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1、小书包小书包8 8第一课时第一课时包包第二课时第二课时小书包小书包xio sh boxio sh bo包包包子包子第一课时第一课时新课导入新课导入 认真听朗读，注意生字词的读音，认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这篇课文读一遍，想一想：试着把这篇课文读一遍，想一想：小书包里有什么？小书包里有什么？初读课文初读课文书书 包包 尺尺 作作 业业 本本笔笔 刀刀 课课 早早 校校书本书本书包书包尺寸尺寸作品作品作业作业作业本作业本笔记笔记小刀小刀课程课程早上早上学校学校shbochzuybnbdokzoxio书书尺尺作作翘舌音翘舌音平舌音平舌音早早本本前鼻音前鼻音尺尺课课笔笔校校书书作作本本早早包
2、包业业整理文具整理文具刀刀作作zu（作坊）（作坊）zu（制作）（制作） 我家有一个制作（我家有一个制作（zu zu）豆腐）豆腐的作（的作（zu zu）坊。）坊。初读课文初读课文书包书包 尺子尺子 作业本作业本 铅铅笔笔 转笔刀转笔刀 课本课本 早起早起 学校学校初读课文初读课文初读课文初读课文书书 包包sh bo橡橡 皮皮 xin p品读课文品读课文尺尺 子子直尺直尺卷尺卷尺三角尺三角尺 ch zi品读课文品读课文l“子子”字单独出字单独出现时读第三声，现时读第三声，加在加在“尺尺”的后的后面，成为词语后面，成为词语后缀时，读轻声。缀时，读轻声。作业本作业本 zu y bn 作作品读课文品读课
3、文笔袋笔袋 b di毛毛笔笔竹竹子子毛笔毛笔钢笔钢笔品读课文品读课文铅笔铅笔 qin b 品读课文品读课文转转 笔笔 刀刀zhun b do品读课文品读课文橡皮橡皮 尺子尺子 作业本作业本笔袋笔袋 铅笔铅笔 转笔刀转笔刀读一读：读一读：品读课文品读课文学习用品学习用品早早 书书 刀刀 尺尺 本本书写指导书写指导书本书本书写书写早上早上早安早安书本书本本子本子刀子刀子 小刀小刀尺子尺子尺寸尺寸结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字第一笔横折略小，第二笔横折钩第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，竖要直，点不碰到横折。略宽，竖要直，点不碰到横折。shsh书书乛乛结构：结构：部首：部首
4、：书写指导：书写指导：独体字独体字一一横要写得平直，竖与竖中线重合，横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正，撇捺要舒展，最后一要写端正，撇捺要舒展，最后一笔短横不碰到撇和捺。笔短横不碰到撇和捺。bnbn本本书包书包 尺子尺子 作业本作业本 铅铅笔笔 转笔刀转笔刀 课本课本 早起早起 学校学校复习导入复习导入第二课时第二课时1.1.自由读课文，并提问课文一共有几自由读课文，并提问课文一共有几句话？你是怎么知道的？句话？你是怎么知道的？2.2.注意读准汉字的读音。注意读准汉字的读音。示例：我示例：我的的小书包小书包de要念得轻而要念得轻而短，不拖音。短，不拖音。品读课文品读课文我的小书包，宝贝真不
5、少。我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。课本作业本，铅笔转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑。上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。天天起得早，陪我去学校。 _ 课文一共有课文一共有_句话。句话。 我的小书包有哪些宝贝？用我的小书包有哪些宝贝？用“_”画出来。画出来。4 4品读课文品读课文我的小书包，宝贝真不少。我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。课本作业本，铅笔转笔刀。 w de xio sh bo bo bi zhn b sho w de xio sh bo bo bi zhn b sho k bn zu y bn qin b zhun b do k bn zu
