《高考生物一轮复习 第1章 走近细胞 第1、2节 从生物圈到细胞 细胞的多样性和统一性课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物一轮复习 第1章 走近细胞 第1、2节 从生物圈到细胞 细胞的多样性和统一性课件 新人教版必修1（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 必修必修1 第第1章走近细胞章走近细胞考情微解读 第第1、2节从生物圈到细胞节从生物圈到细胞细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性 微知识小题练微知识小题练 微考点大讲堂微考点大讲堂 微平台大提升微平台大提升 微考场大收获微考场大收获 微知识小题练微知识小题练 夯基固本基础自测夯基固本基础自测 微知识一从生物圈到细胞(一)生命活动离不开细胞1细胞是生物体_和_的基本单位。2病毒无细胞结构，但必须依赖_才能进行正常的生命活动。3单细胞生物依赖_完成各种生命活动。4多细胞生物依赖_的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。知识梳理知识梳理 结构结构功能功能活细胞活细胞单个细胞单个细胞各种分化各种
2、分化细胞细胞组织组织器官器官群落群落生态系统生态系统细胞细胞以核膜为界限的细胞核以核膜为界限的细胞核染色体染色体细胞膜、细胞质细胞膜、细胞质核糖体核糖体施莱登施莱登施旺施旺细胞细胞细胞和细胞产物细胞和细胞产物相对独立相对独立1蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用。( )2一个大肠杆菌既属细胞层次又属个体层次。( )3病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。( )4细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸。( )5细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性。( )6真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质。( )基础自测基础自测 微考点大讲堂微考点大讲堂 考点例析对点微练考点例析对点微练 与
3、病毒有关的知识整合(1)虽然病毒无细胞结构，但可以在寄主细胞中繁殖。(2)病毒只有在活细胞中才能表现出代谢活动，所以病毒出现在细胞之后。(3)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。微考点一微考点一 非细胞结构的生物非细胞结构的生物病毒病毒 【例1】汉坦病毒(HTV)属于布尼亚病毒，已经危害了上万人，HTV引发的心肺综合征是致命的疾病。下列关于HTV的叙述，正确的是()A用培养基进行HTV培养时，应适当添加动物血清BHTV结构简单，仅含有核糖体一种细胞器C分析HTV碱基种类和比例可以确定其遗传物质的类型DHTV再次侵入人体时，记忆细胞迅速产生大
4、量抗体解解析析：病病毒毒是是寄寄生生在在细细胞胞内内的的生生物物，不不能能用用培培养养基基培培养养；病病毒毒没没有有细细胞胞结结构构，也也就就没没有有核核糖糖体体；分分析析HTV碱碱基基种种类类和和比比例例可可以以确确定定其其遗遗传传物物质质是是DNA还还是是RNA，是是双双链链还还是是单单链链；HTV再再次次侵侵入入人人体体时时，记忆细胞迅速增殖分化出大量的浆细胞，由浆细胞产生抗体。记忆细胞迅速增殖分化出大量的浆细胞，由浆细胞产生抗体。答案：答案：C对点微练1一种新型的布尼亚病毒主要由蜱虫传播。当带毒的蜱虫叮咬人体时引起人体患病。下列与该病毒有关的说法正确的是()A新型布尼亚病毒体内含有2种
5、核酸，5种碱基B该病毒可能装配有蜱虫细胞的某些成分C由于新型布尼亚病毒可通过基因突变和染色体变异等方式产生变异，因此疫苗的研制必须具有针对性D该病毒寄生在蜱虫细胞内，可借助光学显微镜进行观察解解析析：病病毒毒体体内内只只有有一一种种核核酸酸，为为DNA或或RNA，碱碱基基有有4种种；新新型型布布尼尼亚亚病病毒毒由由于于可可能能装装配配有有蜱蜱虫虫细细胞胞的的某某些些成成分分，如如某某些些酶酶，因因此此可可借借助助蜱蜱虫虫体体内内的的一一些些物物质质为为原原料料合合成成自自身身生生命命活活动动所所需需要要的的物物质质，顺顺利利在在蜱蜱虫虫细细胞胞内内进进行行繁繁殖殖；病病毒毒无无染染色色体体，不
6、不能能发发生生染染色色体体变变异异；病病毒毒仅仅由由蛋白质外壳和核酸组成，非常微小，需借助于电子显微镜才能进行观察。蛋白质外壳和核酸组成，非常微小，需借助于电子显微镜才能进行观察。 答案：答案：B对点微练2“阴性艾滋病”事件曾引发社会各界关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是()AHIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养DHIV的生命活动离不开最基本的生命系统解解析析：艾艾滋滋病病病病毒毒(HIV)不不具具有有细细胞胞结结构构，不不是是单单细细
