《高中语文 4.14 扬州慢课件 鲁人版选修《唐诗宋词选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 4.14 扬州慢课件 鲁人版选修《唐诗宋词选读》（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我活在世上，爱着，感受着，思考着。我心中有一个世界，那里珍藏着许多往事，有欢乐的，也有悲伤的。它们虽已逝去，却将永远活在我心中，与我终身相伴。一个声音对我说：在无限宇宙的永恒岁月中，你不过是一个顷刻便化为乌有的微粒，这个微粒的悲欢甚至连一丝微风、一缕轻烟都算不上，刹那间就会无影无踪。你如此珍惜的那个小小的心灵世界，究竟有何价值？哲思短章哲思短章轻与重轻与重我用法国作家辛涅科尔的话回答：“是的，对于宇宙，我微不足道；可是，对于我自己，我就是一切。”我何尝不知道，在宇宙的生成变化中，我只是一个极其偶然的存在，我存在与否完全无足轻重。面对无穷，我确实等于零。然而，我可以用同样的道理回敬这个傲慢的宇宙
2、：倘若我不存在，你对我来说岂不也等于零？倘若没有人类及其众多自我的存在，宇宙的永恒存在究竟有何意义？1.子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！论语赏读：孔子在河岸上叹道：逝去的一切如同这滔滔东去的江水，不论白昼黑夜永不停留。逝去的不仅仅是年华，更重要的还有理想。时间不可逆流，所以才要拼命去完成自己的梦想。修身名句修身名句2.后生可畏，焉知来者之不如今也。四十五十而无闻焉，斯亦不足畏也已！论语赏读：年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢？如果到了四五十岁时还默默无闻，那他就没有什么可以敬畏的了。“青出于蓝而胜于蓝”，社会在发展，人类在前进，后代一定会超过前人，今胜于昔。3.法语之言，能无从
3、乎？改之为贵。论语赏读：严正的告诫，能不听从吗？但要以确实改正为可贵。君子闻过则喜，能当面直言者，才是真朋友。所以君子听到合情合理的“法语之言”当然也是快乐的，自当欣然接受而立即改之。4.巽与之言，能无说乎？绎之为贵。论语赏读：恭维的话，听了能够不高兴吗？但要以冷静分析为可贵。巽，恭顺。说，同“悦”。绎，分析。好话也要会听，也要用自己的脑袋分析一下。姜夔(11551209)，南宋文学家，音乐家。与诗人词家杨万里、范成大、辛弃疾等交游。庆元中，曾上书乞正太常雅乐，一生布衣，靠卖字和朋友接济为生。他多才多艺，精通音律，能自度曲，其词格律严密。其作品素以空灵含蓄著称，有白石道人歌曲等。知识卡片知识卡
4、片1作家作品作家作品 此词作于宋孝宗淳熙三年(1176)，时作者二十余岁。宋高宗绍兴三十一年(1161)，金完颜亮南侵，江淮军败。亮不久在瓜州为其臣下所杀。作者过维扬时，有感而作此词。2写作背景写作背景扬州慢扬州慢淮左名都淮左名都：姜夔出生于书宦门第，幼年随父受教，擅长诗词，熟谙音乐；复得父辈文墨交往的感染，城市歌舞的熏陶，为其爱好和学识的长进创造了良好的条件。姜夔少年丧父，曾随姊生活。得亲友介绍，就学于诗词名流千岩老人萧德藻，得其赏识，并娶其侄女为妻。夔为人清高，不汲汲于功名，一生困顿。终其身为布衣；3审美视窗审美视窗精通音律，能自度曲精通音律，能自度曲姜夔姜夔但以诗词、音乐及书法与人交往，
5、藉此谋取生计。自青年时期起，他就广为交游，往返羁滞于江淮湖杭之间；结识了当时宿儒名士如范成大、杨万里、辛弃疾等人，丰富了学识，提高了诗词和音乐的创作水平。词至南宋已发展到高峰，词家辈出，取材广泛，笔调不一，斑斓缤纷。但一般词人所作，多依传统词格填制；有的已拗口，不易歌唱。姜夔因娴通音律，于通用词调外，每自创词牌，自制新调曲谱，并能吹弹伴和。姜白石一生困蹇，怀才不遇，但却给我们留下了丰富而宝贵的文学艺术遗产。jchungkujshku天气转晴天气转晴悲伤悲伤满眼满眼创作创作出色的鉴赏能力出色的鉴赏能力即使即使_，_，解鞍少驻初程。过春风十里，_。自胡马窥江去后，_，_。_、_，都在空城。杜郎俊赏
