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1、一九五五年，著名科学家钱学森冲一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。抵得上五个师。”一个人的力量真的能一个人的力量真的能抵得上五个师吗？抵得上五个师吗？今天我们要学的今天我们要学的烛之武退秦师烛之武退秦师会告诉我们这个问题的答案。会告诉我们这个问题的答案。烛之武退秦师烛之武退秦师左传左传文言文该学些什么？文言文该学些什么？1、认准字形字音字义。（自己利用工、认准字形字音字义。（自己利用工具
2、书和注释完成）具书和注释完成）2、理解词语和句式：、理解词语和句式：（1）掌握常见实词在文中的含义和用法）掌握常见实词在文中的含义和用法.（2）了解常见的虚词（高中三年要掌握）了解常见的虚词（高中三年要掌握18个常见的虚词）个常见的虚词）.（3）了解与现代汉语不同的特殊句式和）了解与现代汉语不同的特殊句式和用法。用法。文言考察角度文言考察角度角度角度文言实词（通假字文言实词（通假字古今义古今义一词多义一词多义活用）活用）文言虚词文言虚词（常用的十八个虚词（常用的十八个虚词之乎者也，因为所以，之乎者也，因为所以，何则而与焉，于其乃且若）何则而与焉，于其乃且若）文言句式（省略句文言句式（省略句判断
3、句判断句倒装句倒装句被动句被动句）3、正确把握句子在文中的意思，并能、正确把握句子在文中的意思，并能译成现代汉语。译成现代汉语。4、能从文中了解相关的古代文化常识、能从文中了解相关的古代文化常识和文学常识。和文学常识。5、能在通读全文的基础上分析文章、能在通读全文的基础上分析文章的内容，并能分析概括作者在文中的的内容，并能分析概括作者在文中的观点态度。观点态度。6、能吸收其中的思想精华借鉴其写法，、能吸收其中的思想精华借鉴其写法，并从中得到启发，应用到自己的学习和并从中得到启发，应用到自己的学习和生活中。生活中。按年月日顺序编写的史书体按年月日顺序编写的史书体裁。如裁。如春秋春秋、左传左传、资
4、治资治通鉴通鉴等。等。分不同的国家编写的史书体分不同的国家编写的史书体裁。如裁。如国语国语、战国策战国策等。等。以人物传记为中心的史书体裁。以人物传记为中心的史书体裁。如如史记史记、汉书汉书等。等。 编年体编年体国别体国别体纪传体纪传体你知道吗？你知道吗？中国古代史书的体例中国古代史书的体例左传介绍左传左传简介简介 左传左传是我国是我国第一部第一部叙事详细的叙事详细的编年体编年体历史著作，相传为鲁国史官左历史著作，相传为鲁国史官左丘明所作。因为丘明所作。因为左传左传和和公羊传公羊传、谷梁传谷梁传都是为解说都是为解说春秋春秋而作，所以它们又被称为而作，所以它们又被称为“春秋三传春秋三传”。左传左
5、传是是春秋左氏传春秋左氏传的简的简称，又名称，又名左氏春秋左氏春秋。清代学者朱彝尊评价清代学者朱彝尊评价左传左传：“左氏之传，史之极也，文采若云月，高深若山海。左氏之传，史之极也，文采若云月，高深若山海。” 左传左传主要记载了东周前期主要记载了东周前期240240多年各国的政治、经济、军事、外交多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。和文化方面的一些事件。 左传左传善于描写战争和记述外交善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。历代散文的典范。春秋五霸(伯)
6、 ：齐桓公晋文公楚庄王秦穆公宋襄公春秋时期形势图春秋时期形势图秦军氾秦军氾( )( )南南无能为无能为( )也矣也矣共共( )其乏困其乏困秦伯秦伯说说( )( )夫夫( )晋晋, ,何厌之有何厌之有微夫微夫( )人之力不及此人之力不及此wifgngyufnfzhu若不若不阙阙( )秦秦qu夜缒夜缒( )而出而出zh失其所与（失其所与（ ）, ,不知（不知（ ）y逢孙（逢孙（ ）png通通 假假 字字无能为也已无能为也已共其乏困共其乏困秦伯说，与郑人盟秦伯说，与郑人盟失其所与，不知失其所与，不知何厌之有何厌之有通通 假假 字字无能为也无能为也已已（矣）矣）共共其乏困其乏困（供）供）秦伯秦伯说说，
