《导学教程（山东版）高考语文一轮复习 第二部分 第三章 名句名篇的识记与默写课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《导学教程（山东版）高考语文一轮复习 第二部分 第三章 名句名篇的识记与默写课件（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 名句名篇的识记与默写1(2014新课标全国)补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_，_”。真题体验真题体验 考点聚焦考点聚焦真题体验真题体验(2)李李 白白 蜀蜀 道道 难难 中中 “_，_”两两句句写写山山势势高高险险，即即便便是是善善飞飞的的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(3)杜甫在杜甫在春望春望中借花鸟以抒发自己悲愤中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是情感的名句是“_，_”。解析本题考查默写常见的名句名篇。题目并不是单纯地给出上(下)半句，写另外半句，而是给定语境，确定正确的诗句，相比以往加大了
2、难度。其中(2)“猿猱”“攀援”两词较难写。答案(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)感时花溅泪恨别鸟惊心2(2014新课标全国)补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为 例 来 说 明 “小 年 ”一 词 的 两 句 是“_，_”。(2)李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_，_”两句表达了诗人的乐观和自信。(3)在 赤 壁 赋 中 ， 苏 轼 用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。解析本题考查默写常见的名句名篇。(1)“晦朔”易错。(2)注意“长风”不要写作“乘风”
3、。(3)“舳舻”与“蔽”容易写错。答案(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)舳舻千里旌旗蔽空3(2014山东)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)总角之宴，_。信誓旦旦，不思其反。(诗经氓)(2)_，但愿长醉不复醒。(李白将进酒)(3)无言独上西楼，月如钩。_。(李煜相见欢)(4)策 扶 老 以 流 憩 ， 时 矫 首 而 遐 观 。_，鸟倦飞而知还。(陶潜归去来兮辞)(5)其为人也，发愤忘食，_，不知老之将至云尔。(论语述而)(6)五亩之宅，_，五十者可以衣帛矣。(孟子寡人之于国也)解析本题考查默写常见的名句名篇的能力。(1)句中的“晏”字易写错，题目选取的
4、句子中，前面有个“宴”，读音又与“言笑晏晏”的“晏”相同，容易弄混。(2)句中“馔”容易错，这是一个比较生僻的字，有的同学可能写不出来。(3)“寂寞梧桐”容易误写为“梧桐寂寞”。(4)“岫”字比较难写。(5)(6)句较简单，无难写字，只要准确记忆即可。答案(1)言笑晏晏(2)钟鼓馔玉不足贵(3)寂寞梧桐深院锁清秋(4)云无心以出岫(5)乐以忘忧(6)树之以桑4(2013新课标全国)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)足 蒸 暑 土 气 ， _，_，但惜夏日长。(白居易观刈麦)(2)五步一楼，十步一阁；_，檐牙高啄；_，钩心斗角。(杜牧阿房宫赋)(3)西望夏口，东望武昌，_，_，此非孟德之困于
5、周郎者乎？(苏轼赤壁赋)解析本题考查较难记忆的或有易混字和难写字的课外名句和课内重点句子。(1)“灼”字易错。(2)“缦”“抱”易错。(3)“缪”字易错。答案(1)背灼炎天光力尽不知热(2)廊腰缦回各抱地势(3)山川相缪郁乎苍苍2015年全国新课标年全国新课标考试说明考试说明中中“默写常见默写常见的名句名篇的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，旨在引导学生重视诵读，培养语要语句进行考查，旨在引导学生重视诵读，培养语感，接受熏陶，提高整体的语文素质。感，接受熏陶，提高整体的语文素质。考点解读考点解读所谓所谓“常见的常见的”，是为考生备考限定一