7、胞胞生生物物，也也不不是是原原核核生生物物；艾艾滋滋病病病病毒毒不不具具有有细细胞胞结结构构，因因而而没没有有细细胞胞器器；病病毒毒营营寄寄生生生生活活，因因而而培培养养病病毒毒的的方方法法是是将将其其接接种种在在含含有有宿宿主主细细胞胞的的培培养养基基上上培培养。养。答案：答案：D1.细胞的多样性(1)表现：细胞的形态、大小、结构等方面的差异。(2)原因：不同生物遗传物质不同；同种生物不同细胞内基因的选择性表达。2细胞的统一性结构方面：都有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。能量方面：都以ATP作为直接的能源物质。遗传方面：都以DNA作为遗传物质，各
8、种生物共用一套遗传密码。增殖方面：都以细胞分裂的方式增殖。微考点二微考点二细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性 【例2】2012年8月23日，据安徽省江淮晨报报道，某8岁儿童感染了非常罕见的细菌紫色色杆菌，发热不退、肌肉酸痛，命悬一线。该病例非常罕见，受感染的人数在全球也不超过100例。下列有关紫色色杆菌的叙述，正确的是()A该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C该菌合成蛋白质的场所是核糖体D该菌是光能自养型生物，其光合作用的场所是叶绿体解解析析：该该菌菌属属于于原原核核生生物物，其其细细胞胞中中无无细细胞胞核核，A项项错错误
9、误；原原核核细细胞胞中中无无线线粒粒体体，所所以以不不可可能能由由线线粒粒体体提提供供能能量量，B项项错错误误；无无论论是是原原核核细细胞胞还还是是真真核核细细胞胞，都都含含有有核核糖糖体体，核核糖糖体体是是合合成成蛋蛋白白质质的的场场所所，C项项正正确确。据据题题不不能能确确定定该该细细菌菌能能否否进进行行光光合合作作用用，并并且且细细菌菌不不存存在在叶叶绿绿体体，D项错误。项错误。答案：答案：C对点微练3下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是()A细菌和蓝藻在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等B硝化细菌与变形虫在结构上的根本区别是前者有细胞壁，
10、营养方式属自养型，后者无细胞壁，营养方式属异养型C颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的解解析析：细细菌菌和和蓝蓝藻藻虽虽然然各各自自的的遗遗传传信信息息不不同同，但但都都以以DNA为为遗遗传传物物质质，A项项正正确确。硝硝化化细细菌菌与与变变形形虫虫在在结结构构上上的的根根本本区区别别是是硝硝化化细细菌菌无无核核膜膜包包被被的的细细胞胞核核，B项项错错误误；颤颤藻藻与与发发菜菜都都属属蓝蓝藻藻，是是原原核核生生物物，无无叶叶绿绿体体，C项项错错误误；一一个个动动物物体体的的
11、不不同同细细胞胞遗遗传传物物质质是是相相同同的的，细细胞胞形形态和功能有其多样性是基因选择性表达的结果，态和功能有其多样性是基因选择性表达的结果，D项错误。项错误。答案：答案：A常见原核生物与真核生物的判断方法在菌类和藻类中，有些是原核生物，有些是真核生物，具体判断方法归纳如下：(1)“菌”类的判断：凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌，为原核生物；而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。(2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物
12、，其他藻类为真核生物。微提升微提升 微平台大提升微平台大提升 研析实验归纳提升研析实验归纳提升使用高倍显微镜观察多种多样的细胞一、实验目的1使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2运用制作临时装片的方法。二、实验原理利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如：可以看到叶绿体、线粒体等细胞器，从而能够区别不同的细胞。三、使用高倍显微镜的步骤和要点1基本原则：不管物像多么好找，任何情况下都必须先低倍镜后高倍镜观察，且标本应透光。2显微镜的使用方法3观察细胞(1)显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察为“q”。若物像在偏左上方，则装片应向偏左上方移动。(