7、与郑人盟，与郑人盟（悦）悦）失其所与，不失其所与，不知知（智）智）何何厌厌之有之有（餍）餍）第一节第一节晋侯、秦伯围郑，晋侯、秦伯围郑，以以其无礼于晋，其无礼于晋，且且贰贰于楚也。晋于楚也。晋军军函陵，秦军氾南。函陵，秦军氾南。晋文公和秦穆公联晋文公和秦穆公联合围合围攻郑国，攻郑国，因为因为郑国曾对晋文公无礼，郑国曾对晋文公无礼，并且并且从从属于晋国的同时又从属于楚国。晋属于晋国的同时又从属于楚国。晋军军驻扎驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。南面。 第二节佚之狐言佚之狐言于于郑伯曰：郑伯曰：“国危矣，国危矣，若若使烛之武见使烛之武见秦君，师必退。秦君，师必退。”公公从从
8、之。之。辞辞曰：曰：“臣臣之之壮也，壮也，犹犹不如人；今老矣，不如人；今老矣，无能为也已无能为也已。”公曰：公曰：“吾吾不能早用子，今不能早用子，今急急而求子，而求子，是是寡人之寡人之过过也。也。然然郑郑亡，子亦有不利亡，子亦有不利焉焉！”许许之。之。译文：郑国大夫译文：郑国大夫对对郑伯说：郑伯说：“郑国处于危郑国处于危险之中，险之中，如果如果能派烛之武去见秦伯，一定能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。能说服他们撤军。”郑伯郑伯同意同意了。烛之武了。烛之武推辞推辞说：说：“我年轻时，我年轻时，尚且尚且不如别人；现不如别人；现在老了，在老了，不能干什么了不能干什么了。”郑文公说：郑文公说：“
9、我早先没有重用您，现在我早先没有重用您，现在危急危急之中求您，之中求您，这这是我的是我的过错过错。然而然而郑国灭亡了，对您也郑国灭亡了，对您也不利不利啊啊!”烛之武就烛之武就答应答应了。了。第三节（一）第三节（一） 夜缒夜缒而出。见秦伯曰：而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑秦、晋围郑，郑既既知亡矣。知亡矣。若若亡郑而有亡郑而有益益于君，于君，敢以烦执事敢以烦执事。越国以。越国以鄙远鄙远，君，君知知其其难也。难也。焉焉用亡郑以陪邻？邻之用亡郑以陪邻？邻之厚厚，君之，君之薄薄也。也。若舍郑若舍郑以为东道主以为东道主，行李行李之往来，之往来，共共其其乏困乏困，君亦，君亦无所害。无所害。译文：夜晚译文：
10、夜晚（有人）（有人）用绳子用绳子（将烛之武）从城上放（将烛之武）从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑秦、晋两国围攻郑国，郑国国，郑国已经已经知道要灭亡了。知道要灭亡了。如果如果灭掉郑国对您有灭掉郑国对您有好处好处，怎敢拿这件事情来麻烦您怎敢拿这件事情来麻烦您。越过别的国家。越过别的国家把把远地作为（秦国的）边邑远地作为（秦国的）边邑，您知道这是困难的，您知道这是困难的，（您）（您）为什么为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的国力国的国力雄厚雄厚了，您的国力也就相对了，您的国力也就相对削弱削弱了。如果了。如果您放弃围攻
11、郑国而把它当做您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的东方道路上接待过客的主人主人，出使的人出使的人来来往往，（郑国可以随时）来来往往，（郑国可以随时）供给供给他们他们缺少的东西缺少的东西，对您也没有什么害处。，对您也没有什么害处。第三节（二）第三节（二）且君且君尝尝为晋君为晋君赐赐矣；许君焦、瑕，矣；许君焦、瑕，朝济朝济而夕而夕设版设版焉，君之所知也。焉，君之所知也。夫夫晋，晋，何厌之有何厌之有？既？既东封东封郑，郑，又欲又欲肆肆其西封，若不其西封，若不阙阙秦，将秦，将焉焉取之？阙秦以利取之？阙秦以利晋，晋，唯唯君君图图之。之。”秦伯秦伯说说，与郑人，与郑人盟盟，使使杞子、杞子、逢孙、扬