6、个大致，是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常阅读和写作中常会遇到的：一是是日常阅读和写作中常会遇到的：一是课程标准课程标准和现行教材规定背诵的篇目，二是课外的经常引和现行教材规定背诵的篇目，二是课外的经常引用的名句名篇。所谓用的名句名篇。所谓“名句名句”，是指那些广泛流传，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句之类。所谓的诗文、格言、警句之类。所谓“名篇名篇”，是指在，是指在人们心目中占有突出地位的名家作品，所指既有诗人们心目中占有突出地位的名家作品，所指既有诗歌也有散文，一般为高中教材中要求背诵的篇目。歌也有散文，
7、一般为高中教材中要求背诵的篇目。名句名篇是近几年来高考都要涉及的考点，往名句名篇是近几年来高考都要涉及的考点，往往采用文句识记题型，或给出上句，写出下句；或往采用文句识记题型，或给出上句，写出下句；或给出下句，写出上句。赋分一般为给出下句，写出上句。赋分一般为6分。分。“名句名篇名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。出来。名句默写八大夺分策略名句默写八大夺分策略考点突破考点突破 明法悟道明法悟道题型解读题型解读策略一记住生僻难写字策略一记住生僻难写字1补写出下列名篇名句中的
8、空缺部分。(1)渔舟唱晚，_；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃滕王阁序)(2)问君西游何时还？_。(李白蜀道难)(3)_，形影相吊。(李密陈情表)解析诗句中的“蠡”“巉”“茕”都属于难记难写的生僻字，应当特别注意。答案(1)响穷彭蠡之滨(2)畏途巉岩不可攀(3)茕茕孑立读音相同但意义不同的字在名句名篇中大量存读音相同但意义不同的字在名句名篇中大量存在，这是命题者在，这是命题者“设伏设伏”的热点，平时复习时要特的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多作分析比较，别注意这些同音异义字，有意识地多作分析比较，做到既知其形，又知其义。做到既知其形，又知其义。策略二区分同音异义字策略二区分同
9、音异义字2补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_，此时无声胜有声。(白居易琵琶行)(2)_，潦倒新停浊酒杯。(杜甫登高)(3)人有悲欢离合，_，此事古难全。(苏轼水调歌头)解析(1)“幽”易与同音字“忧”混；(2)“繁”易与同音字“烦”混；(3)“圆”易与同音字“园”混。其实这些同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。答案(1)别有幽愁暗恨生(2)艰难苦恨繁霜鬓(3)月有阴晴圆缺意思相同而字形迥异的字在意思相同而字形迥异的字在“名句名篇名句名篇”中也中也屡见不鲜，是考试得分的屡见不鲜，是考试得分的“盲点盲点”之一，复习时也之一，复习时也应引起高度重视。应引起高度重视。策略三区分同
10、义异形字策略三区分同义异形字3补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_，百年多病独登台。(杜甫登高)(2)东船西舫悄无言，_。(白居易琵琶行)解析(1)“常”易与“长”混淆；(2)“唯”易与“惟”混淆。答案(1)万里悲秋常作客(2)唯见江心秋月白形近字在形近字在“名句名篇名句名篇”中也比较常见，再加上中也比较常见，再加上读音又大多相同或相近，对学生有很大的迷惑性和读音又大多相同或相近，对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时应予以重视。误导性，因此在答题时应予以重视。策略四区分形近异义字策略四区分形近异义字4补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_，不尽长江滚滚来。(杜甫登高)(2)遥 想
11、公 瑾 当 年 ， 小 乔 初 嫁 了 ，_。(苏轼念奴娇赤壁怀古)(3)_，不知东方之既白。(苏轼赤壁赋)解析(1)“萧”易与“箫”“潇”混淆；(2)“姿”易与“恣”混淆；(3)“藉”易与“籍”混淆。答案(1)无边落木萧萧下(2)雄姿英发(3)相与枕藉乎舟中有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变。也正是由于这个原因，一部分学生往往发生改变。也正是由于这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。白白丢掉了分数。策略五要留心语句顺序策略五要留心语句顺序5补写出
