《湖南省耒阳市冠湘学校七年级语文下册 12《蟋蟀在时报广场》课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省耒阳市冠湘学校七年级语文下册 12《蟋蟀在时报广场》课件 语文版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 蟋蟀，北方人俗称蛐蛐。因其能鸣善斗，自古便蟋蟀，北方人俗称蛐蛐。因其能鸣善斗，自古便为人饲养。据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当为人饲养。据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当时无论朝中官员，还是平民百姓，人们在闲暇之余都时无论朝中官员，还是平民百姓，人们在闲暇之余都喜欢带上自己的蛐蛐，聚到一起一争高下。在生物分喜欢带上自己的蛐蛐，聚到一起一争高下。在生物分类中蟋蟀属类中蟋蟀属昆虫纲昆虫纲直翅目蟋蟀科，约有直翅目蟋蟀科，约有1400种，我国种，我国已知的有已知的有30余种。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，余种。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有至少已有1.4亿年的历史。亿年的历史。1.1.
2、通过自读了解课文的故事情节。通过自读了解课文的故事情节。 2.2.分析人物形象，体会思想感情。分析人物形象，体会思想感情。 3.3.引导学生通过分析文章，体会真挚的友谊能够战胜引导学生通过分析文章，体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难、驱散心灵上的阴云，鼓励学生做一个生活中的苦难、驱散心灵上的阴云，鼓励学生做一个真诚、善良的人。真诚、善良的人。 乔治乔治.塞尔登塞尔登美国美国儿童文学家，著有多种儿童儿童文学家，著有多种儿童文学作品，如：文学作品，如：能潜水的狗能潜水的狗、海底公园海底公园，但最具盛名的是，但最具盛名的是蟋蟀奇遇记蟋蟀奇遇记（蟋蟀在时代蟋蟀在时代广场广场），这部作品被誉为），这部作
3、品被誉为“当当代新童话的标本代新童话的标本”。近时作者又近时作者又出版了两本有关小蟋蟀切斯特故出版了两本有关小蟋蟀切斯特故事的续集：事的续集：蟋蟀切思特鸽背上蟋蟀切思特鸽背上的旅行的旅行、蟋蟀切思特的新居蟋蟀切思特的新居。 一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。挚友情足以温暖这个冰冷的世界。 出版者周刊出版者周刊该书入选该书入选“1900190019991999全球五十本最全球五十本最佳童书佳童书”。 亚马逊书店亚马逊书店任何读过这本书的人，无论孩子还是成人，任何读过这本书的人，无论孩子还是成人，都会永远记得那只叫做切斯特的蟋蟀，
4、记都会永远记得那只叫做切斯特的蟋蟀，记住那嘹亮而韵律无穷的鸣叫。住那嘹亮而韵律无穷的鸣叫。 旧金山纪事报旧金山纪事报读读书书评评 乔治乔治塞尔登在纽约定居后，写了不少儿童文学作品。塞尔登在纽约定居后，写了不少儿童文学作品。蟋蟀在时报广场蟋蟀在时报广场 是他的代表作。他在纽约工作和生是他的代表作。他在纽约工作和生活时，每天乘坐地铁上下班。一天晚上，他回家路过时代活时，每天乘坐地铁上下班。一天晚上，他回家路过时代广场地铁站的时候，意外地听到了一只蟋蟀的鸣叫，一股广场地铁站的时候，意外地听到了一只蟋蟀的鸣叫，一股暖流不期然地涌入心底，让他想起了遥远的康涅狄格州，暖流不期然地涌入心底，让他想起了遥远的
5、康涅狄格州，他的故乡。于是写下这本书，寻找回家的感觉。乔治他的故乡。于是写下这本书，寻找回家的感觉。乔治塞塞尔登曾经养过一只蟋蟀。至今，那只蟋蟀一直躺在尔登曾经养过一只蟋蟀。至今，那只蟋蟀一直躺在蟋蟀蟋蟀在时报广场在时报广场 这本书里。这本书里。 一、读一读一、读一读慷慷慨慨 琴琴弦弦 蟋蟋蟀蟀 污污垢垢 霓霓虹灯虹灯 涟涟漪漪 萦萦回回 铃铃铛铛 kikixixi n nshushu i i u un n yyy y nnd dnn默读课文，了解故事的大意：默读课文，了解故事的大意：1、初到都市，结识小男孩马里奥、老鼠塔克、初到都市，结识小男孩马里奥、老鼠塔克和猫儿哈里。和猫儿哈里。5、切斯