12、孙逢孙、扬孙戍戍之，之，乃乃还。还。译文：而且您译文：而且您曾经曾经给予晋惠公给予晋惠公恩惠恩惠，晋惠公曾经答，晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而，）他应给您焦、瑕二座城池。（然而，）他早上渡过早上渡过黄黄河回国，晚上就河回国，晚上就修筑防御工事修筑防御工事，这是您知道的。晋，这是您知道的。晋国，国，有什么有什么能让他能让他满足的满足的呢？（现在它）已经呢？（现在它）已经在东在东边边使郑国成为它的边境，又想往西使郑国成为它的边境，又想往西扩大扩大边界。如果边界。如果不不侵损侵损秦国，将从秦国，将从哪里哪里得到它所贪求的土地呢？得到它所贪求的土地呢？削削弱弱秦国对晋国有利，秦国对晋国有利，
13、希望希望您您考虑这件事考虑这件事!”秦伯很秦伯很高高兴兴，就与郑国，就与郑国签订了盟约签订了盟约。派派杞子、逢孙、杨孙杞子、逢孙、杨孙守守卫卫郑国，郑国，于是于是秦国就撤军了。秦国就撤军了。第四节第四节子犯请子犯请击击之。公曰：之。公曰：“不可。不可。微夫人微夫人之之力不力不及此及此。因因人之力而人之力而敝敝之，不之，不仁仁；失其；失其所与所与，不，不知知；以以乱乱易易整，不整，不武武。吾。吾其其还也。还也。”亦亦去去之。之。译文：子犯请求译文：子犯请求袭击袭击秦军。晋文公说：秦军。晋文公说：“不不行行!假如假如没有那人没有那人的力量，我是不会的力量，我是不会到这个到这个地步的。地步的。依靠依
14、靠别人的力量而又反过来别人的力量而又反过来损害损害他，他，这是不这是不仁义仁义的；失掉自己的的；失掉自己的同盟国同盟国，这是不，这是不明智明智的；的；用用混乱相攻混乱相攻取代取代联合一致，这是不联合一致，这是不勇武勇武的。我们的。我们还是还是回去吧回去吧!”晋军也就晋军也就撤离撤离了了郑国。郑国。秦晋围郑秦晋围郑临危受命临危受命 说退秦师说退秦师 晋师撤退晋师撤退文文 章章 结结 构构秦秦晋晋出兵攻打郑国的原因？出兵攻打郑国的原因？晋晋国国1.1.以其无礼于晋以其无礼于晋（晋文公逃亡时郑（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼国没有以应有的礼遇接待他）遇接待他）秦秦晋晋出兵攻打郑国的原因？出兵攻打郑国
15、的原因？1.1.以其无礼于晋以其无礼于晋2.2.郑贰于楚郑贰于楚（晋文公逃亡时郑（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼国没有以应有的礼遇接待他）遇接待他）（郑从属于晋的同（郑从属于晋的同时又从属于楚）时又从属于楚）晋晋国国秦秦晋晋出兵攻打郑国的原因？出兵攻打郑国的原因？1.1.以其无礼于晋以其无礼于晋2.2.郑贰于楚郑贰于楚（晋文公逃亡时郑（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼国没有以应有的礼遇接待他）遇接待他）（郑从属于晋的同（郑从属于晋的同时又从属于楚）时又从属于楚）1.1.秦晋的友好关系秦晋的友好关系2.2.扩张争霸的野心扩张争霸的野心晋晋国国秦秦国国(秦晋之好秦晋之好)春秋时，秦晋两国春秋时，秦晋
16、两国不止一代互相婚嫁。不止一代互相婚嫁。泛指两家联姻。泛指两家联姻。公元前公元前630年年郑郑新郑新郑新郑新郑函陵函陵氾水氾水秦秦晋晋晋 军秦 军郑伯是如何说服烛之武的？郑伯是如何说服烛之武的？自责自责（情）（情）晓义晓义（理）（理）烛之武说服秦君的三点理由：烛之武说服秦君的三点理由：一、越国以鄙远，君知其难也。焉用一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。二、若舍郑以为东道主，行李之往二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。来，共其乏困，君亦无所害。三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若