12、下列名篇名句中的空缺部分。(1)舞榭歌台，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(2)_，齐彭殇为妄作。(王羲之兰亭集序)(3)月出于东山之上，_。(苏轼赤壁赋)解析(1)“雨打风吹”易错写为“风吹雨打”；(2)“死生”易错写为“生死”；(3)“斗牛”易错写为“牛斗”。这些句子中的词语有可能写错顺序。答案(1)风流总被雨打风吹去(2)固知一死生为虚诞(3)徘徊于斗牛之间名句名篇的背诵与默写，不应机械古板地死记名句名篇的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句品味和识记一些关
13、键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。既有感性的记忆，又有理性的思考。策略六要留意具体语境策略六要留意具体语境6补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)潦水尽而寒潭清，_。(王勃滕王阁序)(2)风急天高猿啸哀，_。(杜甫登高)(3)元嘉草草，封狼居胥，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)解析(1)“暮山紫”需要联系语境，否则就会把“暮”写成“蓦”；(2)“渚清”需要联系语境，否则就会把“清”写成“青”；(3)“赢得”需要联系语境，否则就会把“赢”写成“营”。答案(1)烟光凝而暮山紫(2)渚清沙白鸟飞回(3)赢得仓皇北顾通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，若把句中的通假字写成
14、本字，也属于误写，是不能得分的。7补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_，诵明月之诗，歌窈窕之章。(苏轼赤壁赋)(2)君子博学而日参省乎己，_。(荀子劝学)策略七要留意通假字策略七要留意通假字(3)_，善假于物也。(荀子劝学)(4)_，彩彻区明。(王勃滕王阁序)解析(1)“属”通“嘱”；(2)“知”通“智”；(3)“生”通“性”；(4)“销”通“消”。这些字都属于通假字，但是书写时不能写成本字。答案(1)举酒属客(2)则知明而行无过矣(3)君子生非异也(4)云销雨霁文言文中有大量的虚词，稍不注意就很容易漏掉，造成丢分。8补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)积善成德，_，圣心备焉。(荀子劝学
15、)(2)_，不知东方之既白。(苏轼赤壁赋)策略八要注意不遗漏虚词策略八要注意不遗漏虚词解析(1)中的“而”；(2)中的“乎”。以上所有的都是虚词，书写时很容易丢掉，应引起注意。答案(1)而神明自得(2)相与枕藉乎舟中误区规避误区规避 增分突破增分突破默写名句名篇最大的问题不是背不出，而是写默写名句名篇最大的问题不是背不出，而是写错别字。为此，在背诵过程中必须加强关键字的书错别字。为此，在背诵过程中必须加强关键字的书写，因为这些关键字往往是命题者有意考查的。写，因为这些关键字往往是命题者有意考查的。因关键字的字形书写错误而失分因关键字的字形书写错误而失分一、关键字的确认为为什什么么加加框框的的字
16、字是是关关键键字字呢呢？因因为为它它们们反反映映了了命题及默写的特点和规律。命题及默写的特点和规律。易易写写同同音音别别字字。如如两两个个“蓝蓝”易易与与“篮篮”混混，“省省”易与易与“醒醒”混。混。易易写写通通假假错错字字。有有时时通通假假本本字字与与通通假假字字易易混混淆。如淆。如“ ( 煣煣)”“”“有有(又又)”“”“暴暴(曝曝)”“”“知知(智智)”。易写错生僻难写字。如易写错生僻难写字。如“槁槁”等。等。易丢掉或混淆语助词。如易丢掉或混淆语助词。如“矣矣”等。等。需要强化记忆的使用修辞的语句。如对偶句需要强化记忆的使用修辞的语句。如对偶句“木受绳则直，金就砺则利木受绳则直，金就砺则
17、利”。二、关键字的记忆与书写要避免上述情形的发生，必须强化如下四个环节：1领悟含意对每一条名句名篇，都要领悟其大致含意，特别是其中的关键字词，老师尤应适当点拨。如：“为人性僻耽(dn，入迷)佳句，语不惊人死不休。”2圈点强记对名句名篇中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以引起注意，重点把握。如“不积跬步，无以至千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之道”中的“弛”。3边诵边写学生在记忆时，可边背诵边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字；老师在检查时，不仅要抽查背诵，还要抽查默写，以防止“口是手非”。4规范书写学生在书写时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“
