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1、猜猜他是谁猜猜他是谁全国义务教育课程标准美术实验教科书全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版人美版 第九册第第九册第2课课 画画 人人 像像描述特征描述特征看看屏幕上的四幅照片，说说他给看看屏幕上的四幅照片，说说他给你的第一印象是什么？仔细观察，你的第一印象是什么？仔细观察，“他他”有那些比较明显的特征（如有那些比较明显的特征（如脸型、五官、发式等）脸型、五官、发式等）说说说说“我我”的特征，每个人对自己的特征，每个人对自己应该有一定的了解，谁能用教简洁应该有一定的了解，谁能用教简洁的语言准确地说出自己的特征。的语言准确地说出自己的特征。欣赏艺术作品欣赏艺术作品达芬奇：意大利著名达芬奇：意
2、大利著名画家。画家。蒙娜丽莎蒙娜丽莎是达芬奇在文艺复兴是达芬奇在文艺复兴时期著名的肖像画，时期著名的肖像画，蒙娜丽莎的微笑喻指蒙娜丽莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫迷人的微笑或神秘莫测的微笑。测的微笑。人的笑容主要表现在人的笑容主要表现在眼角和嘴角上。眼角和嘴角上。欣赏艺术作品欣赏艺术作品最后的晚餐欣赏艺术作品欣赏艺术作品梵高：荷兰人生活在法国，是后印象派的重要画家。毕加索 女头像探索探索比较刚才所看的作品，想想画人像为什么会有这比较刚才所看的作品，想想画人像为什么会有这么大的变化？这又与什么有关呢？么大的变化？这又与什么有关呢？这主要跟摄影术的发明有关。在摄影术发明以前，这主要跟摄影术的发明有
3、关。在摄影术发明以前，像国王、皇后这样的重要人物都要通过雇佣画家像国王、皇后这样的重要人物都要通过雇佣画家来为他们画肖像，这些肖像充满了他们生活的线来为他们画肖像，这些肖像充满了他们生活的线索，人们能从华丽的服装或是严谨的支付上看出索，人们能从华丽的服装或是严谨的支付上看出被画者的身份。摄影术发明以后，画家们认为逼被画者的身份。摄影术发明以后，画家们认为逼真的再现人物肖像是没有意义的，所以才开始思真的再现人物肖像是没有意义的，所以才开始思考创作肖像画的新方法。他们开始探索用不同的考创作肖像画的新方法。他们开始探索用不同的色彩和不寻常的方式来表达人类的思想和感情，色彩和不寻常的方式来表达人类的思
4、想和感情，这就是肖像画的起源和最初的作用。这就是肖像画的起源和最初的作用。 人物特征最突出人物特征最突出的地方在哪里的地方在哪里?头部 特征脸型五官发式请你来分析一下请你来分析一下小女孩小女孩的头部特征的头部特征第一印象：鹅蛋形的脸型、大嘴巴、小眼睛、一对长辫子；第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性。人人 物物 的的 各各 种种 脸脸 型型 特特 征征返回返回返回返回面部五官的位置怎样确定的面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗你知道三停五眼定位法吗?平静平静 愤怒愤怒 高兴高兴 悲伤悲伤我们人类有哪些面部表情呢我们人类有哪些面部表情呢?你能模仿出来吗你能模仿出来吗?五官是怎样表现这些表情的五官是怎样表现这些表情的?人人 物物 的的 各各 种种 脸脸 型型 特特 征的征的 艺艺 术术 表表 现现人物动态速写欣赏人物动态速写欣赏 选择其中一幅临摹（也可选择书本中的图片）,仔细体会画者的用笔技巧及传达的人物特征（特别注重脸型的刻画）。
