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1、登岳阳楼登岳阳楼唐唐杜甫杜甫授课人：顾丽平授课人：顾丽平授课班级：初三（授课班级：初三（6 6）班）班登岳阳楼唐唐杜杜甫甫学习目标1.掌握杜甫的重点文学常识；理解诗歌内容，熟读并背诵全诗。2.学会古诗词炼字题的结题方法步骤，学会赏析“坼”和“浮”。3.体会诗人忧国忧民的情怀和博大的胸襟，把握诗人形象。预习检测预习检测 杜甫，字杜甫，字 ，自称，自称 ，世称杜工部，世称杜工部， 代伟大的代伟大的 主义主义诗人，诗作有诗人，诗作有“ ”“”“ ”；除此还有春望春夜喜雨茅除此还有春望春夜喜雨茅屋为秋风所破歌等。屋为秋风所破歌等。作者作者唐唐三吏三吏三别三别子美子美少陵野老少陵野老现实现实昔昔闻洞庭水
2、，闻洞庭水， 今上岳阳楼。今上岳阳楼。吴楚东南吴楚东南坼坼， 乾坤乾坤日夜日夜浮浮。 亲朋无一亲朋无一字字， 老病有孤舟。老病有孤舟。戎马戎马关山北，关山北， 凭凭轩轩涕泗涕泗流。流。 字词字词过去过去分裂分裂天地天地漂浮漂浮书信书信战争战争倚，靠倚，靠鼻涕鼻涕眼泪眼泪昔闻洞庭水，昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。今上岳阳楼。吴楚东南坼，吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。乾坤日夜浮。 亲朋无一字，亲朋无一字， 老病有孤舟。老病有孤舟。戎马关山北，戎马关山北， 凭轩涕泗流。凭轩涕泗流。 很早听过名扬海内的洞庭湖，今日很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼，俯仰江山。有幸登上湖边的岳阳楼，俯仰江山。大
3、湖浩瀚像把吴楚两地隔开，日月大湖浩瀚像把吴楚两地隔开，日月星辰像在湖面日夜漂浮荡漾。星辰像在湖面日夜漂浮荡漾。漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟。体弱生活在这一叶孤舟。关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望家国涕泪交流望家国涕泪交流。整体感知整体感知朗读朗读诗歌听读听读听读音，听节奏，听重音听读音，听节奏，听重音登岳阳楼昔闻洞庭水，昔闻洞庭水，今上岳阳楼。今上岳阳楼。吴楚东南坼，吴楚东南坼，乾坤日夜浮。乾坤日夜浮。亲朋无一字，亲朋无一字，老病有孤舟。老病有孤舟。戎马关山北，戎马关山北，凭轩涕泗流。凭轩涕泗流。/ / /
4、/ / / / / /悟诗1.诗人初登岳阳楼有何心情？喜喜 大历三年（大历三年（768768）冬，杜甫从公安）冬，杜甫从公安（今湖北公安（今湖北公安到达岳阳，到达之时正到达岳阳，到达之时正是深冬。此诗为诗人晚年是深冬。此诗为诗人晚年作品作品, ,是年是年(769)(769)诗人已五诗人已五十七岁。当时十七岁。当时, ,诗人处境艰诗人处境艰难难, ,凄苦不堪凄苦不堪, ,年老体衰年老体衰, ,贫贫病交加病交加, ,再加上北归无望再加上北归无望, ,全家人寄居在一只小船上全家人寄居在一只小船上, ,沿着洞庭湖向南漂泊。沿着洞庭湖向南漂泊。背景背景写作背景写作背景1.诗人初登岳阳楼有何心情？喜喜复杂
5、复杂2.2.作者登楼后看到了什么景色作者登楼后看到了什么景色？你觉得这一联哪个字写得好？你觉得这一联哪个字写得好呢？呢？坼坼浮浮第一步：第一步：找字释义找字释义第二步：第二步：还原描述还原描述第三步：第三步：指出作用指出作用指出哪个字用指出哪个字用指出哪个字用指出哪个字用得好，解释该得好，解释该得好，解释该得好，解释该字的含义字的含义字的含义字的含义炼字题答题技巧炼字题答题技巧ADD RELATED TITLE WORDS把该字放入原句中把该字放入原句中把该字放入原句中把该字放入原句中展开联想描述诗中展开联想描述诗中展开联想描述诗中展开联想描述诗中意境（或手法）意境（或手法）意境（或手法）意境
6、（或手法）说明该字在全诗说明该字在全诗说明该字在全诗说明该字在全诗中起到的作用，中起到的作用，中起到的作用，中起到的作用，抒发的情感抒发的情感抒发的情感抒发的情感吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 （字义）（字义）“坼坼”分裂，划分。分裂，划分。 “ “浮浮”漂浮，漂浮，（情）宽广的胸襟（情）宽广的胸襟（句）广阔无边的洞庭湖水，将吴、楚（句）广阔无边的洞庭湖水，将吴、楚分割开来，日月星辰昼夜都漂浮在湖水分割开来，日月星辰昼夜都漂浮在湖水之中。之中。（境）气势磅礴（境）气势磅礴 壮阔图景壮阔图景亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。3 3. .作者当时处境如何？抒发了怎样
