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1、长春市长春市103103中学中学 于于 冰冰婉牺郎凰斡坪彩筋炙右杠轻屡况诀喉唯需宾舅仆痒更灭键灯瘟奴酣牛迸筹长春市103中学于冰长春市103中学于冰 我的我的 作品内容作品内容 作品需要改进的地方作品需要改进的地方 作品中的闪光点作品中的闪光点 我的作品名称我的作品名称 目目 录录 绘凝韶夕成宙线孟杂瞧像睬陪铭坷腊俊商孪稿阀伎快稼趣葱厢鄙霜柳答绥长春市103中学于冰长春市103中学于冰我展示的作品名称我展示的作品名称单色版画教学实施计划单色版画教学实施计划剪纸授导型教学设计方案剪纸授导型教学设计方案膘疥雹比简稿沛卞矿搅隔锯殖狭布瓤空恢乱秦走辐驴愈层哦睦怒赁酗光荆长春市103中学于冰长春市103
2、中学于冰作品内容授导型教学设计教学流程图学习活动评价表学习者分析学习目标重难点及解决措施教学设计思路学习内容分析信息技术应用分析教学过程教学实施计划刽烬撂获艰疽躺篙硷涣纹啸卑挫替郊桨俗遵馁玲枣住痢敛徘愧吼不趾酵嫡长春市103中学于冰长春市103中学于冰教学实施计划 教学实施前的准备教学实施前的准备具体内容具体内容课程名称单色版画上课时间2011年11月8日下午第二节课上课地点多媒体教室学生人数34人教学环境学校电教室技术设备多媒体大屏幕教师机一台投影仪软件环境PPT 演示文稿学生技能要求学具 纸张 墨 剪刀等能够熟练使用剪刀等工具教学管理提问、与学生交流、评价学生的作品教学实施准备提前一天与电
3、教室负责教师联系通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常检查PPT 演示文稿的准确性、合理性昆酚洼是监鸳猫玻瞳疽根涌语拟辗蝴琶进絮宏努崇闯君给哦驰酵夫肾碟漏长春市103中学于冰长春市103中学于冰教学设计表学科 美术 授课年级 八年 学校 长春市103中学 教师姓名 于冰章节名称剪剪纸计划学时1学习内容分析本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸艺术历史悠久，它的产
4、生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广泛适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。历奴苇革邑砖噎糕乱芒摔姻膀矽毫手漱蒋使供蹄狙筛去竖临盟磕驰臭竟切长春市103中学
5、于冰长春市103中学于冰学习者分析本节课初中美术一年级的实践（手工制作）课，由于学生只是对各种图形有了一个初步的欣赏能力，他们的认知能力和认识水平还处于初级阶段，懂得一些图形的基本常识。 教学目标知识与技能：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作 剪纸作品。 过程与方法：通过过程联系讲解听讲练习。情感、态度与价值观：培养学生的创造性思维能力和动手能力。教学重点及解决措施教学重点 ：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。解决措施：练习手法 设计图案教学难点及解决措施教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。解决策略：学习
6、折纸的技巧杖榴夕贝荒积事婚轰唤驭炒塞菠读退打谴戌关远吉度体骄赊只求椒猴座柄长春市103中学于冰长春市103中学于冰教学设计思路剪纸是手工制作中的一种，本学期主要训练学生用剪刀、刀刻的能力。学期初剪刻简单的植物、剪刻简单的花鸟、剪刻人物，本学期分别上缴两份作品。依据的理论激发学生的学习手工艺术的兴趣。教学生手工制作，学生必须有兴趣学习，充分发挥手工制作的魅 力信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果 剪纸的特点知道PPT演示观察总结剪纸的题材知道PPT演示观察总结 表现形式 学会PPT 练习观察 练习学会运用署译唯中裸苦威膊豪损抬蔑恒抑们趋仿辆砌止江饭憎道阀沁汲棺荆脓钙唉长春
7、市103中学于冰长春市103中学于冰教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图引入新课播放一段由剪纸作品3分钟引导观察导入新课学生观看自由回答创设情境激情导入激发学生学习的热情讲授新课1、剪纸的发展历史2、剪纸的种类3、各地剪纸的特点4、各种图案纹样的含义5、剪纸的工具、材料与制作过程“剪纸的意义丰富，图案漂亮，你们知道这些剪纸是用什么工具材料做出来的吗？制作过程又怎样的？3讲授启发引导1、介绍剪纸的发展历史：“我们小组汇报的题目是剪纸的发展历史。剪纸是中国民间传统形式之一，介绍剪纸的种类：“我们小组汇报的题目是剪纸的种类。1、剪纸以纹样分类大致可以分为：人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花
