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1、第3章学前儿童生理发育特点及其保育要点运运动系系统循循环系系统消化系消化系统泌尿系泌尿系统内分泌系内分泌系统感感觉器与皮肤器与皮肤神神经系系统学前儿童运学前儿童运动系系统及其及其保育要点保育要点一、什么是运一、什么是运动系系统运运动系系统的的组成：骨、成：骨、骨骨连接、肌肉接、肌肉运运动系系统的功能：运的功能：运动、保保护、支持、造血等、支持、造血等二、学前儿童运二、学前儿童运动动系系统统的特点的特点（一）骨骼（一）骨骼1.骨骼生骨骼生长长迅速。迅速。2.骨骼柔骨骼柔软软易弯曲易弯曲 骨的化学成分与成人不同骨的化学成分与成人不同 有机物有机物 无机无机盐盐 成人成人 1/3 2/3 幼儿幼儿
2、1/2 骨骼柔骨骼柔软软，软软骨多骨多。（舞蹈演。（舞蹈演员员、杂杂技演技演员员）25岁岁左右，骨化才基本完成。左右，骨化才基本完成。3.腕骨未完全腕骨未完全钙钙化（化（8块块）新生儿：都是新生儿：都是软软骨骨6个月：出个月：出现现骨化中心骨化中心10岁岁左右：左右：钙钙化中心全部出化中心全部出现现学前儿童的手部力量学前儿童的手部力量较较弱。弱。（举举重运重运动员动员）4.骨盆尚未骨盆尚未长结实长结实5.脊柱的生理弯曲脊柱的生理弯曲还还未固定，随未固定，随动动作的作的发发育逐育逐渐渐形成。形成。新生儿：几乎是直的；新生儿：几乎是直的；2 23 3个月：能抬个月：能抬头头，形成，形成颈颈曲；曲；
3、6 67 7个月：能独立坐个月：能独立坐时时，形成胸曲；，形成胸曲；1 1岁岁左右：独立行走左右：独立行走时时，形成腰曲。，形成腰曲。（二）肌肉（二）肌肉1.肌肉水分多、蛋白肌肉水分多、蛋白质质、脂肪、糖等、脂肪、糖等较较少，能量少，能量储备储备差、差、收收缩缩力差，易疲力差，易疲劳劳。2.大肌肉大肌肉发发育早，小肌肉育早，小肌肉发发育晚。（育晚。（动动作不作不够够精确，灵活精确，灵活性性较较。学琴。学琴）（三）关（三）关节节和和韧带韧带1.关关节窝较节窝较浅，周浅，周围韧带较围韧带较松，伸展性大，牢固性差。松，伸展性大，牢固性差。（容易脱臼）（容易脱臼）2.足部肌肉、足部肌肉、韧带还韧带还不
4、不结实结实.三、学前儿童运三、学前儿童运动动系系统统的保育要点的保育要点 （一）教育学前儿童保持正确姿（一）教育学前儿童保持正确姿势，防止脊柱和胸，防止脊柱和胸廓畸形廓畸形（二）科学（二）科学组织体育体育锻炼和和户外活外活动（三）衣服要（三）衣服要宽松适度松适度（四）供（四）供给充足的充足的营养养（五）注意保（五）注意保护好关好关节和和韧带学前儿童呼吸系学前儿童呼吸系统及保育要点及保育要点1. 呼吸道2. 肺鼻咽喉气管和支气管左肺分两叶右肺分三叶一、什么是呼吸系一、什么是呼吸系统二、学前儿童呼吸系二、学前儿童呼吸系统的特点的特点（一）（一） 呼吸器官的特点呼吸器官的特点（二）（二） 呼吸运呼吸