7、的作者当时处境如何？抒发了怎样的情感？情感？“老病老病”：时年五十七岁，距：时年五十七岁，距生命的终结生命的终结仅两仅两年，身体年，身体衰弱不堪衰弱不堪患肺病及风痹症，左臂患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。 4.4.尾联中写道尾联中写道“凭轩涕泗流凭轩涕泗流”，诗人，诗人此泪为何流？为谁流？（结合全诗和背此泪为何流？为谁流？（结合全诗和背景分析）小组合作探究解决。景分析）小组合作探究解决。自己自己家国、天下家国、天下孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病的躯体中，仍然跳动着的躯体中，仍然跳动着颗颗忧国忧民忧国忧民的的志
8、诚之心。志诚之心。 课堂小结 这首诗写诗人登楼时所见所感。诗人通这首诗写诗人登楼时所见所感。诗人通过对洞庭湖浩翰汪洋、雄伟壮阔的景象的过对洞庭湖浩翰汪洋、雄伟壮阔的景象的描绘，触景伤情，把个人的悲苦、国家的描绘，触景伤情，把个人的悲苦、国家的忧患和自然界宏奇伟丽的景色上下衬托，忧患和自然界宏奇伟丽的景色上下衬托，表现了诗人忧国忧民的伟大胸怀。意境宏表现了诗人忧国忧民的伟大胸怀。意境宏大，情调悲壮，是登岳阳楼的千古名篇。大，情调悲壮，是登岳阳楼的千古名篇。1.1.联系杜甫的其他诗句，结合本课所学，说联系杜甫的其他诗句，结合本课所学，说说你对他的认识。说你对他的认识。拓展延伸望岳望岳岱宗夫如何？齐
9、鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。春望春望国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。你一步一回首，定格为少陵野老，永远你一步一回首，定格为少陵野老，永远的悲戚，国忧民忧，被你抑扬顿挫成一的悲戚，国忧民忧，被你抑扬顿挫成一篇篇史诗。记录下了唐朝由盛至衰和压篇篇史诗。记录下了唐朝由盛至衰和压在最低层百姓的呻吟
10、，你的每一个字都在最低层百姓的呻吟，你的每一个字都影响着后代，成为无价的文化瑰宝，诗影响着后代，成为无价的文化瑰宝，诗圣是闪耀于你身上最美的光环。十载长圣是闪耀于你身上最美的光环。十载长安的屈辱和心酸，饱尝安的屈辱和心酸，饱尝“感时花渐泪感时花渐泪”的心伤，战乱的心伤，战乱、贫困贫困、老病老病集结集结一生，一生，但你却但你却有如苍老坚毅的西南高山，厚重有如苍老坚毅的西南高山，厚重的底蕴承载千年华章。即便杨花落尽，的底蕴承载千年华章。即便杨花落尽，仍旧锲而不舍，仍旧锲而不舍，“凭轩涕泗流凭轩涕泗流”是是你，你，“永夜月同孤永夜月同孤”是是你。你。“沉郁者，意也，沉郁者，意也，顿挫者，法也顿挫者，
11、法也”，沉郁顿挫即是你的基，沉郁顿挫即是你的基调，厚德载天即是你的涵蕴。你的人生调，厚德载天即是你的涵蕴。你的人生是一个传奇，你的名字亦是一个传奇！是一个传奇，你的名字亦是一个传奇！“诗圣诗圣”杜甫。杜甫。当堂检测1.1.用原文填空用原文填空（1 1）诗中描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势的）诗中描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势的句子是句子是 。（2 2） 写出了诗人写出了诗人因孤苦、老病而倍感愁苦的心情。因孤苦、老病而倍感愁苦的心情。（3 3）作者由个人身世转写国家危难，感伤涕）作者由个人身世转写国家危难，感伤涕零的诗句是零的诗句是 。 戎马关山北，凭轩涕泗流戎马关山北，凭轩涕泗流亲朋无一字，老病有孤
12、舟亲朋无一字，老病有孤舟吴楚东南坼，乾坤日夜浮吴楚东南坼，乾坤日夜浮2.2.（20152015淮安淮安）问答题）问答题（1 1）“乾坤日夜浮乾坤日夜浮”一句中的一句中的“浮浮”字，表现字，表现了洞庭湖什么特点了洞庭湖什么特点 ? ? （2 2）阅读全诗，概括）阅读全诗，概括“ 凭轩涕泗流凭轩涕泗流 ” 一句一句蕴含了哪些情感？蕴含了哪些情感？ 亲人离散，漂泊无依的孤独感，对国家多难、亲人离散，漂泊无依的孤独感，对国家多难、壮志未酬的无奈和伤心。壮志未酬的无奈和伤心。浮浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点。磅礴的特点。3.3.下列对登岳阳楼这首诗的理解不正确下列对登岳阳楼这首诗的理解不正确的一项是的一项是( )( )A.A.首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。文蓄势。B.B.颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。C.C.颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。现自己的处境凄凉落寞。D.D.尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。C C作业布置背诵并默写本诗。背诵并默写本诗。谢谢！谢谢！
