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1、车站中学车站中学 罗少林罗少林复习课件复习课件政治上册九十课复习政治上册九十课复习1 1、宽容的含义宽容的含义：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。较他人。2、我们宽容合作的基础我们宽容合作的基础：“和而不同和而不同”，求同存异，求同存异。 3、人与人之间为什么需要宽容？、人与人之间为什么需要宽容？ （1）人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，）人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的差异。需要尊重彼此的差异。“和而不同和而不同”，求同存异，是我们，求同存异，是我们宽容合作的基础。宽容合作的基础。 （2）人非圣贤，需要宽容。）人非圣贤
2、，需要宽容。 （3）宽容是一种美德，我们为人宽容，就能够解人宽容是一种美德，我们为人宽容，就能够解人之难，补人之过，谅人之短，我们为人宽容，就能够赢之难，补人之过，谅人之短，我们为人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。得朋友，赢得友谊。 （4）宽容是一种境界。一个人学会宽容是一种境界。一个人学会了了宽容，他就掌宽容，他就掌握了一种自我提高的方法。握了一种自我提高的方法。 （5）善于宽容，利人利己。）善于宽容，利人利己。政治上册九十课复习4、在生活中，我们应如何做到宽容待人？、在生活中，我们应如何做到宽容待人？ （1）应做到）应做到“和而不同和而不同”，求同存异，求同存异，这这是我们宽容合作的基础。
3、是我们宽容合作的基础。 （2）“人非圣贤人非圣贤”，现实生活中难免无意间伤害别人。这时，我，现实生活中难免无意间伤害别人。这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅；们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅； 同样我们也可能受到别人无意中的伤害，对别人的同样我们也可能受到别人无意中的伤害，对别人的“对不起对不起”也要真也要真诚接纳、理解、原谅诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报而不能得理不让人，更不可冤冤相报. （3）宽容是有原则的，不是盲目的。宽容是有原则的，不是盲目的。在原则问题上不能让步。在原则问题上不能让步。 （4）宽容要讲究策略。）宽
4、容要讲究策略。 （5）我们不仅宽容别人，我们不仅宽容别人，还要宽容自己，悦纳自己。还要宽容自己，悦纳自己。5、我们在宽容别人的同时，如何做到宽容自己？宽容自、我们在宽容别人的同时，如何做到宽容自己？宽容自己有何意义？己有何意义？ 宽容自己、悦纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要宽容自己、悦纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也挑剔和苛求自己，也不自惭形；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。不妄自尊大。 宽容自己意味着承认宽容自己意味着承认“人无完人人无完人”，容许自己犯错误，给自己，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机
5、会，同时也给自己留下信心和希望。留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。政治上册九十课复习6、“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的含义、要求和实质是什么？的含义、要求和实质是什么？ 含义：含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 要求要求：我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和：我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。友善的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如
6、果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。我们就不能以此对待别人。 实质：实质：关心他人、尊重他人、理解他人。关心他人、尊重他人、理解他人。7、“己欲立而立人，己欲达而达人己欲立而立人，己欲达而达人”的含义和要求的含义和要求是什么？是什么？ 含义：含义：在谋求自己生存发展的同时，也要帮助别人生存与发在谋求自己生存发展的同时，也要帮助别人生存与发展。展。 要求：要求：我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对
7、待别人。自己，也就应该以同样的方式对待别人。8、换位思考、与人为善的实质是什么？、换位思考、与人为善的实质是什么？ 设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。政治上册九十课复习9、换位思考的含义、要求、实质分别是什么？、换位思考的含义、要求、实质分别是什么？ 含义：含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。 要求：要求：它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方
8、式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。 实质：实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。是一种理解，也是一种关爱。 10、人与人之间的平等集中表现在哪些方面？如何理解？、人与人之间的平等集中表现在哪些方面？如何理解？ （1）、人格上的平等：在人格上，我们每个人都是具有独立意）、人格上的平等：在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊
9、严，都不容轻视。识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。 （2）、法律地位上的平等：在法律地位上，我们每个人都平等）、法律地位上的平等：在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定权利，平等地履行法定义务。地享受法定权利，平等地履行法定义务。11、什么是弱势群体？什么是弱势群体？怎样对待弱势群体？怎样对待弱势群体？弱势群体是对社会上处于不利弱势群体是对社会上处于不利 弱弱 弱势群体弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称是对社会上处于不利地位的人群的总称. 我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益法权益政治上册九十课复习12
10、、如何正确看待人与人之间的差异如何正确看待人与人之间的差异如何正确看待人与人之间的差异如何正确看待人与人之间的差异？ （1）人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。 （2）自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由由。 （3）增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，是我们应该采取的正确增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，是我们应该采取的正确态度。态度。，为他们提供力所能及的帮助。，为他们提供力所能及的帮助。13、尊重的内容及