5、运动的特点的特点（一）（一） 呼吸器官的特点呼吸器官的特点1. 鼻：鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。（流鼻血）鼻：鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。（流鼻血）2. 咽：新生儿期扁桃体不明咽：新生儿期扁桃体不明显，1岁后后渐长大。幼儿易患大。幼儿易患扁桃体炎、咽炎。（扁桃体炎、咽炎。（发烧）咽鼓短、粗、斜度小，易患中耳炎。咽鼓短、粗、斜度小，易患中耳炎。3. 喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，血管丰富。喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，血管丰富。声声门窄，声窄，声带短而薄，声短而薄，声调比成人高。比成人高。发音音过长或方法不当会使声或方法不当会使声带变厚，声音嘶厚，声音嘶哑。4. 气管、支气管：管腔狭窄，管壁和气管、支气
6、管：管腔狭窄，管壁和软软骨柔骨柔软软，缺乏，缺乏弹弹性性组组织织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤纤毛运毛运动动差易感差易感染而染而发发炎炎肿胀肿胀，引起呼吸困，引起呼吸困难难。（哮喘）。（哮喘）5. 肺：肺：弹力力组织发育差，育差，间质发育旺盛，血管丰富，充育旺盛，血管丰富，充血血较多而含气多而含气较少。少。（二）呼吸运（二）呼吸运动的特点的特点（1）呼吸量少，）呼吸量少，频率快率快不同年不同年龄的呼吸的呼吸频率率（2）呼吸不均匀）呼吸不均匀 学前儿童年学前儿童年龄越小，呼吸的越小，呼吸的节律性越差，往往是深律性越差，往往是深度与表浅的呼吸相交替，度与表浅的
7、呼吸相交替，这与呼吸中枢与呼吸中枢发育不完善有关。育不完善有关。（三）学前儿童呼吸系（三）学前儿童呼吸系统的保育要点的保育要点（1）培养小儿良好的）培养小儿良好的卫生生习惯。（呼吸、擦鼻涕、。（呼吸、擦鼻涕、挖鼻孔等挖鼻孔等（2）保持室内空气新）保持室内空气新鲜。（通。（通风换气）气）（3）加）加强适宜的体育适宜的体育锻炼和和户外活外活动。（4）严防异物防异物进入呼吸道。（小入呼吸道。（小颗粒入口、鼻）粒入口、鼻）（5）教育幼儿以正确的姿）教育幼儿以正确的姿势活活动和睡眠。和睡眠。（6）保）保护幼儿声幼儿声带。（音域窄，不要勉。（音域窄，不要勉强唱成人唱成人歌曲）歌曲）课课课课堂堂堂堂讨论讨论
8、讨论讨论：幼儿吃果幼儿吃果幼儿吃果幼儿吃果冻时冻时冻时冻时要注意什么？要注意什么？要注意什么？要注意什么？为为为为什么国家什么国家什么国家什么国家对对对对果果果果冻冻冻冻的外形尺寸有的外形尺寸有的外形尺寸有的外形尺寸有严严严严格的格的格的格的标标标标准？准？准？准？ 学前儿童循学前儿童循环系系统及其保育要点及其保育要点一、什么是循一、什么是循环系系统组成：包括血液循成：包括血液循环（心血管）系（心血管）系统和淋巴系和淋巴系统。功能：循功能：循环系系统的功能是运的功能是运输氧气、氧气、营养物养物质、激素、二、激素、二氧化碳和其它代氧化碳和其它代谢产物。物。维持机体内持机体内环境的境的稳定、免疫和
9、定、免疫和体温的恒定。体温的恒定。血液循血液循环环系系统统是一个是一个密密闭闭的、的、连续连续的管道的管道系系统统，它包括，它包括心心脏脏、血管血管和和血液血液三个三个主要部分。主要部分。血液在心血液在心脏脏和全部血和全部血管所管所组组成的管道中成的管道中进进行的循行的循环环流流动动叫做血叫做血液循液循环环。血管的分血管的分类及主要特点及主要特点动脉静脉动脉管壁厚、脉管壁厚、弹性性强、血液流、血液流速快。分布在身体内速快。分布在身体内较深部位。深部位。静脉管壁薄、静脉管壁薄、弹性性较小、血液流小、血液流速慢。分布在身体内浅表部位。速慢。分布在身体内浅表部位。二、学前儿童循二、学前儿童循环系系统