17、不阙秦，将焉取之？欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之阙秦以利晋，唯君图之。亡郑亡郑无利，有小害无利，有小害对秦对秦存郑存郑无害，有小利无害，有小利对秦对秦亡郑亡郑将有大害将有大害对秦对秦分分析析利利弊弊，层层层层深深入入（表面）（表面）（深入）（深入） 第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。 第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。薄也）。 第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。 第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。第四步：引史为例
18、，挑拨秦晋（君之所知也）。 第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。 烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步：的攻心战术，大体说来分为五步： 头脑清醒头脑清醒 “霸主霸主”理智判断理智判断深明大义深明大义“志志士士”知难而上知难而上“勇勇士士”机智善辩机智善辩“辩辩士士”慧眼识才慧眼识才“伯伯乐乐”分析人物形象分析人物形象烛之武烛之武 佚之狐佚之狐 晋文公晋文公本文的写作特色本文的写作特色详略得当详略得当情节一波三折情节一波三折伏笔照应伏笔照应事事件件情节发展情节发展郑危郑危佚之狐举荐佚之狐举
19、荐郑伯请人郑伯请人烛辞烛辞郑伯自责郑伯自责夜缒而出夜缒而出说秦王说秦王亡郑小害秦亡郑小害秦舍郑小利秦舍郑小利秦亡郑大害秦亡郑大害秦秦退秦退晋攻晋攻晋退晋退 这段说辞，只有这段说辞，只有125字，表现出烛之武高明的心理字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。战术和精彩的外交辞令。 他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。若秦穆上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。若秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑，烛之武抓公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑，烛之武抓住了秦穆公这一心理、晓之以利害，
20、终于打动了对方。住了秦穆公这一心理、晓之以利害，终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。 整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。 这说明作者在这说明作者在描写人物语言方面描写人物语言方面，尤其是在描写外，尤其是在描写外交辞令方面达到了很高的水平。交辞令方面达到了很高的水平。课外思考课外思考 佚之狐
21、知道烛之武很有佚之狐知道烛之武很有才能，为什么以前不推才能，为什么以前不推荐给郑君，而在国难当荐给郑君，而在国难当头才想起烛之武头才想起烛之武 呢呢? ?一、完成一、完成导学案导学案二、熟读并背诵全文二、熟读并背诵全文课后作业课后作业古古今今异异义（古义（古/今）今）贰于楚也贰于楚也今有急而求子今有急而求子以为东道主以为东道主行李之往来行李之往来微夫人之力微夫人之力亦去之亦去之古今异义（古古今异义（古/ /今）今）贰贰于楚也（从属二主、有二心于楚也（从属二主、有二心/ /数词二的大写）数词二的大写）今有急而求今有急而求子子（对人的尊称，多指男子（对人的尊称，多指男子/ /儿子）儿子）以为以为东