11、原因、要求？、尊重的内容及原因、要求？ （1）、尊重他人。）、尊重他人。 原因：受人尊重是每个人的基本权利，如果彼此缺乏起码的尊重，那么，原因：受人尊重是每个人的基本权利，如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。 具体具体要求要求：平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人、理解他人。：平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人、理解他人。 （2）尊重社会）尊重社会 原因：我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益。我们对社原因：我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益。我们对社会的尊重，也是对
12、他人的尊重。会的尊重，也是对他人的尊重。 具体具体要求要求：遵守社会规则、承当对社会的责任。爱护公共环境和设施、：遵守社会规则、承当对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法维护公共秩序，践行道德、遵纪守法 （3）尊重自然）尊重自然 原因：人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义原因：人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。务尊重无私奉献的大自然。 具体要求：具体要求： 尊重自然的核心是保护环境。尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。把我们要树立生态文明观念。把保护地球、尊重自然作为我们的神圣职责。保护
13、地球、尊重自然作为我们的神圣职责。政治上册九十课复习课件制作：车站中学课件制作：车站中学 罗少林罗少林政治上册九十课复习1、什么是诚信？人与人交往为什么要讲诚信？、什么是诚信？人与人交往为什么要讲诚信？ “ 诚信诚信”即诚实守信。即诚实守信。“诚诚”，就是，就是内诚于己，内诚于己，诚实无欺、诚诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是实做人、诚实做事，实事求是； “信信”，就是外信于人，就是外信于人，有信用、有信用、讲信誉、守信义。讲信誉、守信义。 无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。就会产生信任危机。 不讲诚信
14、，害人害已。不讲诚信，害人害已。 为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。的升华。2、“君子一言，驷马难追君子一言，驷马难追” 的含义？的含义？ 人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。3. “人而无信，不知其可也人而无信，不知其可也” 的含义？的含义？ 做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。4、诚信的基本要求？、诚信的基本要求？ 诚信的基本要求诚信的基本要求对人守信、对事负责对人守信、对事负责。政治上册九十课复习5、我们应如何对待自
15、己的承诺？、我们应如何对待自己的承诺？ 承诺是一件严肃的事情，承诺就意味着责任。轻易承诺而不承诺是一件严肃的事情，承诺就意味着责任。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质，有损自己的人格形象，是对他人的不尊兑现，是一种不良品质，有损自己的人格形象，是对他人的不尊重，甚至造成损失。我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻重，甚至造成损失。我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言；一旦有所承诺，我们应该努力兑现。易许下诺言；一旦有所承诺，我们应该努力兑现。 践约守信是我们诚实做人的核心践约守信是我们诚实做人的核心政治上册九十课复习6、诚实与信任的关系是怎样的？诚实与信任的关系是怎样的？ 答：坚持诚
16、实，就会赢得信任。诚实是获得信任的坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。7 7、诚信守则的要求有哪些？、诚信守则的要求有哪些？1）、坚持实事求是，是诚信做人的守则之一，诚信的、坚持实事求是，是诚信做人的守则之一，诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。是诚实守信的出发点。2）、在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站、在涉及利益冲突的问
17、题时，诚信守则要求我们站在多数人的利益一边。在多数人的利益一边。3）、在眼前利益和长远利益冲突时，诚信守则要求我、在眼前利益和长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。们站在长远利益一边。4）、在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律、在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律的一边。的一边。政治上册九十课复习8、诚信的智慧体现在哪些方面？诚信的智慧体现在哪些方面？1）、）、 诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件又诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。是非常复杂的。对诚信的理解应与具体的情景结合起来，在现实生活中作出对诚信
18、的理解应与具体的情景结合起来，在现实生活中作出诚信的正确选择。诚信的正确选择。2 2）、）、正确处理诚信与保护隐私的关系正确处理诚信与保护隐私的关系正确处理诚信与保护隐私的关系正确处理诚信与保护隐私的关系 以诚待人，以信交友，是人际交往的基本准则以诚待人，以信交友，是人际交往的基本准则以诚待人，以信交友，是人际交往的基本准则以诚待人，以信交友，是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的，我们应当恪守诚实的，我们应当恪守诚实的，我们应当恪守诚实的品德品德品德品德。 尊重隐私是待人坦诚的前提尊重隐私是待人坦诚的前提尊重隐私是待人坦诚的前提尊重隐私是待人坦诚的前提 ，是维持良好关系、有效沟通的基础。是
19、维持良好关系、有效沟通的基础。是维持良好关系、有效沟通的基础。是维持良好关系、有效沟通的基础。 二者冲突时，要结合具体情境二者冲突时，要结合具体情境二者冲突时，要结合具体情境二者冲突时，要结合具体情境 ，坚持原则，权衡利弊，坚持原则，权衡利弊，坚持原则，权衡利弊，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况按照实际情况按照实际情况按照实际情况妥善处理。妥善处理。妥善处理。妥善处理。3 3 3 3）、）、）、）、正确处理诚信与说谎的关系正确处理诚信与说谎的关系正确处理诚信与说谎的关系正确处理诚信与说谎的关系 诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。 但是，但是，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些些“善意的谎言善意的谎言”。“善意的谎言善意的谎言”是为了维护对方的利益。从根本上讲，它并是为了维护对方的利益。从根本上讲，它并不违背诚实的道德。不违背诚实的道德。4）、诚信的核心是善。）、诚信的核心是善。政治上册九十课复习