10、的特点的特点（一）学前儿童血液循（一）学前儿童血液循环系系统的特点的特点 1. 学前儿童血液的特点学前儿童血液的特点 2. 学前儿童心学前儿童心脏的特点的特点 3. 学前儿童血管的特点学前儿童血管的特点 1. 学前儿童血液的特点学前儿童血液的特点 血量相血量相血量相血量相对对比成人多，年比成人多，年比成人多，年比成人多，年龄龄越小，比例越大，越小，比例越大，越小，比例越大，越小，比例越大，约为约为体重的体重的体重的体重的9 91212。（成人。（成人。（成人。（成人7 78 8） 血血血血浆浆含水分含水分含水分含水分较较多，含凝血物多，含凝血物多，含凝血物多，含凝血物质较质较少。少。少。少。
11、红细红细胞的数目和血胞的数目和血胞的数目和血胞的数目和血红红蛋白量不蛋白量不蛋白量不蛋白量不稳稳定。定。定。定。 白白白白细细胞中中性粒胞中中性粒胞中中性粒胞中中性粒细细胞比例胞比例胞比例胞比例较较小，机体抵抗小，机体抵抗小，机体抵抗小，机体抵抗力力力力较较差。差。差。差。 2. 学前儿童心学前儿童心脏脏的特点的特点心心心心脏脏相相相相对对大于成人。大于成人。大于成人。大于成人。 心心心心脏脏容容容容积积比成人小，心排血量比成人小，心排血量比成人小，心排血量比成人小，心排血量较较少。少。少。少。心率快。新生儿心率快。新生儿心率快。新生儿心率快。新生儿140/min,3-7140/min,3-7
12、岁岁8585105/min105/min。特特别注意：儿童心注意：儿童心脏病，及病，及时排排查。 3. 学前儿童血管的特点学前儿童血管的特点 管径粗，毛管径粗，毛管径粗，毛管径粗，毛细细血管丰富。血管丰富。血管丰富。血管丰富。 血管比成人短。血管比成人短。血管比成人短。血管比成人短。 血管壁薄，血管壁薄，血管壁薄，血管壁薄，弹弹性小。性小。性小。性小。血血血血压压低（管径粗，血低（管径粗，血低（管径粗，血低（管径粗，血输输出量少）。出量少）。出量少）。出量少）。（二）（二） 学前儿童淋巴系学前儿童淋巴系统的特点的特点学前儿童淋巴学前儿童淋巴学前儿童淋巴学前儿童淋巴结结结结尚未尚未尚未尚未发发发
13、发育成熟，因此屏障育成熟，因此屏障育成熟，因此屏障育成熟，因此屏障作用作用作用作用较较较较差，到差，到差，到差，到1212、1313岁时岁时岁时岁时，淋巴，淋巴，淋巴，淋巴结结结结才才才才发发发发育育育育完善。完善。完善。完善。小儿的淋巴系小儿的淋巴系小儿的淋巴系小儿的淋巴系统发统发统发统发育育育育较较较较快。淋巴快。淋巴快。淋巴快。淋巴结结结结的防御的防御的防御的防御和保和保和保和保护护护护机能比机能比机能比机能比较显较显较显较显著。易患扁桃体炎（著。易患扁桃体炎（著。易患扁桃体炎（著。易患扁桃体炎（4-104-10岁岁岁岁）。）。）。）。三、学前儿童循三、学前儿童循环系系统的保育要点的保育