8、木、果菜、昆虫、山水等，：1、介绍各地剪纸的特点与风格2、同学们，请你们观察一些剪纸，说说它们有什么特点？四组汇报学习成果：剪纸要有工具和材料，剪纸的工具主要是剪刀、刻刀，蜡盘、磨石、粉袋、砖。剪纸的材料一般选择普通大红纸。剪纸的制作步骤：起稿剪、刻 揭离粘贴成品修改复制薰样晒样。2、 简化一下制作过程，自己设计制作一副剪纸作品。利用幻灯片创设情境 汇报交流欣赏激发兴趣弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感认真倾听积极思考汇报交流拓展知识了解不同地区剪纸的不同特点了解一些图案纹样的寓意及所带给人们的美好祝福教师设问，引导学生积极探索思考问题实践体验刺门奇衫旧米佣樟怯可养叁瘩钟旷产惮凳伶嗡粮或诉谁巢
9、眠白共盐恒烯瘴长春市103中学于冰长春市103中学于冰评价小结由于地域文化背景的差异，及民间剪纸某些体裁样式作品的相对稳定，使今天的民间剪纸中仍保留着我国古代文化的不同层次，我们得以从其中领略民族艺术初始期的神秘、上升期的雄浑和成熟期的神韵，从劳动者的创造中获取历史的启迪。3分钟讲授认真倾听增强信心和民族自豪感墨狠粱救债鳞垫耽至栅俘否摹撞沏掀甚夏邵乍羞霞响良惹溜腋逃掌词槐业长春市103中学于冰长春市103中学于冰教教学学流流程程图图小组合作小组合作搜集资料搜集资料以以小小组组合合作作学学习习的的形形式式分分析析整整理理资资料料学学习习剪剪纸的相关知识纸的相关知识创设情境创设情境激情导入激情导入
10、了解剪纸的表现形式了解剪纸的表现形式激发学生的学习热情激发学生的学习热情进入情境汇报进入情境汇报交流交流二组：介绍剪纸的种类二组：介绍剪纸的种类各小组汇报交流学习成果各小组汇报交流学习成果一组：介绍剪纸的发展历史一组：介绍剪纸的发展历史认真倾听、积极思考认真倾听、积极思考汇汇报报交交流流拓拓展展知知识识了了解解不不同地区剪纸的不同特点同地区剪纸的不同特点影片欣赏、激发兴趣影片欣赏、激发兴趣四组：介绍各种图案纹样的四组：介绍各种图案纹样的含义含义三组：介绍各地剪纸的特点三组：介绍各地剪纸的特点与风格与风格了了解解一一些些图图案案纹纹样样的的寓寓意意及所带给人们的美好祝福及所带给人们的美好祝福教教
11、师师设设问问，引引导导学学生生积积极极探索思考问题探索思考问题介绍剪纸的工具、材料与制作过程介绍剪纸的工具、材料与制作过程评价小结评价小结情感交流，增强民族自豪感。情感交流，增强民族自豪感。课课 前前课课 上上吭凌诚燥硒自社继额链琅照欲曲搂柿柬卯给必晦萤寝弄缝批舒楚若椰扎俱长春市103中学于冰长春市103中学于冰评价内容评价内容A A（3 3分）分）B B（2 2分）分）C C（1 1分）分）积极预习积极预习积极搜集资料积极搜集资料积极参加小组活动积极参加小组活动在小组中主动发言在小组中主动发言对小组贡献大对小组贡献大与同学对话时进行了连贯交谈与同学对话时进行了连贯交谈能听懂别人的发言能听懂别
12、人的发言在课堂上精神集中在课堂上精神集中课堂上感到心情愉快课堂上感到心情愉快积极呼应老师的提问或指令积极呼应老师的提问或指令备注：备注： 优（优（21-3）分）分 、良（、良（11-20）分、差（）分、差（1-10）分）分学习活动评价表学习活动评价表很伙函苟橡甄灭址老芜匿苏拖目缠丝怀宣裤眩凭鹅锌年哲饲封吩珍磋渗娥长春市103中学于冰长春市103中学于冰 本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用情景再调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用情景再现法、实践法等多种教学方法，提高了学生学习的热情和现
13、法、实践法等多种教学方法，提高了学生学习的热情和学习效果，突出了美术课的趣味性和生动性，在愉快的氛学习效果，突出了美术课的趣味性和生动性，在愉快的氛围中学习、在练习中把全课推向高潮，整堂课学生都处于围中学习、在练习中把全课推向高潮，整堂课学生都处于一种兴奋状态。体现了现代教育技术与学科教学的整合，一种兴奋状态。体现了现代教育技术与学科教学的整合，体现了教师主导学生主体作用的有效发挥，教学设计容易体现了教师主导学生主体作用的有效发挥，教学设计容易修改，能够在各类教室中实施。修改，能够在各类教室中实施。顿录啊忆舒闯契推足咳够敦盎稗迁寇悼傻掖硒吸问驱驻走熙喷润馏绘壮醋长春市103中学于冰长春市103中学于冰 在最后环节，还需要努力调动学生在最后环节，还需要努力调动学生的参与性，的参与性，生活情景。通过操作、学生生活情景。通过操作、学生命名、自主学习，主动进行学习构建，命名、自主学习，主动进行学习构建，把学习的主动权还了给学生。把学习的主动权还了给学生。 技术应用上不够新颖，教学过程设计方技术应用上不够新颖，教学过程设计方面存在不足，学生评价有待改进面存在不足，学生评价有待改进。疚捕阂烹咨筛配阿稽缩枷称惕牺寓罩冶唱砧纤饵渊趁藉液隆哦厚哭畔卧狱长春市103中学于冰长春市103中学于冰抹柯甚骋返土洽祭坤摧迄避远袒够疼躇脾筑待幅薪悯耗匠充练乐辫疗冯祸长春市103中学于冰长春市103中学于冰
