于学生拓展知识面，促进智其次，学习军事科学有助于学生拓
32、展知识面，促进智育发展。育发展。 再次，紧张而有规律的军训生活，艰苦而又严格的技再次，紧张而有规律的军训生活，艰苦而又严格的技能训练，不仅可以使学生的意志得到锻炼，而且能够锻炼能训练，不仅可以使学生的意志得到锻炼，而且能够锻炼身体，增强体质。身体，增强体质。 第四，学习军事科学、参加军事训练，对于提高大学第四，学习军事科学、参加军事训练，对于提高大学生的综合素质，特别是对于提高谋略水平和解决问题的能生的综合素质，特别是对于提高谋略水平和解决问题的能力具有极大的好处。力具有极大的好处。 4、大学生参加、大学生参加军事事训练，学，学习军事科学知事科学知识，有利，有利于培养德、智、体全面于培养德、智
33、、体全面发展的展的“四有四有”新人。新人。军事理论导论一一一一、什么是军事科学、什么是军事科学、什么是军事科学、什么是军事科学二、为什么要学习军事科学二、为什么要学习军事科学二、为什么要学习军事科学二、为什么要学习军事科学三、学习军事科学的基本方法三、学习军事科学的基本方法三、学习军事科学的基本方法三、学习军事科学的基本方法大学军事学教程大学军事学教程大学军事学教程大学军事学教程导论导论导论导论山东大学山东大学山东大学山东大学国国国国防教育办公室防教育办公室防教育办公室防教育办公室军事理论导论首先，要拓展思首先，要拓展思维领域，域，综合运用各种思合运用各种思维方法。方法。军事理论导论其次，要研究其次，要研究战例，例，借借鉴历史。史。军事理论导论第三，要善于第三，要善于“合成合成”，融会融会贯通。通。重在将重在将“所学所学”与与“已有已有”进进行构建，使其成为系统的知识、真行构建，使其成为系统的知识、真正理解的知识、能用的知识。也即正理解的知识、能用的知识。也即关键在关键在“学以致用学以致用”，在将知识转，在将知识转化为能力。化为能力。军事理论导论此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！军事理论导论