14、要点 1 1合理合理合理合理营营营营养，从小养，从小养，从小养，从小预预预预防防防防动动动动脉硬化。适当增加含蛋白脉硬化。适当增加含蛋白脉硬化。适当增加含蛋白脉硬化。适当增加含蛋白质质质质、铁铁铁铁及及及及维维维维生素丰富的食物，生素丰富的食物，生素丰富的食物，生素丰富的食物，预预预预防防防防贫贫贫贫血。注意合理的膳食，减血。注意合理的膳食，减血。注意合理的膳食，减血。注意合理的膳食，减少胆固醇和少胆固醇和少胆固醇和少胆固醇和饱饱饱饱和脂肪酸的和脂肪酸的和脂肪酸的和脂肪酸的摄摄摄摄入量，并形成良好的入量，并形成良好的入量，并形成良好的入量，并形成良好的饮饮饮饮食食食食习惯习惯习惯习惯。 2 2
15、经经经经常适度常适度常适度常适度锻炼锻炼锻炼锻炼。要避免。要避免。要避免。要避免长时间长时间长时间长时间的的的的剧剧剧剧烈活烈活烈活烈活动动动动及要求憋气及要求憋气及要求憋气及要求憋气的活的活的活的活动动动动。运。运。运。运动动动动前做好准前做好准前做好准前做好准备备备备活活活活动动动动，结结结结束束束束时时时时做整理活做整理活做整理活做整理活动动动动。剧剧剧剧烈烈烈烈运运运运动时动时动时动时不可立即停止，以免造成不可立即停止，以免造成不可立即停止，以免造成不可立即停止，以免造成暂时暂时暂时暂时性性性性贫贫贫贫血。血。血。血。剧剧剧剧烈运烈运烈运烈运动动动动后后后后不宜不宜不宜不宜马马马马上喝
16、大量开水，以免增加心上喝大量开水，以免增加心上喝大量开水，以免增加心上喝大量开水，以免增加心脏脏脏脏的的的的负负负负担。运担。运担。运担。运动时动时动时动时出汗出汗出汗出汗太多，可喝少量的淡太多，可喝少量的淡太多，可喝少量的淡太多，可喝少量的淡盐盐盐盐水。水。水。水。 3. 3. 衣着要衣着要衣着要衣着要宽宽宽宽大舒适。衣服狭小大舒适。衣服狭小大舒适。衣服狭小大舒适。衣服狭小压压压压迫胸廓影响呼吸；狭小的迫胸廓影响呼吸；狭小的迫胸廓影响呼吸；狭小的迫胸廓影响呼吸；狭小的衣衣衣衣领领领领会会会会压压压压迫迫迫迫颈颈颈颈部的血管，使部的血管，使部的血管，使部的血管，使脑脑脑脑部血液循部血液循部血液
17、循部血液循环环环环受影响；受影响；受影响；受影响；紧紧紧紧束腰束腰束腰束腰带带带带会会会会压压压压迫腹腔，影响消化器官的血液循迫腹腔，影响消化器官的血液循迫腹腔，影响消化器官的血液循迫腹腔，影响消化器官的血液循环环环环。（儿童衣服成。（儿童衣服成。（儿童衣服成。（儿童衣服成人化）人化）人化）人化） 4. 4. 要要要要预预预预防防防防传传传传染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活动动动动，预预预预防各种防各种防各种防各种传传传传染病，从而避免因各种染病，从而避免因各种染病，从而避免因各种染
18、病，从而避免因各种传传传传染病引起的心染病引起的心染病引起的心染病引起的心脏脏脏脏疾病。疾病。疾病。疾病。还还还还要要要要预预预预防防防防伤伤伤伤害事故的害事故的害事故的害事故的发发发发生，大量出血会影响健康，失血超生，大量出血会影响健康，失血超生，大量出血会影响健康，失血超生，大量出血会影响健康，失血超过过过过血量的血量的血量的血量的1 13 3就会有生命危就会有生命危就会有生命危就会有生命危险险险险。学前儿童消化系学前儿童消化系统的生理特点及其保育要点的生理特点及其保育要点一、什么是消化系一、什么是消化系统 消化：通消化：通过消化管消化管和消化液的作用把食物和消化液的作用把食物分解分解为可