6、，_。_，_，难赋深情。二十四桥仍在，_、_。_，年年知为谁生？3名句积累名句积累淮左名都淮左名都 竹西佳处竹西佳处尽荠麦青青尽荠麦青青废池乔木废池乔木 犹厌言兵犹厌言兵渐黄昏渐黄昏 清角吹寒清角吹寒算而今重到须惊算而今重到须惊纵豆蔻词工纵豆蔻词工 青楼梦好青楼梦好波心荡波心荡 冷月无声冷月无声念桥边红药念桥边红药姜夔(11551209)，字_，号_，布衣终生，以清客身份周游四方。4文学常识文学常识尧章尧章白石道人白石道人5文白对照文白对照扬州慢扬州慢段解：下片抒情，用杜牧重新来到扬州的遐想，伤今怀古，抒发感慨。结构图示本词通过描写扬州惨遭金兵破坏的情景，伤今怀古，抒发了作者深沉、凄婉的“黍离
7、之悲”。主旨归纳主旨归纳提示交代写作背景(扬州残破)，点明题旨(黍离之悲)，奠定了本诗悲切伤感(悲)的感情基调。对全词的内容起到了概括作用。重点突破重点突破词前小序有什么作用？词前小序有什么作用？提示扬州自古繁华，特别至中晚唐时期已成为长江中下游流域经济文化的中心，更是文人荟萃之地。唐人有很多咏扬州的诗作，犹以杜牧的几首诗最为著名。状写扬州之繁华无出其右者。面对如此萧条、寂寞和冷清的扬州，词人抚今追昔，忽然间沟通了唐宋两个时代和空间，想起了杜牧诗中描写扬州繁盛的情景，用凝重的词语，通过今昔鲜明对比，表现扬州的昔盛今衰，从而表达“黍离之悲”。作者为什么多次用到杜牧的诗句？作者为什么多次用到杜牧的
8、诗句？提示上片“名都”与“空城”、“春风十里”与“荠麦青青”对比；下片以杜牧当年写扬州风月繁华，与今日扬州的冷落萧条对比。今昔对比，既概括又鲜明，艺术感染力极强。简要分析本词简要分析本词“对比鲜明对比鲜明”的艺术特色。的艺术特色。 融情入景、以景衬情是本词的主要写法。请以“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声”几句为例，谈谈这种写法的好处。提提示示这这几几句句化化用用杜杜牧牧的的“二二十十四四桥桥明明月月夜夜，玉玉人人何何处处教教吹吹箫箫”的的诗诗意意，融融入入新新的的境境界界，情情意意婉婉转转，娓娓娓娓动动人人。“仍仍在在”点点出出“国国破破山山河河在在，城城春春草草木木深深”的的感感慨慨；以以“
9、波波心心荡荡、冷冷月月无无声声”描描摹摹名名都都的的空空寂寂寥寥落落。其其中中一一个个“荡荡”字字勾勾联联名名桥桥、冷冷月月，静静中中有有动动，含含情情脉脉脉脉，似似乎乎是是在在默默无无声声息息中中如如怨怨如如慕慕，如如泣泣如如诉诉。“冷冷月月无无声声”，清清冷冷的的月月光光倾倾泻泻在在水水上上，四四周周寂寂然然无声。无声。(1)虚实相济，情景交融一开头使用虚写：“淮左名都”说明扬州是人们向往的大都会，“竹西佳处”使人联想到杜牧的诗句“谁知竹西路，歌吹是扬州”。这是写词人想象中扬州昔日繁华的图景。接着是虚实结合的写法。“春风十里”“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，昔日花团锦簇的繁华长街
10、，已面目全非，呈现出一片荒凉景象，在这种昔盛今衰的景物对比描写中，抒发了词人对国事的痛惜伤感之情。1文本审美文本审美下阕仍以“空城”为主线继续展开，分两层写：先是虚写，以杜牧的“重到须惊”和“难赋深情”返照出今日扬州何等凄清、荒凉，何等令人哀痛。后实写，写扬州著名的景点二十四桥今日更是满目凄凉，使人不忍目睹。这是寓情于景的写法，然后词人又将目光凝聚在桥边的红药上，并直抒胸臆：“年年知为谁生？”(2)对比手法的运用综观全篇，布局严密，由少驻，写到观景，由景的荒芜，写到原因，由眼中所见到、耳中所闻，再到心中所思所想，有声，有色，情景交融；采用点染法渲染，揭示主题，通过对比手法的运用进一步深化主题。
11、音调谐婉，语句精美。(3)清雅空灵，伤感清幽清雅空灵不但表现在词语上，如“清”“寒”“空”“波心”“冷月”，而且还表现在造境上，如用“犹厌言兵”表现兵燹之后的残破，用杜牧名句表现扬州昔日的繁华，用“二十四桥”“波心荡”“冷月无声”表现清幽伤感的气氛，用“桥边红药”表现“寂寞开无主”的荒凉。2写作迁移【角度】 请对扬州慢进行赏析，不少于400字。【示例】 姜夔终身布衣，不曾仕宦，当然更不可能带兵杀敌，因此，他不能像岳飞、辛弃疾那样发为壮词。他对国事的关怀，用比兴寄托的手法写入词中，委婉蕴藉。张炎词源说他的词“不惟清空，又且骚雅，读之使人神观飞越。”“骚雅”便有格调，“清空”就有神韵。这首扬州慢词
