《致女儿的信史利娜》由会员分享，可在线阅读，更多相关《致女儿的信史利娜（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基濮阳市清丰县实验初级中学濮阳市清丰县实验初级中学史利娜史利娜1 告告诉我，我， 爱情生情生长在何方在何方? 是在是在脑海，海，还是在心房是在心房? 它是怎它是怎样发生生? 它又怎它又怎样成成长? -莎士比亚莎士比亚2 （ (）苏联苏联教育实践家和教育理论家教育实践家和教育理论家。出生于乌克兰一个。出生于乌克兰一个农家庭。先后获乌克兰社会主义加盟共和国功农家庭。先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，枚列宁勋章、枚红星勋章，勋教师称号，枚列宁勋章、枚红星勋章，以及俄罗斯联邦教育学院通讯院士、苏联教育以及俄罗斯联邦教育学院通讯院士、苏联教育学，院通讯院士。他主张教育就是
2、要培养全发学，院通讯院士。他主张教育就是要培养全发展的、和谐的个性，强调德育、体育、智育、展的、和谐的个性，强调德育、体育、智育、美育和劳动教育都非常重要，不可废。一生写美育和劳动教育都非常重要，不可废。一生写的教育著作有多种，多篇论文。主的教育著作有多种，多篇论文。主要代表作有：给教师要代表作有：给教师 一百条建议、帕夫一百条建议、帕夫雷什中学、学生的精神世界、公民的雷什中学、学生的精神世界、公民的诞生、把心灵献给孩子等。诞生、把心灵献给孩子等。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基3背景背景 苏霍姆林斯基十四岁的女儿向他提出苏霍姆林斯基十四岁的女儿向他提出什么是爱情时，作为教育家的苏霍姆林斯什么是爱情时
3、，作为教育家的苏霍姆林斯基，不回避，不敷衍，而是通过书信方式，基，不回避，不敷衍，而是通过书信方式，用了一个充满诗意的故事，阐释了爱情的用了一个充满诗意的故事，阐释了爱情的真谛。真谛。4梳理思路梳理思路致女儿的信女儿问询爸爸引讲故事寓父亲解答爱情5 研读课文第研读课文第5-255-25段，注重自己的体验：分析、段，注重自己的体验：分析、讨论以下问题：讨论以下问题：1故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?2五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样五十多年间，那一对男女的生活发
4、生了怎样的变化的变化?发生这么大变化的基础是什么？发生这么大变化的基础是什么？爱情，忠诚，心灵的追念。爱情，忠诚，心灵的追念。是他们之间相濡以沫的爱情。是他们之间相濡以沫的爱情。(爱情是人类永恒的美和力量，是人类种爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。族的生命力永不衰败的纽带。)63 3、故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现呢? ?这说明什么呢? ?真正的爱情能够经历时间的考验!4、五十多年里是什么维系了他们的爱情?忠诚、心灵的追念。忠诚、心灵的追念。75 5文中的上帝面对人的爱情有何表现？为何文中的上帝面对人的爱情有何表现？为何多次写到上帝的态度？
5、多次写到上帝的态度？善待爱情：以人的方式去爱。善待爱情：以人的方式去爱。( (真正的爱情远远高于生理的需求，爱情饱真正的爱情远远高于生理的需求，爱情饱含的含的“忠诚忠诚”“心灵的追念心灵的追念”等人性的光等人性的光辉，正是人之所以成为人的根本标志。辉，正是人之所以成为人的根本标志。 ) ) 6 6作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情？作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情？ 表明爱情是人类独有的，是人类文明表明爱情是人类独有的，是人类文明的产物，只有人才能够爱。的产物，只有人才能够爱。 8品味语言：品味语言： 1 1做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。做一个幸福的人，只能是在你成
6、为有智慧的人的时候。 2 2上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。从那时起人就成了大地上的上帝。 3 3爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替，我们每个人都不免变成一掊抔黄土，但爱情却世代交替，我们每个人都不免变成一掊抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。9 童话故事的构思颇具匠心：前有暗示，后有点睛；层层推进起伏有致。书信的作用：既可避免不好意思，又可以字斟句酌，展开深层次的心灵交流。结构赏析10名