19、吸收成分的可吸收成分的过程。程。 吸收：吸收：经消化的食消化的食物成分通物成分通过消化管壁消化管壁进入到血液循入到血液循环的的过程。程。消化道：口腔、咽、食道、胃、小消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大、大肠、肛、肛门 消化腺：唾液腺，胃腺、消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝腺、肝脏、胰等、胰等二、学前儿童消化系二、学前儿童消化系统的特点的特点 （一）口腔（一）口腔 （二）食道（二）食道 （三）胃（三）胃 （四）（四）肠 （五）肝（五）肝脏 （六）胰腺（六）胰腺 口腔中最主要的器官是牙口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，除此之外，还有有许多其他多其他辅助助结构，舌、腺体（唾液腺）、咬肌构，舌、腺体
20、（唾液腺）、咬肌等，使它等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨味、初步消化食物，味、初步消化食物，辅助助发音功能音功能 胃是个肌性胃是个肌性结结构，伸展性大，个体差异大，分泌的胃构，伸展性大，个体差异大，分泌的胃液液为为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学作用，弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学作用，其中粘液其中粘液细细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、润润滑胃粘膜、滑胃粘膜、减少胃炎、胃减少胃炎、胃溃疡溃疡的的发发生中起作用。生中起作用。不同年不同年龄龄胃的容胃的容积积：新生儿：新生儿 3060ml 13个月个月 90150
21、ml 1岁岁 250300 ml 3岁岁 600 ml左右左右 6岁岁 900 ml左右左右胃排空胃排空时间时间：水：水： 115小小时时 母乳：母乳：23小小时时 蛋白蛋白质质（Pr）：）： 34小小时时1. 吸收能力吸收能力强强2. 消化能力消化能力较较差差3. 肠肠的位置固定的位置固定较较差差婴婴儿溢奶、呕吐儿溢奶、呕吐现现象象-原因之一，吞咽空气原因之一，吞咽空气过过多。多。三、学前儿童消化系三、学前儿童消化系统统的保健的保健（一）保（一）保护护牙牙齿齿，注意口腔，注意口腔卫卫生生1. 定期定期检查检查牙牙齿齿2. 培养学前儿童早晚刷牙、培养学前儿童早晚刷牙、饭饭后漱口的后漱口的习惯习
22、惯3. 教育学前儿童不用牙教育学前儿童不用牙齿齿咬咬坚坚硬的硬的东东西西4. 合理合理营营养养5. 纠纠正某些不良正某些不良习惯习惯（二）培养良好的（二）培养良好的进进餐餐习惯习惯（三）（三）饭饭前前饭饭后不要后不要组织组织学前儿童学前儿童进进行行剧剧烈运烈运动动（四）培养良好的排便（四）培养良好的排便习惯习惯学前儿童泌尿系学前儿童泌尿系统的生理特点及其保育要点的生理特点及其保育要点一、什么是泌尿系一、什么是泌尿系统统组组成成:肾脏肾脏,输输尿管尿管,膀胱膀胱,尿道尿道功能功能:排泄作用排泄作用二、学前儿童泌尿系二、学前儿童泌尿系统统的特点的特点（一）（一）肾脏肾脏（二）（二）输输尿管尿管（三