22、道主（东道主（东方道路上的主人东方道路上的主人/ /泛指主人）泛指主人）行李行李之往来（出使的人之往来（出使的人/ /外出的人携带的随身外出的人携带的随身 物品）物品）微微夫人夫人之力（那个人之力（那个人/ /尊称一般人的妻子）尊称一般人的妻子）亦亦去去之（离开之（离开/ /从所在地到别的地方与从所在地到别的地方与“来来”相对相对的动作）的动作）用作动词用作动词2.2.且贰于楚且贰于楚1.1.晋军函陵，秦军氾南晋军函陵，秦军氾南3.3.秦伯说，与郑人盟秦伯说，与郑人盟4.4.邻之厚，君之薄也邻之厚，君之薄也词类活用现象词类活用现象用作动词用作动词2.2.且贰于楚且贰于楚 （ 数词作动词，从属二
23、主数词作动词，从属二主) ) 1.1.晋晋军军函陵，秦函陵，秦军军氾南氾南 （名词作动词，驻军、驻扎）（名词作动词，驻军、驻扎）3.3.秦伯说，与郑人秦伯说，与郑人盟盟 （名词作动词，结盟）（名词作动词，结盟）4.4.邻之邻之厚厚，君之，君之薄薄也（形容词作动也（形容词作动词，变得雄厚，词，变得雄厚，变得弱小）变得弱小）词类活用现象词类活用现象1.1.既东封郑，又欲肆其西既东封郑，又欲肆其西封封2.2.夜缒而出夜缒而出3.3.朝济而夕设版焉朝济而夕设版焉名词名词状语状语词类活用现象词类活用现象1.1.既既东东封郑，又欲肆其西封封郑，又欲肆其西封（在东边）（在东边） 2.2.夜夜缒而出缒而出 （
24、在晚上，当晚）（在晚上，当晚）名词名词状语状语词类活用现象词类活用现象1.1.且君尝为晋君赐矣且君尝为晋君赐矣 动词动词名词名词词类活用现象词类活用现象1.1.且君尝为晋君且君尝为晋君赐赐矣矣（恩惠、好处）（恩惠、好处） 动词动词名词名词词类活用现象词类活用现象形容词形容词名词名词1.臣之壮也臣之壮也2.越国以鄙远越国以鄙远3.共其乏困共其乏困词类活用现象词类活用现象形容词形容词名词名词1.臣之臣之壮壮也（壮年）也（壮年）2.越国以鄙越国以鄙远远（远方，边远（远方，边远的地方）的地方）3.共其共其乏困乏困（缺少的东西）（缺少的东西）词类活用现象词类活用现象1.1.既东既东封封郑，又欲肆其西封郑
25、，又欲肆其西封 名词的使动用法，使名词的使动用法，使成为边境成为边境使动用法使动用法2.2.若若亡亡郑而有益于君郑而有益于君 动词使动用法，使动词使动用法，使灭亡灭亡3.3.阙阙秦以利晋秦以利晋 动词使动用法，使动词使动用法，使侵损、消减侵损、消减意动用法越国以越国以鄙鄙远远 （名词的意动用法，以（名词的意动用法，以为为边邑）边邑）若若：如，好象；如，好象；第二人称代词。你，第二人称代词。你，你的；你的；指示代词。此，这个；指示代词。此，这个；连词。假如，如果；连词。假如，如果；连词，或；连词，或；至，至于；至，至于；奈，怎样。奈，怎样。一一词词多多义义1山有小口，仿佛若有光山有小口，仿佛若有
26、光2若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主3余悲之，且曰：若毒之乎余悲之，且曰：若毒之乎说说 陈述，解说；陈述，解说；言论，主张，言论，主张，学说；学说；劝说，说服，音劝说，说服，音shushu；同同“悦悦”，喜欢、高兴，音，喜欢、高兴，音yuyu。 1及郡下，诣太守，说如此及郡下，诣太守，说如此2故为之说，以俟夫观人风者得焉故为之说，以俟夫观人风者得焉3秦伯说，与郑人盟秦伯说，与郑人盟辞：辞：口供；口供；言词，词句；言词，词句；讲话，讲话，告诉；告诉；推辞，不接受推辞，不接受；告别；告别；文体的一种。文体的一种。 1辞曰：臣之壮也，犹不如人辞曰：臣之壮也，犹不如人2停数日，辞去停数日，辞去3不辞劳
27、苦不辞劳苦鄙鄙：边疆，边远的地方；边疆，边远的地方；庸俗，浅陋；庸俗，浅陋；看不起，轻视；看不起，轻视；谦词，谦称自己。谦词，谦称自己。1顾不如蜀鄙之僧哉顾不如蜀鄙之僧哉2越国以鄙远，君知其难也越国以鄙远，君知其难也3肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋微：微：隐蔽，藏匿；不显露；暗暗地，悄隐蔽，藏匿；不显露；暗暗地，悄悄地；悄地；深奥，微妙；深奥，微妙；微小，轻微；微小，轻微；稍微；稍微；旧时指地位低，卑贱；旧时指地位低，卑贱；衰败，衰败，衰弱；衰弱；如果不是，如果没有如果不是，如果没有；非，无；非，无。1则名微而众寡则名微而众寡2微闻鼠有作作索索微闻鼠有作作索索3见其发矢十中八九，但微颔之