18、三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。三、不能把握的可用“复原语境，推断字形”法面对补写名句的题目，一定要关注标注的句子出处，根据这个出处把相关篇目的具体语境回忆起来，这对于关键字字形的准确判断至关重要。如如“艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，_。(杜杜甫甫登高登高)”，当我们不能准确判断答案，当我们不能准确判断答案“潦倒潦倒新停浊酒杯新停浊酒杯”中的中的“停停”的字形时，就可以复原的字形时，就可以复原“登高登高”的情境，并明确被考查的句子大意的情境，并明确被考查的句子大意“诗人穷困潦倒，两鬓斑白，而近来困苦尤甚，诗人穷困潦倒，两鬓斑白，而近来困苦尤甚，连聊以解忧的浊酒都
19、无奈断掉了连聊以解忧的浊酒都无奈断掉了”，进而可以判，进而可以判断字形，只能是断字形，只能是“停停浊酒杯浊酒杯”，而不会是诸，而不会是诸如如“亭亭”之类的字形。之类的字形。1补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)间关莺语花底滑，_。_，凝绝不通声暂歇。(白居易琵琶行)(2)醉 里 挑 灯 看 剑 ， 梦 回 吹 角 连 营 。_，_。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)综合训练综合训练 能力提升能力提升随堂巩固练随堂巩固练(3)园 日 涉 以 成 趣 ， 门 虽 设 而 常 关 。_，_。(陶渊明归去来兮辞)答案(1)幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝(2)八百里分麾下炙五十弦翻塞外声(3)策扶老以
20、流憩时矫首而遐观2补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_， 鱼 鳖 不 可 胜 食 也 。(孟子寡人之于国也)(2)风急天高猿啸哀，_。(杜甫登高)(3)_，别时茫茫江浸月。(白居易琵琶行)(4)扪参历井仰胁息，_。(李白蜀道难)(5)斜阳草树，_，人道寄奴曾住。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(6)所谓伊人，在水一方。_，道阻且长。(诗经蒹葭)答案(1)数罟不入洿池(2)渚清沙白鸟飞回(3)醉不成欢惨将别(4)以手抚膺坐长叹(5)寻常巷陌(6)溯洄从之3补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)虽趣舍万殊，静躁不同，_，_，快然自足，不知老之将至。(王羲之兰亭集序)(2)民生各有所乐兮，_。虽体
21、解吾犹未变兮，_？(屈原离骚)(3)重湖叠 清嘉，_，十里荷花。羌管弄晴，_，嬉嬉钓叟莲娃。(柳永望海潮)答案(1)当其欣于所遇暂得于己(2)余独好修以为常岂余心之可惩(3)有三秋桂子菱歌泛夜4补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)越陌度阡，枉用相存。_，心念旧恩。(曹操短歌行)_，_；驽马十驾，功在不舍。(荀子劝学)白居易的琵琶行中，描写琵琶女带着几分羞怯，犹豫不决而出场的诗句是“_，_”(2)_，蓝田日暖玉生烟。(李商隐锦瑟)虽 无 丝 竹 管 弦 之 盛 ， _，_。(王羲之兰亭集序)杜牧在阿房宫赋中写秦人肆意挥霍六国珍器重宝的语句是“鼎铛玉石，_，_”。答案(1)契阔谈骐骥一跃不能十步
22、千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(2)沧海月明珠有泪一觞一咏亦足以畅叙幽情金块珠砾弃掷逦迤5根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩韩愈愈在在师师说说中中说说的的“_，_”与与“青青，取取之之于于蓝蓝，而而青青于于蓝蓝”的的观点有异曲同工之妙。观点有异曲同工之妙。(2)李李白白在在将将进进酒酒中中以以乐乐观观自自信信的的口口吻吻肯肯定定人人生生、肯肯定定自自我我的的句句子子是是“_，千千金金散尽还复来。散尽还复来。”(3)王勃写下的“_，秋水共长天一色”，既把人们的视线引到水天相接的最远处，又把人们的视线引到视野中最高的天顶。答案(1)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子(2)天生我材必有用(3)落霞与孤鹜齐飞