23、）膀胱（三）膀胱（四）尿道（四）尿道三、学前儿童泌尿系三、学前儿童泌尿系统的保健的保健（一）培养学前儿童及（一）培养学前儿童及时排尿的排尿的习惯（二）保持会阴部（二）保持会阴部卫生，生，预防泌尿道感染防泌尿道感染（三）供（三）供给充足的水分充足的水分学前儿童生殖系学前儿童生殖系统的生理特点及其保育的生理特点及其保育要点要点一、什么是生殖系一、什么是生殖系统统组组成成:生殖器官和性腺生殖器官和性腺功能功能:生殖和形成性生殖和形成性别别特征特征二、学前儿童生殖系二、学前儿童生殖系统统的特点的特点特点特点:婴婴幼儿幼儿时时期生殖系期生殖系统统尚未尚未发发育育.三、学前儿童生殖系三、学前儿童生殖系统的
24、保健的保健（一）早（一）早发现学前儿童生殖器官学前儿童生殖器官发育异常情况育异常情况（二）注意生殖器官的清（二）注意生殖器官的清洁卫生生（三）衣服要（三）衣服要宽松适度松适度学前儿童内分泌系学前儿童内分泌系统的生理特点及其的生理特点及其保育要点保育要点 组组成成:包括甲状腺包括甲状腺,肾肾上腺上腺,胰腺胰腺,胸腺胸腺,性腺性腺,垂体等内分垂体等内分泌腺泌腺. 功能功能:通通过过分泌激素来分泌激素来调节调节人体的生理功能人体的生理功能.是人体的又是人体的又一个一个调节调节系系统统. 调节调节特点特点:持久持久,广泛广泛,缓缓慢慢. 甲状腺的功能甲状腺的功能:1. 对对代代谢谢的作用的作用:促促进
25、进新新陈陈代代谢谢,促促进进生生长发长发育育2. 对对神神经经系系统统的作用的作用:提高神提高神经经系系统统的的兴奋兴奋性性.甲状腺功能低下甲状腺功能低下:表表现为现为身材异常矮小身材异常矮小,智力低下智力低下.垂体分泌的生垂体分泌的生长长激素在激素在婴婴幼儿幼儿时时期具有重要作用期具有重要作用.学前儿童的感学前儿童的感觉器与皮肤的器与皮肤的生理特点及其保育要点生理特点及其保育要点一、皮肤的功能一、皮肤的功能皮肤身兼数皮肤身兼数职职，具有多种生理功能。，具有多种生理功能。A、感受触、感受触觉觉、压觉压觉、痛、痛觉觉、温、温觉觉、冷、冷觉觉等，所以皮等，所以皮肤是感肤是感觉觉器官。器官。B、皮肤
26、覆盖在人体表面，柔、皮肤覆盖在人体表面，柔韧韧而有而有弹弹性，是保性，是保护护人人体的一道防体的一道防线线。C、调节调节体温上起着重要的作用。体温上起着重要的作用。D、皮肤、皮肤还还是排是排汇汇器官，随着汗液分泌，一些代器官，随着汗液分泌，一些代谢谢的的废废物被排出体外。物被排出体外。E、皮肤的、皮肤的间间接内分泌作用。接内分泌作用。二、学前儿童皮肤的特点二、学前儿童皮肤的特点1. 皮肤的保皮肤的保护护功能差功能差2. 皮肤皮肤调节调节体温的功能差体温的功能差 散散热热和保温功能不及成人，皮肤散和保温功能不及成人，皮肤散热热多，容易生多，容易生冻疮冻疮。3. 皮肤渗透性，吸收性皮肤渗透性，吸收
27、性强强，防止外用，防止外用药药物物过过量以免量以免中毒。中毒。4. 触触觉觉、痛、痛觉觉不及成人敏感，温度不及成人敏感，温度觉觉敏感敏感 。（打。（打针针）三、学前儿童皮肤的保健三、学前儿童皮肤的保健（一）养成良好的（一）养成良好的卫生生习惯，保持皮肤清，保持皮肤清洁（二）加（二）加强锻炼（三）注意衣着（三）注意衣着卫生生（四）不用刺激性（四）不用刺激性强的洗的洗涤、护肤品肤品学前儿童神学前儿童神经系系统的生理特点及其保育要点的生理特点及其保育要点一、什么是神一、什么是神经系系统组成：由神成：由神经细胞和神胞和神经胶胶质细胞胞组成成功能：它的快速反功能：它的快速反应，帮助人体及，帮助人体及时完