13、2)实验的结果、结论结果：不同的细胞形态、大小千差万别不同的真核细胞有共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核结论：细胞既具有差异性又具有统一性四、使用显微镜的注意事项1目镜与物镜的结构、长短与放大倍数及成像之间的关系(1)放大倍数计算：物镜的放大倍数目镜的放大倍数。放大倍数指的是放大的物体长或宽的倍数。(2)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近， 如H1；目镜越长，放大倍数小。(3)低倍镜下成像：物像小、细胞数目多、视野亮；高倍镜下成像：物像大、细胞数目少、视野暗。2判断污物存在的位置(1)污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片(2)判断方法3注意事项(1)先对光再放装片。若放好装片后再对光，若遇
14、到一些染色较深的装片，会明显影响视野亮度。这样由于缺乏前后对比，无疑干扰了对材料的识别。(2)换高倍物镜后，只需调节细准焦螺旋、反光镜和光圈。原因是高倍物镜较长，距装片距离较近，若调粗准焦螺旋，容易使镜头受损，装片挤碎。(3)装片移动规律：物像偏向哪个方向，装片应向相同的方向移动，原因是显微镜成倒立的像。(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗，则可能是反光镜的调节角度不对；若观察切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是切片标本厚薄不均造成的。【例3】(2016衡水模拟)大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做
15、成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们()A是无色透明的B都带有特殊的颜色C是单个或单层细胞D是活的细胞解解析析：显显微微镜镜制制作作的的切切片片要要求求很很薄薄、透透明明，光光线线能能够够透透过过，酵酵母母菌菌、水水绵绵、洋洋葱葱表表皮皮等等材材料料属属于于单单个个或或单单层层细细胞胞，可可直直接接做做成成装装片片放放在在显微镜下观察。显微镜下观察。答案：答案：C对点微练4下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误的是()A换高倍镜前，需在低倍镜下将观察目标移至视野中央B换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调焦C换高倍镜
16、后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小D换高倍镜后，视野会变暗，可增加进光量解解析析：本本题题考考查查显显微微镜镜使使用用的的知知识识。换换高高倍倍镜镜前前，需需在在低低倍倍镜镜下下将将观观察察目目标标移移至至视视野野中中央央，否否则则不不能能观观察察到到物物像像；换换高高倍倍镜镜后后，不不能能使使用用粗粗准准焦焦螺螺旋旋；换换高高倍倍镜镜后后，物物镜镜镜镜头头与与载载玻玻片片之之间间的的距距离离减减小小，视视野野会变暗，可调节光圈或反光镜增加进光量。会变暗，可调节光圈或反光镜增加进光量。答案：答案：B对点微练5 如下图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同
17、物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()A叶表皮细胞临时装片的制作采用切片法B比的放大倍数大，比的放大倍数小C把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用D从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋解解析析：切切片片法法适适用用较较大大较较硬硬的的材材料料，而而叶叶表表皮皮细细胞胞、口口腔腔上上皮皮细细胞胞等等临临时时装装片片的的制制作作常常用用“装装片片法法”，比比较较疏疏松松的的材材料料如如根根尖尖、花花药药则则用用压压片片法法；中中的的放放大大倍倍数数大大，中中的的放放大大倍倍数数大大，中中的的放放大大倍倍数数大大，若若使使放放大大倍倍数数增增大大，应应是是的的
18、组组合合；图图乙乙细细胞胞小小、数数目目多多，应应是是低低倍倍镜镜下下观观察察到到的的图图像像，转转为为丙丙(高高倍倍镜镜下下图图像像)应应先先把把观观察的物像移至视野正中央再转动转换器，换上高倍物镜。察的物像移至视野正中央再转动转换器，换上高倍物镜。答案：答案：C 微考场大收获微考场大收获 加固训练练透考点加固训练练透考点 1(原创题)2014年，埃博拉病毒又肆虐非洲，其形态如图所示。下列有关病毒的叙述正确的是()A埃博拉病毒的遗传物质的基本组成单位是核糖核酸B埃博拉病毒属于原核细胞构成的生物C要培养埃博拉病毒，培养基中必须含有碳源和氮源D一旦离开活细胞，埃博拉病毒就不再表现出生命活动解解析
