《七年级语文下册 第二单元 7 土地的誓言课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第二单元 7 土地的誓言课件 新人教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7土地的誓言1.走近作者端木蕻良，原名曹京平，辽宁昌图人，现代作家。他和萧红、萧军、舒群、骆宾基、白朗、李辉英等人被称为“东北作家群”。主要著作有科尔沁旗草原大地的海和曹雪芹等。2.主题解说作者以倾诉式的语言，抒发了“九一八”事变之后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，对美好家园已被日本侵略者强占十年之久的关东原野的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。3.结构图解 4.重点聚焦师（1）：课文的标题是“土地的誓言”，是不是土地在发出誓言？作者以此为题，有什么作用？生：课文重在写誓言，这誓言是作者发自内心的、面对土地发出的誓言，而不是土地发出的誓言。作者以此为标题，意在强调“这誓言是有关土地的”这层意
2、思，显得醒目、简洁，突出重点。师（2）：作者面对土地发出了怎样的誓言？这些誓言表达了作者怎样的感情？生：“我一定会回去。为了她，我愿付出一切。”表达了作者热爱故乡，思念故乡，愿为故乡而战、为故乡而牺牲的情感。师（3）：作者是如何将自己对国土的炽热情感表达出来的？生：用大量富于鲜明感情色彩的词语直接抒情。运用排比、比喻修辞手法加强情感的冲击力。如“当我记起故乡的时候像我的心喷涌着血液一样”等句子。人称的适时变化。先用第三人称“她”而不用“它”，隐含将土地比作“母亲”的意思；随着情感的越趋激荡，作者又将“她”改成第二人称“你”，直接倾诉对故乡的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果。士不可以不
3、弘毅，任重而道远。论语泰伯【译文】读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。【感悟】对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。呻吟 斑斓 dn 默契 污秽 zh 滥 n 2填入下列句子空白处的词语恰当的一项是( )(1)我的手掌一接近土地，心就变得_。(2)在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里_。(3)禾稻的香气是_的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶A平静飘荡剧烈B安静飘扬热烈C平静飘起强烈 D安静飘拂激烈C3指出下列各句运用的修辞手法。(1)在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。( )(2)我想
4、起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。( )(3)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。( )(4)我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。( )比喻拟人比喻、排比反复4修改病句。(1)我无时无刻听见她呼唤我的名字，无时无刻听见她召唤我回去。两个“无时无刻”后都加“不”。(2)它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要集合在一起。“集合”换成“汇合”。5对课文的分析，下面说法错误的一项是( )A这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。B标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。C文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气
5、势。D“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。【解析】标题“土地的誓言”应理解为“我”面对土地发出的誓言。B6(2016，咸宁)下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。我看清周围都是玉米地，密密的青纱郁郁葱葱，一望无际。天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟
6、迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。ABC DD7地名普查是一项公益性、基础性的国情调查。在第二次全国地名普查工作开展之际，学校七年级学生进行了以“了解地名普查，弘扬地名文化”为主题的综合性学习活动。你是学习小组成员之一，请参照以下材料按要求完成任务。材料一：地名普查成果，可以促进地名规范，还可以用来编纂出版地名图(集)、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书，地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书，导航产品，地名文化遗产宣传片等，以促进社会经济文化发展。材料二：在湖北，有“荆州”“赤壁”“襄阳”这些文化底蕴丰厚的地名；有“仙桃”“鹤峰”“云梦”这些画面感强、使人浮想联翩的
7、地名；还有“鹦鹉洲”“莫愁湖”“古琴台”这些充满诗意、令人神往的地名。其实，不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来，如“叫花子村”改名为“娇花村”。(1)请依据以上二则材料，简要归纳地名普查工作有哪几方面意义。规范地名；促进社会经济文化发展；美化地名。(2)某同学在活动中设计了以下图表，猜想了几个地名的来历，介绍了地名中的文化知识。请认真阅读，继续猜想，将空处补充完整。地名得名分类得名原因来凤县因传说得名鄂西山区秀丽的风景引凤凰来朝，从此，这里人才辈出，美丽的传说诞生了一个梦幻般的县城名。中山市因A._ 得名革命先驱孙中山先生不仅丰功伟绩被载入史册，其名字还成为城市名称，使人永记于心。桃
8、源县因诗文得名B._汉阳区因地理位置得名古人以山之南、水之北为阳，汉阳位于汉水与长江交汇处，长江北岸，故得名。A处：历史人物(或人名、名人、人物)。B处：示例：陶渊明笔下的“桃花源”令人神往，“桃源县”这个名字似乎让人们的美好理想变为现实。我爱我们的祖国(节选)黄药眠我爱祖国，也爱祖国的大自然的风景。我不仅爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，我也感到亲切，感到值得我留恋和爱抚。且不要去说什么俄罗斯的森林，英吉利的海，芬兰的湖泊，印度尼西亚的岛了。咱们中国自有壮丽伟大的自然图景。我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草树茂密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千
9、里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有大小兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有西北诸省的广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽祖国的大地山河哟！哪一个地方不经过劳动者双手的经营，哪一个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血？我爱我们祖国的土地！狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它，霜雪曾来封锁过它，大火曾来烧灼过它，大雨曾来冲刷过它，异族奴隶主的铁骑曾来践踏过它，帝国主义的炮弹曾来轰击过它。不过，尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着。一到了春天，它又苏醒过来，满怀信心地表现出盎然的生意和万卉争荣的景色。这是祖国大地对劳动者的回答，光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟谷变成了辽
10、阔的田园，长满了葱绿的禾苗，沼泽变成明镜般的湖泊，层峦叠嶂表示低头臣服，易怒的江河也表示愿供奔走祖国的山对我们总是有情的。我们对它们每唱一首歌，它们都总是作出同样响亮而又热情的回响。8第段中说“我爱祖国，也爱祖国的大自然的风景。”文中哪几段是跟这句话相呼应的？第至段。9文中第段说：“我们对它们每唱一首歌，它们都总是作出同样响亮而又热情的回响。”根据你的积累，写一句类似的诗歌，谈谈你的感受。示例：艾青的我爱这土地中的“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉”这句话是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国最真挚的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民
11、族的普遍的爱国情结的浓缩。10这篇文章表达了作者怎样的思想感情？()本文主要表达了作者对祖国的热爱之情。11试说出本文跟土地的誓言一文在内容上的异同点。相同点：两篇文章都写了祖国大好山河，都表达了自己为了保卫祖国而战斗到底的决心。不同点：结合自己的理解，从内容上分析合理即可。12爱国是永恒的主题，有很多的仁人志士留下了许多不朽的爱国诗篇，请写出关于爱国的名句。(不少于两句)示例：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。天下兴亡，匹夫有责。【阅读范题】见第20页，第10题【技法点拨】本题考查文章表达的思想感情，这是一篇抒情散文，可在文中找出作者直接抒发感情的句子，再结合文中写景的句子分析即可。【智慧锦囊】(1)巧妙抓住文题。有的文章标题中可以捕捉到作者所要表达的思想感情和倾向。(2)捕捉关键句。注意开头、结尾以及文中的某些过渡句，是否有蕴含表达作者观点、情感的抒发、议论性的句子。(3)分析归纳综合。大多数文章，不一定有明显的中心语句，这就需要归纳综合。先要把握各个语段的大意，抓住主要对象，理清其详与略、正与反、映衬与主体等关系，分析作者写文章的主要意图，用语言归纳综合就得到了文章的主旨。