28、成功能。是完成功能。是调节人体生理功能最重要的系人体生理功能最重要的系统，也是人意，也是人意识形形成、成、认识世界、思考世界、思考问、解决、解决问题的构造，它的的构造，它的功能的完成通功能的完成通过传导冲冲动，反，反对活活动来来实现。二、学前儿童神二、学前儿童神经系系统的特点的特点（一）（一）脑发育非常迅速育非常迅速（二）中枢神（二）中枢神经系系统的的发育不均衡育不均衡（三）大（三）大脑皮皮层的的兴奋与抑制与抑制过程程发展不平衡展不平衡（四）植物性神（四）植物性神经发育不完善育不完善三、学前儿童神三、学前儿童神经系系统的保健的保健（一）提供合理的（一）提供合理的营养（养（鱼、核桃、豆、核桃、豆
29、类等）等）（二）保（二）保证空气新空气新鲜（三）保（三）保证充足的睡眠充足的睡眠（四）制定和（四）制定和执行合理的生活制度行合理的生活制度（五）（五）创设良好的生活良好的生活环境，使学前儿童保持愉快境，使学前儿童保持愉快的情的情绪（六）安排丰富的活（六）安排丰富的活动及适当的体育及适当的体育锻炼学前儿童感学前儿童感觉器官生理特点及保育要点器官生理特点及保育要点主要的感主要的感觉器官包括：眼、耳、鼻、舌、皮肤等，器官包括：眼、耳、鼻、舌、皮肤等，功能各不相同，功能上的独特，使功能各不相同，功能上的独特，使这些感些感觉器官器官更更显示它示它们的重要性。的重要性。感感觉器官的特性：器官的特性： 不可
30、取代性；不可取代性； 相互相互协同性：同性：为视、听、听协同增同增强了了对材料的材料的记忆，理解。理解。 代代偿性：当性：当视觉丧失失时，听，听觉、触、摸、触、摸觉的功能的功能进一步提高。（星光大道的一步提高。（星光大道的杨光）光） 一、一、视觉视觉器官器官眼眼眼的眼的结结构构:眼球壁眼球壁:前膜前前膜前1/6角膜，后角膜，后5/6巩膜中膜：虹膜、瞳孔、巩膜中膜：虹膜、瞳孔、脉脉络络膜后膜：膜后膜：视视网膜网膜 眼内容物眼内容物:房水晶状体玻璃体房水晶状体玻璃体功能：感受光、功能：感受光、颜颜色的刺激，色的刺激，产产生生视觉视觉冲冲动动、折光、成像、折光、成像 幼儿眼的特点：幼儿眼的特点：1、
31、眼球前后径短，呈生理性、眼球前后径短，呈生理性远视远视，有人，有人统计统计，新生，新生儿儿95%为远视为远视眼，眼，8岁岁以后眼球以后眼球发发育育较较快，快，910岁岁，儿童从，儿童从远视远视眼眼变为变为正正视视眼。眼。2、晶状体、晶状体弹弹性好，随着年性好，随着年龄龄的增的增长长，晶状体，晶状体弹弹性下性下降，幼儿晶状性的降，幼儿晶状性的调节调节能力能力较较成人好。成人好。3、玻璃体透明度大，、玻璃体透明度大，视视力敏力敏锐锐，视视物清晰。物清晰。4、幼儿辨色能力、幼儿辨色能力较较差，但差，但3岁时岁时能辨能辨认红认红、黄、黄、兰兰、绿绿基本基本颜颜色，色，对对相近色相近色还难还难以区分。以
32、区分。眼的眼的卫卫生保健生保健1）科学采光）科学采光2）正确坐姿）正确坐姿3）眼保健操、）眼保健操、远远眺眺4）视视物物时间时间不宜太不宜太长长，距离适宜，距离适宜5）定期）定期视视力力检查检查6）不用手揉眼睛，不用）不用手揉眼睛，不用别别人的毛巾等人的毛巾等二、听二、听觉觉器官器官耳耳耳既是听耳既是听觉觉器官器官也是平衡感也是平衡感觉觉器官。器官。耳的耳的结结构构1、外耳：耳廓和外耳道、外耳：耳廓和外耳道 耳廓皮下耳廓皮下组织组织少少2、中耳：中耳是一个很小的空腔，所以又叫鼓室。、中耳：中耳是一个很小的空腔，所以又叫鼓室。鼓室内有鼓室内有3块块听小骨，声波振听小骨，声波振动动鼓膜鼓膜则带动则