6、 y bn qin b zhun b do书包里都装了什么？用书包里都装了什么？用“ ”“ ”圈出来。圈出来。品读课文品读课文 说说自己书包里有说说自己书包里有哪些文具哪些文具“宝贝宝贝”，也可以试着用课文的也可以试着用课文的句式来表达。句式来表达。品读课文品读课文上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。去学校。shn k jn qio qio xi k b lun poshn k jn qio qio xi k b lun potin tin q de zo pi w q xu xiotin tin q de zo pi w q xu xio课
7、课早早校校 注意部分汉字注意部分汉字轻声的朗读。轻声的朗读。品读课文品读课文远远 玩玩 元元 照下面的例子照下面的例子认识认识“课课”“”“早早”“校校”三个字。三个字。例：例： 品读课文品读课文课课 棵棵 果果早早 什什 十十校校 饺饺交交品读课文品读课文我们应该怎样对待这些宝贝？我们应该怎样对待这些宝贝？ 上课时不要玩文具，让上课时不要玩文具，让它们安静地待着。下课时收它们安静地待着。下课时收好文具，不乱扔乱放。文具好文具，不乱扔乱放。文具是我们学习的好伙伴，我们是我们学习的好伙伴，我们要爱惜它们。要爱惜它们。品读课文品读课文我会自己整理书包我会自己整理书包我会把文具摆放整齐我会把文具摆放
8、整齐 用用“我会我会”说说自己还会怎么爱说说自己还会怎么爱惜整理文具？惜整理文具？品读课文品读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下日字头略小略扁，下面的日字头略小略扁，下面的“十十”横横要写得长一些，竖写在竖中线上。要写得长一些，竖写在竖中线上。zozo早早日日结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字“尸尸”的头部略扁，捺与撇的收的头部略扁，捺与撇的收笔在同一水平线上。笔在同一水平线上。chch尺尺尸尸结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字横折钩的折段要稍向左倾斜，撇与横折钩的折段要稍向左倾斜，撇与横折钩的收笔在同一水平线上。横折钩的收笔在
9、同一水平线上。dodo刀刀刀刀一、看拼音，写一写。一、看拼音，写一写。sh bo ch zi zu ysh bo ch zi zu y bnbn qin bqin bk bn xu xio zhun b dok bn xu xio zhun b do书包书包尺子尺子作业本作业本铅笔铅笔课本课本转笔刀转笔刀学校学校随堂练习随堂练习二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。本（本（ ）来（来（ ）早（早（ ）是（是（ ）书本书本来去来去早上早上是的是的随堂练习随堂练习朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。 朗读指导：本文是一首儿歌，朗读时要注意重朗读指导：本文是
10、一首儿歌，朗读时要注意重音及断句，用活泼、轻快的语调，读出音及断句，用活泼、轻快的语调，读出“我我”对小对小书包的喜爱之情。书包的喜爱之情。“真不少、课本、作业本、铅笔、真不少、课本、作业本、铅笔、转笔刀转笔刀”等词语，朗读时可以适当突出，从而说明等词语，朗读时可以适当突出，从而说明小书包的用处大。小书包的用处大。 参考答案：示例：我的小书包里有课本、作业参考答案：示例：我的小书包里有课本、作业本、橡皮、尺子、铅笔、转笔刀等。本、橡皮、尺子、铅笔、转笔刀等。课后习题参考答案课后习题参考答案读一读，做一做。读一读，做一做。我会自己整理书包。我会自己整理书包。我会把文具摆放整齐。我会把文具摆放整齐。w hu b wn j bi fn zhn q w hu z j zhn l sh bo 课后习题参考答案课后习题参考答案1.学会读双蓝线中的生字，并能说出今天学习的学会读双蓝线中的生字，并能说出今天学习的三个新偏旁。三个新偏旁。2.朗读课文，牢记儿歌内容，努力做个好学生。朗读课文，牢记儿歌内容，努力做个好学生。3.整理自己的书包，说说你的书包里有哪些文具。整理自己的书包，说说你的书包里有哪些文具。4.在田字格里认真、正确地书写本课生字。在田字格里认真、正确地书写本课生字。课后作业课后作业