12、，写扬州战乱后的萧条景象，感怀家国，哀时伤乱，抒写了深沉的“黍离之悲”。词中还融化了杜牧的诗句，使形象更加鲜明，增加了文采，又以昔日的繁华，反衬了今日的荒凉，反而使词更沉郁，内容更丰厚。词中“过”、“尽”、“自”、“废”、“渐”、“杜”、“算”、“纵”、“二”、“念”等字都作去声，用于领头处，增加了句子的跌宕飞动之美，而将去声字用于句子中间，则增加了句子的传神之韵，如“波心荡、冷月无声”中的“荡”字，以响亮的声音来体现水波荡漾、冷月无声的境界，既具神韵又添音韵之谐婉。这首词正体现了姜夔作词追求“骚雅”和“清空”的特点。用今昔对比的反衬手法来写景抒情，是这首词的特色之一。上片用昔日的“名都”来反
13、衬今日的“空城”；以昔日的“春风十里扬州路”(杜牧赠别)来反衬今日的一片荒凉景象“ 尽荠麦青青”。下片以昔日的“杜郎俊赏”、“豆蔻词工”、“青楼梦好”等风流繁华，来反衬今日的风流云散、对景难排和深情难赋。以昔时“二十四桥明月夜”(杜牧寄扬州韩绰判官)的乐章，反衬今日“波心荡、冷月无声”的哀景。下片写杜牧情事，主要目的不在于评论和怀念杜牧，而是通过“化实为虚”的手法，点明这样一种“情思”：即使杜牧风流俊赏，“豆蔻词工”，可是如果他而今重到扬州的话，也定然会惊讶河山之异了。借“杜郎”史实，引出和反衬“难赋”之苦。“波心荡、冷月无声”的艺术描写，是非常精细的特写镜头。二十四桥仍在，明月夜也仍有，但“
14、玉人吹箫”的风月繁华已不复存在了。词人用桥下“波心荡”的动，来映衬“冷月无声”的静。“波心荡”是俯视之景，“冷月无声”本来是仰观之景，但映入水中，又成为俯视之景，与桥下荡漾的水波合成一个画面，从这个画境中，似乎可以看到词人低首沉吟的形象。总之，写昔日的繁华，正是为了表现今日之萧条。善于化用前人的诗境入词，用虚拟的手法，使其一波未平，一波又起，余音缭绕，余味不尽，也是这首词的特色之一。扬州慢大量化用杜牧的诗句与诗境(有四处之多)，又点出杜郎的风流俊赏，把杜牧的诗境，融入自己的词境。唐杜荀鹤旅舍遇雨杜荀鹤飘泊半生，直到四十六岁才考中了进士，而且身处唐末乱世，杜荀鹤独自天涯羁旅，心中的愁怀更是如山岳
15、一般沉重。此诗就很生动地反映出他当时的心情。【漫漫古典情漫漫古典情】半夜灯前十年事，一时和雨到心头半夜灯前十年事，一时和雨到心头月华星彩坐来收，岳色江声暗结愁。月华星彩坐来收，岳色江声暗结愁。半夜灯前十年事，一时和雨到心头。半夜灯前十年事，一时和雨到心头。诗人在一个旅店中，突然遇到了一场秋雨。“月华星彩坐来收”，这里不直接说星月无光，看不到了，而是着重说“月华”、“星彩”，这恐怕不单单是在说天象的变化，所谓“一切景语皆情语”，其中定也包含着对大唐昔日盛景不再的感慨，所以暗淡的山色、呜咽般的江水声，无不让诗人愁上心头。“半夜灯前十年事，一时和雨到心头”，这两句最为精彩，夜阑静，独自一人，远在离家
16、千里的异乡，只伴着一灯如豆，偏偏此时又来了一场萧萧的苦雨，诗人心潮如涌，十年间的历历往事，种种辛酸，一起涌上心头，那真是糖儿、醋儿、盐儿、酱儿倒在了一起，说不出是什么滋味。有一种倾听需要特别的耳朵。乡间，有一对老夫妻相濡以沫。妻子聋了，丈夫每晚做手艺回家捶门不开。二人合计之后，妻每晚睡前将一根绳子系在手腕上，绳子的另一端则扯到窗口外。这样，不管丈夫多晚回来，只要在窗口轻轻一拉绳子她就醒了。这方法有点类似打电话，甚至还省却了拨号的麻烦，又产生出共守一个默契的快感。用耳朵倾听用耳朵倾听日久，这秘密被邻居贪玩的孩子发现了，每到夜里，他们就到窗口来拽绳子，女人就一次次醒来，开门，而扑进门的却大都是山风或者月亮。她就那样站在山乡纯净的月光里，一遍遍怀想自己青春的耳朵倾听的云轻雨柔、山盟海誓，倾听来自神秘心灵的呼唤。有时倾听就像抚摸丝绸，或者抚摸夏天里一滴冰凉的泉水，那样一种释放和快感，是惊人的刹那。有些特别的声音是为特别的耳朵准备的。