33、带动听小听小骨，听小骨把声音放大并骨，听小骨把声音放大并传传向内耳。向内耳。 中耳中耳经经耳咽管与鼻咽部相通。耳咽管与鼻咽部相通。3、内耳、内耳:内耳可以感受声音，保持平衡。内耳可以感受声音，保持平衡。 耳的特点及耳的特点及卫卫生保健生保健1、耳廓易生、耳廓易生冻疮冻疮2、外耳道易生、外耳道易生疖疖3、易患中耳炎、易患中耳炎4、对对噪声敏感噪声敏感5、听、听觉训练觉训练：音：音乐乐，有表，有表现现力的力的语语言，各种和言，各种和谐谐的的声音。（胎教音声音。（胎教音乐乐） 第三第三节 学前儿童心理学前儿童心理发展特征展特征一、学前儿童一、学前儿童认认知知发发展的特点展的特点 认认知包括各种知包括
34、各种认识认识的形式，如感知、的形式，如感知、记忆记忆、想象、想象、推理和判断，它是个体推理和判断，它是个体摄摄取多取多样样化的信息，将化的信息，将其作其作为为知知识识而加以系而加以系统统化的化的过过程。程。 特点：特点：3岁岁以前，触以前，触觉觉起重要作用，起重要作用，3岁岁以后触以后触觉让觉让位于位于视觉视觉、听、听觉觉。 以无意以无意记忆记忆、形象、形象记忆记忆、机械、机械记忆为记忆为主主 以直以直觉觉思思维为维为主主二、学前儿童二、学前儿童语语言言发发展的特点展的特点 学前儿童学前儿童语语言言发发展的重要性：表达思想和情感，展的重要性：表达思想和情感，理解成人的理解成人的语语言，通言，通
35、过过成人的成人的语语言言调节调节自己的自己的行行为为。特点：特点：4-64-6月牙牙学月牙牙学语语7-97-9个月左右无意个月左右无意识识叫叫“爸爸爸爸”、“妈妈妈妈”12-1312-13月月说说出第一个有意出第一个有意义义的的单词单词三三岁岁左右基本掌握母左右基本掌握母语语的全部的全部发发音。音。四五四五岁岁知道几千个知道几千个单词单词的意的意义义，并构造出一系列合，并构造出一系列合乎乎语语法法规则规则的句子的句子学前期是掌握学前期是掌握语语言最迅速的言最迅速的时时期，期，3-43-4岁词汇岁词汇量增量增加最快。加最快。三、情三、情绪绪、情感的、情感的发发展展 含含义义： 情情绪绪、情感是个
36、体、情感是个体对对客客观观事物是否符合自身需要而事物是否符合自身需要而产产生的内心体生的内心体验验。 特点：儿童年特点：儿童年龄龄小，抑制小，抑制过过程弱，缺乏控制能力，情程弱，缺乏控制能力，情绪绪外露，外露，随着年随着年龄龄增增长长，情，情绪绪情感从外露情感从外露转变为转变为内内隐隐。 意意义义：情：情绪绪的的发发展展对对早期的社会性早期的社会性发发展有很大的促展有很大的促进进作用作用 情情绪绪情感的情感的发发展展对对其个性的其个性的发发展有很大的影响。展有很大的影响。四、学前儿童社会性四、学前儿童社会性发发展的特点展的特点（一）学前儿童个性的初步养成；（一）学前儿童个性的初步养成；（二）学前儿童自我的（二）学前儿童自我的发发展特点；展特点；3岁岁前前语语言：宝宝要抱，言：宝宝要抱，这这个玩具是宝宝的。个玩具是宝宝的。3岁岁左右有自我意左右有自我意识识，能把自己和，能把自己和“别别人人”区分开区分开来，开始有自尊心。来，开始有自尊心。3-5岁岁会描述自己。会描述自己。6岁岁后会描述自己的心理特征。后会描述自己的心理特征。