28、见其发矢十中八九，但微颔之4微夫人之力不及此微夫人之力不及此济：1、渡、过河、渡、过河2、贯通、贯通3、继承、延续、继承、延续4、成、成功、成、成功5、帮助、救济、帮助、救济6、增加、增加7、得益、得益8、利用、利用9、停止、停止济恶：相互勾结济恶：相互勾结济化：疏导教化济化：疏导教化济美：子孙继承祖先或济美：子孙继承祖先或后人继承前人的事业后人继承前人的事业济时：救世济时：救世济育：养育济育：养育济济：众多的样子济济：众多的样子美好的样子美好的样子与与（动词）（动词）:1、给予、给予2、亲附、跟随、亲附、跟随3、交往、交往4、敌，对付、敌，对付5、赞许、赞许6、等待、等待例如：例如：1、桓公
29、知天下诸侯多、桓公知天下诸侯多与与己也，故又大施忠焉。己也，故又大施忠焉。2、始而相、始而相与与，久而相信，卒而相亲。，久而相信，卒而相亲。吕氏吕氏春秋春秋3、一、一与与一，谁能惧我？一，谁能惧我？4、夫子喟然叹曰：、夫子喟然叹曰：“吾吾与与点也。点也。”5、日月逝矣，岁不我、日月逝矣，岁不我与与。论语论语所字结构：所所字结构：所+动词动词=名词性短语名词性短语失其所失其所与与置人置人所罾所罾鱼腹中（鱼腹中（史记史记陈涉世家陈涉世家）例句中的例句中的“罾罾”本身是名词，但与本身是名词，但与“所所”结合后在这里是结合后在这里是“用渔网捕捉用渔网捕捉”之意，之意，“所罾所罾”指代指代“用渔网捕捉的
30、（鱼）用渔网捕捉的（鱼）”。特殊句式特殊句式（ ）辞曰：）辞曰：“臣之壮也臣之壮也” ” （ ）许君焦、瑕夜缒而出）许君焦、瑕夜缒而出 敢以（敢以（ ）烦执事）烦执事 晋军（晋军（ ）函陵，秦军（）函陵，秦军（ ）氾南）氾南省略句省略句1 1、何厌、何厌之之有有宾语前置宾语前置特殊句式特殊句式（有何厌（有何厌“之之”是宾语前置的标是宾语前置的标志之一，志之一，加重语气，不翻译。）加重语气，不翻译。）2、竟、竟不不之之答答（否定句中，代词作宾语，宾语前置）（否定句中，代词作宾语，宾语前置）不吾知也不吾知也古之人不余欺也古之人不余欺也亡郑而有益亡郑而有益于于君（君（亡郑而亡郑而于君有益于君有益介介
31、词结构词结构“于君于君”做后置状语做后置状语）状语后置状语后置以其无礼以其无礼于于晋（晋（以其于晋无礼以其于晋无礼介词介词结构结构“于晋于晋”做后置状语）做后置状语）且贰且贰于于楚也（楚也（且于楚贰也且于楚贰也介词结构介词结构“于楚于楚”后置做动词后置做动词“贰贰”状语）状语）佚之狐言佚之狐言于于郑伯（郑伯（佚之狐于郑伯言佚之狐于郑伯言）特殊句式特殊句式1 1、而而今急今急而而求子求子 ( (连词，表顺承连词，表顺承) )夜缒夜缒而而出出( (表修饰，连词表修饰，连词) )若亡郑若亡郑而而有利于君有利于君( (表顺承，连词表顺承，连词) )朝济朝济而而夕设版焉夕设版焉( (表转折，连词表转折，
32、连词) )虚词虚词2 2、以以以以其无礼于晋其无礼于晋 ( (因为，连词因为，连词) )敢敢以以烦执事烦执事 ( (拿，用，介词拿，用，介词) )越国越国以以鄙远鄙远( (表目的，连词表目的，连词) )焉用亡郑焉用亡郑以以陪邻？陪邻？ ( (来，来，表顺承，表顺承，连词连词) )若舍郑若舍郑以以为东道主为东道主 ( (把，介词把，介词) )虚词虚词3 3、焉焉子亦有不利子亦有不利焉焉 ( (语气词，表陈述语气词，表陈述) )焉焉用亡郑以陪邻用亡郑以陪邻 ( (疑问副词，为什么疑问副词，为什么) )若不阙秦，将若不阙秦，将焉焉取之取之( (疑问副词，哪里疑问副词，哪里) )且且焉焉置土石置土石