7、名 人人 的的 爱爱 情情 观观爱情是这样美好是人类最伟大的情感，看看名人是怎样看待爱情的。爱使我们有了距离，距离使我们爱待永久。贾平凹真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含畜、谦虚甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。马克思因为爱，所以牢肠挂肚；因为牵肠挂肚，所以爱。刘墉真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。卢梭生命因为付出了的爱情而更为富足。泰戈尔两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观燕子声声里，相思又一年。周恩来11爱情，不同时期被赋予不同的内容，为了更深入地理解爱情的真谛，我们再读下面一篇文章。(可印发给学生)三个故事很复杂，其实也很简单。爱情是什么?朋友给我讲了这样三
8、个故事。第一个故事很凄美：在医院病房的一隅，躺着一位奄奄一息的病人，在世间弥留的最后一刻，他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻，感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了，为了报答他的真情，也为了安抚自己的心灵，他决定告诉她一个深埋在心底的秘密。但是，没等他把这个秘密说出口，他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上，她说：“我不需要听什么爱的秘密，在我看来，最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识、相爱，手牵着手一道走过了50年的风雨历程”丈夫感动得涌出了热泪，最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。知识拓展知识拓展12第二个故事发生在很久以前。一座城市居民经常和另一个城市的居民打
9、仗，很多年都不分胜负。这两座城市，一座坐落在高地，另一座坐落在洼地。处在高地上的城市头领想出了一个令人心酸的绝人之道把高地的水库打开。结果可想而知，洼地的城市被大水围困，注定要灭亡。水库打开，哭叫之声不绝于耳。看到如此的惨状，围困者做出了一个人道的姿态，派船去救落水人，但是，派遣的船只不多，只能容纳极少一部分人，他们的头领喜欢女人，所以只能让妇女上船，并要求只能带自己最喜欢的一样东西。有的带上自己的玉镯，有的带上自己的金银首饰；有的带上自己的铜镜她们想这样既保住了自己的生命，又不失自己的财产。惟有一位妇女肩扛着自己的丈夫，奋力上船。一个士兵阻拦道：“船上只允许上妇女，不许运男人。”那位妇女说：
10、“这就是我最喜欢的东西。”士兵无言以对，只好乖乖地让她上船。在那次水患中惟一幸存的男人就是那位妇女的丈夫。13朋友讲的第三个故事是一家电视台的综艺游戏节目摸手认妻。这个游戏由6对夫妻参加，要求把6位男士的眼睛蒙上，让他们依次去摸6位女士的手，从而摸出自己的妻子。前3位都摸错了，惹得现场观众哈哈大笑。第四位上场了，主持人依然是一丝不苟地将那位男士双眼蒙上，接着原地转了三圈，同时又示意六位女士互相调了一下位置，过后搀着那位男士来到一字排开的六位女士面前说：开始。那位男士伸出手抓住第一位女士的手，也就三四秒的时间，对身边的主持人说这不是我的妻子，接着摸第二位女士，当他抓住第二位女士的手后，比第一次时
11、间稍长一点，大概有十来秒时间，他对主持人说，“她是我妻子。”说后，主持人将那位男士眼睛上的纱布去掉，这期间，现场的观众已经向这位男土报以热烈的掌声了。无疑这位男土猜对了。主持人不失时机地问那位男土：“你摸得这么准，其中有什么秘密?”那位男士对着话筒，郑重其事地说：“没有什么秘密，我凭的是手感，是结婚十多年来培养出来的手感。”这时画面上出现了那位男士妻子的脸，此时那位幸福的妻子已是热泪滚滚。“爱你一生一世足矣，我想，这就是爱情。”朋友最后说道。14作作 业业 同学们，爱是美好的情感，同学们，爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的反映出来。爱情是人类文明的产物，根据自己的理解，你以产物，根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说了什么是自己喜欢的形式，说了什么是爱情，可以是一句箴句，也可爱情，可以是一句箴句，也可以是一段随笔，更可以是一篇以是一段随笔，更可以是一篇文章。文章。15愿我们每位学生都能成为一个有智慧的人，一个幸福快乐的人!16