6、特举行告别演唱会，准备回到故乡。、切斯特举行告别演唱会，准备回到故乡。4、音乐教师发现才能，切斯特成名报摊红。、音乐教师发现才能，切斯特成名报摊红。3 3、报摊烧毁，切斯特初展歌喉。、报摊烧毁，切斯特初展歌喉。2 2、切斯特咬坏钞票遭禁闭，塔克慷慨解囊获自由。、切斯特咬坏钞票遭禁闭，塔克慷慨解囊获自由。动物形象动物形象老鼠塔克老鼠塔克猫儿哈里猫儿哈里蟋蟀切斯特蟋蟀切斯特友谊十分真挚友谊十分真挚人物形象人物形象小学生马里奥小学生马里奥马里奥的父母马里奥的父母音乐教师斯梅德利先生音乐教师斯梅德利先生1 1、文中一共有几个形象？你能归纳出来吗、文中一共有几个形象？你能归纳出来吗? ?2、仔细朗读课文
7、，想一想在梦中切斯特犯了什、仔细朗读课文，想一想在梦中切斯特犯了什么错误？么错误？在梦中他错把两美元当柳叶吃了在梦中他错把两美元当柳叶吃了3、他是怎样对待自己的错误的？这体现了他怎、他是怎样对待自己的错误的？这体现了他怎样的品质？样的品质？他不愿逃走。他不愿逃走。 善良、真诚、勇敢善良、真诚、勇敢4、面对失去自由的切斯特，、面对失去自由的切斯特，他的朋友是怎么做的？他的朋友是怎么做的？马里奥：赚钱为他争取自由马里奥：赚钱为他争取自由塔克：愿意拿出自己养老的钱塔克：愿意拿出自己养老的钱哈里：愿意照顾塔克哈里：愿意照顾塔克 5、当蟋蟀切思特的音乐、当蟋蟀切思特的音乐才能被发现之后出现了一才能被发现
8、之后出现了一种什么状况？种什么状况？ “成了新闻人物成了新闻人物”、人、人们积聚在报摊周围听切思们积聚在报摊周围听切思特演奏特演奏”、报摊的销路也、报摊的销路也好了起来。他成了有名的好了起来。他成了有名的音乐家。音乐家。课文的最后一段描写的是什么情景？用了哪些修辞课文的最后一段描写的是什么情景？用了哪些修辞手法？有什么作用？手法？有什么作用？ 描写的是蟋蟀在时报广场上做描写的是蟋蟀在时报广场上做告别演出告别演出的情的情景。运用了景。运用了比喻、夸张比喻、夸张的修辞手法。从的修辞手法。从侧面生动侧面生动地写出了蟋蟀切斯特地写出了蟋蟀切斯特表演得好表演得好。成名之后的切思特为什么还是念念不忘乡下成
9、名之后的切思特为什么还是念念不忘乡下的生活？的生活？ 他始终和城市保持着一种距离，在这他他始终和城市保持着一种距离，在这他没有归没有归属感。属感。对那些对那些心地淳朴、酷爱自由心地淳朴、酷爱自由的人来说相对西的人来说相对西方富裕的物质生活他们更方富裕的物质生活他们更向往的是乡村的自由向往的是乡村的自由。这篇童话以什么为叙事线索？这篇童话以什么为叙事线索？小蟋蟀切斯特在纽约的遭遇。小蟋蟀切斯特在纽约的遭遇。马里奥开始收留蟋蟀是为什么？结尾为什么又想放马里奥开始收留蟋蟀是为什么？结尾为什么又想放掉呢？掉呢？开始收留蟋蟀是开始收留蟋蟀是家里穷家里穷，什么玩物都没养过，什么玩物都没养过，想养想养着玩，
10、也是愿意帮助流浪者着玩，也是愿意帮助流浪者；后来想放掉他，是因为后来想放掉他，是因为马里奥明白了蟋蟀的心思马里奥明白了蟋蟀的心思，非常同情他，非常同情他，愿意让他恢复自由愿意让他恢复自由，表现出马里奥的，表现出马里奥的善良善良。 形象归纳：形象归纳：切斯特：切斯特：勇于承担责任，依恋故土，富有才华。勇于承担责任，依恋故土，富有才华。塔克和哈里：塔克和哈里：助人为乐，特别是塔克慷慨大方。助人为乐，特别是塔克慷慨大方。马里奥：马里奥：重友情，勤劳。重友情，勤劳。马里奥妈妈：马里奥妈妈：虽一开始对切斯特不太友好，可那虽一开始对切斯特不太友好，可那也是生活所也是生活所 迫，令人同情。迫，令人同情。梅德
11、利先生：梅德利先生：既是伯乐，又是个热情的宣传员。既是伯乐，又是个热情的宣传员。 老鼠塔克和猫儿哈里都是老鼠塔克和猫儿哈里都是城市流浪者城市流浪者，他们生活在社会，他们生活在社会底层，生存经验丰富，已经适应了城市生活。在作者笔下，底层，生存经验丰富，已经适应了城市生活。在作者笔下，这对自然界的这对自然界的“冤家冤家”，却成了一对十分要好的朋友。，却成了一对十分要好的朋友。 蟋蟀切斯特蟋蟀切斯特可以说是可以说是乡村流浪歌手乡村流浪歌手的化身。偶然间，它的化身。偶然间，它从乡下来到了繁华的大都市从乡下来到了繁华的大都市,一切都是那么陌生，生活没有着一切都是那么陌生，生活没有着落，是马里奥收留了它落