33、( (疑问代词，哪里疑问代词，哪里) )以俟夫观人风者得以俟夫观人风者得焉焉 ( (代词，之代词，之) )永之人争奔走永之人争奔走焉焉 ( (兼词，于此兼词，于此) )虚词虚词虚词虚词4 4、之、之 辍耕辍耕之之垄上垄上 到，动词到，动词 子犯请击子犯请击之之 他们（指秦军，代词他们（指秦军，代词 是寡人是寡人之之过也过也 的，助词的，助词 臣臣之之壮也，犹不如人壮也，犹不如人 用在主语和谓语之间，助词，用在主语和谓语之间，助词，不译不译 知知识识点点检检测测对下列句中划线词语解释，不正对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（确的一项是（ ）A.A.晋晋军军函陵（军：军队）函陵（军：军队） B
34、.B.贰贰于楚也（贰：从属二主）于楚也（贰：从属二主）C.C.是是寡人之过也（是：这）寡人之过也（是：这）D.D.亡郑以亡郑以陪陪邻（陪：增加）邻（陪：增加）A2.2.下列句子中下列句子中“之之”的用法不同的用法不同于其他三个选项的一项是（于其他三个选项的一项是（ ）A.A.因人之力而敝之因人之力而敝之B.B.子犯请击之子犯请击之C.C.行李之往来，工其乏困行李之往来，工其乏困D.D.阙秦以利晋，唯君图之阙秦以利晋，唯君图之C3.3.下列句中加点词的词类活用现象，下列句中加点词的词类活用现象，不同于其他三个选项的一项是（不同于其他三个选项的一项是（ ）A.A.夜缒而出，见秦伯夜缒而出，见秦伯B
35、.B.朝济而夕设版焉朝济而夕设版焉C.C.既东封郑，又欲肆其西封既东封郑，又欲肆其西封D.D.越国以鄙远，君知其难也越国以鄙远，君知其难也D4.4.比较下列每组句子加点的字的意义比较下列每组句子加点的字的意义 和用法，判断正确的一项是（和用法，判断正确的一项是（ ）然郑亡，子亦有不利焉然郑亡，子亦有不利焉 焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻 既东封郑既东封郑 又欲肆其西封又欲肆其西封 A.与与相同，相同，与与相同相同B.与与相同，相同，与与不同不同C.与与不同，不同，与与相同相同D.与与不同，不同，与与不同不同D5.5.分别比较下列两组句子中加线的字的分别比较下列两组句子中加线的字的意思，判断正确的
36、一项是（意思，判断正确的一项是（ ）无能为也已若不阙秦，将焉取之无能为也已若不阙秦，将焉取之郑既知亡矣焉用亡郑以陪邻郑既知亡矣焉用亡郑以陪邻 A.“A.“已已”和和“矣矣”相同，两个相同，两个“焉焉”不同不同B.“B.“已已”和和“矣矣”相同，两个相同，两个“焉焉”也相同也相同C.“C.“已已”和和“矣矣”不同，两个不同，两个“焉焉”相同相同D.“D.“已已”和和“矣矣”不同，两个不同，两个“焉焉”也不同也不同A 6.6.对烛之武劝说秦伯退兵，分析正确的对烛之武劝说秦伯退兵，分析正确的一组是（一组是（ ）晋国贪得无厌，时时图谋扩张领土晋国贪得无厌，时时图谋扩张领土晋国经常背信弃义，不足信赖，秦
37、晋国经常背信弃义，不足信赖，秦不应与之共事。不应与之共事。晋楚两国有相互勾结排挤秦国之势晋楚两国有相互勾结排挤秦国之势秦晋灭郑，有利于晋，不利于秦。秦晋灭郑，有利于晋，不利于秦。郑国朝秦暮楚必将亡国，只有跟随郑国朝秦暮楚必将亡国，只有跟随秦国，郑国才有出路秦国，郑国才有出路秦郑交好，有利于秦，不利于晋秦郑交好，有利于秦，不利于晋 A、 B、 C、 D、 c7.7.下列叙述符合原文意思的一项是（下列叙述符合原文意思的一项是（ ）A A、秦穆公听了烛之武的话，不仅撤了兵，、秦穆公听了烛之武的话，不仅撤了兵，而且和郑国订立盟约，派兵驻守郑国都城。而且和郑国订立盟约，派兵驻守郑国都城。B B、秦退兵后
38、，晋臣子犯请求晋文公赶快攻、秦退兵后，晋臣子犯请求晋文公赶快攻打郑国，但晋文公认为不可。打郑国，但晋文公认为不可。C C、晋文公认为，没有秦穆公的力量他是不、晋文公认为，没有秦穆公的力量他是不能回国为君的，借人之力反而去蒙蔽欺骗能回国为君的，借人之力反而去蒙蔽欺骗人家是不讲仁义的。人家是不讲仁义的。D D、晋文公还认为，丧失了人家所给与的恩、晋文公还认为，丧失了人家所给与的恩赐是不明智的，用分裂代替和好，这也不赐是不明智的，用分裂代替和好，这也不算是武勇。算是武勇。A课堂讨论课堂讨论 智慧碰撞智慧碰撞 如何用今天的眼光如何用今天的眼光来看待这则故事以来看待这则故事以及故事中的人物呢及故事中的人物呢？