19、析：核核糖糖核核酸酸是是大大分分子子物物质质，其其基基本本组组成成单单位位是是核核苷苷酸酸；病病毒毒不不属属于于原原核核生生物物；病病毒毒必必须须寄寄生生在在活活细细胞胞中中，离离开开活活细细胞胞就就不不能能表表现现生生命活动。命活动。答案：答案：D2(2016临川模拟)下列有关细胞学说及细胞的统一性的说法，错误的是()A细胞学说的创立将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来B生物体结构的统一性体现在一切生物都由细胞和细胞产物组成C细胞学说揭示了生物体结构的统一性D组成细胞的元素和化合物种类基本一致体现了细胞的统一性解解析析：病病毒毒是是没没有有细细胞胞结结构构的的生生物物，生生物物体体结结构构
20、的的统统一一性性体体现现在在一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成。答案：答案：B3(2015湖南十三校一模)细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的说法正确的是()A蓝藻细胞没有成形的细胞核，遗传物质是DNAB细胞学说指出，所有的新细胞都是通过有丝分裂产生的C变形虫是低等生物，其细胞生命活动较人体的任意细胞简单D细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变解解析析：只只要要有有细细胞胞结结构构的的生生物物遗遗传传物物质质都都是是DNA；细细胞胞学学说说指指出出，新新细细胞胞是是从从老老细细胞胞中中产产生生的的，并并不
21、不一一定定通通过过细细胞胞的的有有丝丝分分裂裂方方式式产产生生；变变形形虫虫是是单单细细胞胞的的原原生生生生物物，一一个个细细胞胞就就能能完完成成摄摄食食、排排泄泄、增增殖殖等等一一系系列列的的生生命命活活动动，与与人人体体的的任任意意细细胞胞比比较较，生生命命活活动动要要复复杂杂；细细胞胞生生命命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡，不包括癌变。历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡，不包括癌变。答案：答案：A4(2014上海卷)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是 ()A细胞核B核糖体C叶绿体 D溶酶体解解析析：颤颤藻藻属属于于蓝蓝藻藻类类的的一一种种，是是原原核核生生物物，没没
22、有有细细胞胞核核，故故A错错误误；颤颤藻藻是是原原核核生生物物含含有有核核糖糖体体，水水绵绵是是真真核核生生物物含含有有核核糖糖体体、叶叶绿绿体体等等复复杂杂细细胞胞器器，故故B正正确确；颤颤藻藻没没有有叶叶绿绿体体、溶溶酶酶体体等等细细胞胞器器，故故C、D错误。错误。答案：答案：B5(2015课标卷)人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc)，该蛋白无致病性。PrPc的空间结构改变后成为PrPBc(朊粒)，就具有了致病性。PrPBc可以诱导更多的PrPc转变为PrPBc，实现朊粒的增殖可以引起疯牛病。据此判断下列叙述正确的是()A朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B朊粒的增殖方式与肺炎双球
23、菌的增殖方式相同C蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化DPrPc转变为PrPBc的过程属于遗传信息的翻译过程解解析析：朊朊粒粒的的化化学学本本质质为为蛋蛋白白质质，是是PrPc(一一种种无无毒毒蛋蛋白白)空空间间结结构构改改变变而而成成，结结构构改改变变，功功能能改改变变，进进入入机机体体后后不不能能整整合合到到宿宿主主细细胞胞基基因因组组中中。A错错误误；肺肺炎炎双双球球菌菌为为细细菌菌，其其增增殖殖方方式式为为二二分分裂裂；而而朊朊粒粒的的增增殖殖方方式式为为PrPBc可可以以诱诱导导更更多多PrPc的的转转变变为为PrPBc。B错错误误；由由题题干干中中“人人或或动动物物PrP基基因
24、因编编码码一一种种蛋蛋白白(PrPc)，该该蛋蛋白白无无致致病病性性。PrPc的的空空间间结结构构改改变变后后成成为为PrPBc(朊朊粒粒)，就就具具有有了了致致病病性性”可可推推知知蛋蛋白白质质空空间间结结构构的的改改变变可可改改变变其其功功能能。C正正确确；PrPc转转变变为为PrPBc的的过过程程为为蛋蛋白白质质到蛋白质的过程，属于蛋白质结构的改变。到蛋白质的过程，属于蛋白质结构的改变。D错误。错误。答案：答案：C6(2014北京卷)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是()A都有拟核B均能进行需(有)氧呼吸C都有线粒体D均能进行光合作用解解析析：A项项酵酵母母菌菌属属真真核核生生物物无无拟拟核核，应应该该是是细细胞胞核核，C项项蓝蓝藻藻属属于原核生物无线粒体，于原核生物无线粒体，D项酵母菌属于异养生物不能进行光合作用。项酵母菌属于异养生物不能进行光合作用。答案：答案：B