12、，是马里奥收留了它,是塔克和哈里与它做伴。在众多是塔克和哈里与它做伴。在众多“人人物物”的帮助下，它成了的帮助下，它成了“纽约最著名的音乐家纽约最著名的音乐家”。 学生马里奥一家学生马里奥一家是是城市贫民城市贫民的代表。的代表。 说说课文里的几种动物分别象征了社会上的哪些人物。说说课文里的几种动物分别象征了社会上的哪些人物。本篇童话所表达的主题是什么？请简要归纳。本篇童话所表达的主题是什么？请简要归纳。 这个故事告诉人们，这个故事告诉人们，真挚的友谊能帮助人战胜生活中真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种困难，驱散心灵上的阴云，获得事业上的成功的种种困难，驱散心灵上的阴云，获得事业上的成功。 还表
13、现了作者对现代都市文明的的批判意识。还表现了作者对现代都市文明的的批判意识。西方现西方现代文明固然能给人带来丰裕的物质享受，但却是以牺牲代文明固然能给人带来丰裕的物质享受，但却是以牺牲人的心灵自由和个性完整为代价的。人的心灵自由和个性完整为代价的。 精彩的故事，常常让人觉得精彩的故事，常常让人觉得“余音绕梁，三日余音绕梁，三日不绝不绝”。蟋蟀在时报广场蟋蟀在时报广场就很有这样的特点。就很有这样的特点。读完这篇童话，你也许会不由得产生许多联想：切读完这篇童话，你也许会不由得产生许多联想：切斯特在功成名就的时候，为什么还要回到乡下去呢斯特在功成名就的时候，为什么还要回到乡下去呢？他回到乡下后又会是
14、怎样一番情景呢？跟城里的？他回到乡下后又会是怎样一番情景呢？跟城里的朋友之间还会有怎样的故事呢？朋友之间还会有怎样的故事呢？ 展开想象，以展开想象，以蟋蟀还家蟋蟀还家为题，把为题，把蟋蟀在蟋蟀在时报广场时报广场这个故事续写下去。这个故事续写下去。 切斯特回到家乡以后，它的小伙伴们跑来问它去切斯特回到家乡以后，它的小伙伴们跑来问它去了哪儿？切斯特讲了它被野餐篮带到纽约，幸得马了哪儿？切斯特讲了它被野餐篮带到纽约，幸得马里奥收留在报亭里，认识了老鼠塔克和猫哈里的经里奥收留在报亭里，认识了老鼠塔克和猫哈里的经历。伙伴们听了，都流泪了。历。伙伴们听了，都流泪了。 夜里，柴斯特睡不着。于是它唱起了歌。优
15、美夜里，柴斯特睡不着。于是它唱起了歌。优美的歌声把小动物们都吸引过来了。第二天，有更多的歌声把小动物们都吸引过来了。第二天，有更多的观众来听切斯特歌唱。这事被记者报道到报社，的观众来听切斯特歌唱。这事被记者报道到报社，让马里奥看到了，他高兴地哭了。让马里奥看到了，他高兴地哭了。 终于有一天，切斯特带着它的铃铛回到了纽约。终于有一天，切斯特带着它的铃铛回到了纽约。它找到了塔克和哈里。三个朋友再次相聚。晚宴后，它找到了塔克和哈里。三个朋友再次相聚。晚宴后，切斯特来到报亭，跳上柜台，马里奥惊喜不已。切斯特来到报亭，跳上柜台，马里奥惊喜不已。曹曹 颖颖续续写写1：续续写写2 2： 柴斯特坐在火车里，心
16、里充满了哀伤：唉，我走以后，柴斯特坐在火车里，心里充满了哀伤：唉，我走以后，报摊还会生意兴隆吗？塔克和亨利会照顾玛利欧一家吗？报摊还会生意兴隆吗？塔克和亨利会照顾玛利欧一家吗？ 正当柴斯特想着的时候，突然它闻到了一股既陌生又正当柴斯特想着的时候，突然它闻到了一股既陌生又熟悉的气息。熟悉的气息。“啊！到了！啊！到了！”柴斯特纵身一跃，跳到了一个柴斯特纵身一跃，跳到了一个草丛里。可是这一跳不要紧，柴斯特跳到了一位草丛里。可是这一跳不要紧，柴斯特跳到了一位“仁兄仁兄”的的身上。身上。“喂！喂！”那只蟋蟀愤怒地叫着：那只蟋蟀愤怒地叫着：“我是用来坐的吗？我是用来坐的吗？你没眼睛呀？你没眼睛呀？”“”“别生气，别生气，我刚从火车上下来，没别生气，别生气，我刚从火车上下来，没注意到你。注意到你。” “火车？火车？”“”“嗯，事情是这样的嗯，事情是这样的” “哦，外面原来这么好玩。那个男孩对你真是好。如哦，外面原来这么好玩。那个男孩对你真是好。如果人人都是这样就好了。果人人都是这样就好了。”那只蟋蟀弹了弹翅膀说。那只蟋蟀弹了弹翅膀说。 “当然，我忘不了他。当然，我忘不了他。”柴斯特望了一下天空，他好柴斯特望了一下天空，他好像看见了马里奥。在纽约生活的点点滴滴又涌上心头。像看见了马里奥。在纽约生活的点点滴滴又涌上心头。葛亦妍葛亦妍
