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1、，、；。？！ 标点专题（二）小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题今年真好晦气全无财帛进门小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题今年真好晦气，全无财帛进门。小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题今年真好，晦气全无，财帛进门。小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题“:,。.、 ；？ ！” 你会正确使用这些标点符号吗？小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题“看看谁最棒”(1)冬冬王老师来了冬冬的妈妈说还不快给王老师倒杯水(2)我不知道什么时候出发(3)你打算今天去呢还是明天去呢(4)在一片寂静中我隐约听见哗哗的声音(5)快快爷爷爷爷昏倒了弟弟边跑边
2、喊着(6)这样的聪明人还是少一点好小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题（1）冬冬王老师来了冬冬的妈妈说还不快给王老师倒杯水（2）我不知道什么时候出发（3）你打算今天去呢还是明天去呢（4）在一片寂静中我隐约听见哗哗的声音（5）快快爷爷爷爷昏倒了弟弟边跑边喊着（6）这样的聪明人还是少一点好小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题“看看谁最棒”冬冬王老师来了冬冬的妈妈说还不快给王老师倒杯水“，。 ”， “。 ”小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题“看看谁最棒”我不知道什么时候出发你打算今天去呢还是明天去呢。，？小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题“看看谁最
3、棒”(4)在一片寂静中我隐约听见哗哗的声音(5)快快爷爷爷爷昏倒了弟弟边跑边喊着，“”。“!”。小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题“看看谁最棒”（6）这样的聪明人还是少一点好“”。小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题给一句话加标点符号的方法:读句子加标点再读小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题给一段话加标点符号的方法：通读加标点再读断句小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题 越挫越勇 春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探出了脑袋在干什么它们想看一看这个美
4、丽的世界无数的小花红的黄的白的散在草丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖鸭先知小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题越挫越勇： 春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮 并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探出了脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界无数的小花红的黄的白的散在草丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖鸭先知。，。“”，。？。，、，!，：。“”小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题标点符号很重要，请你思考再填好。意思未完用逗号，一句完了用句号， 喜怒哀乐
5、用叹号， 提出问题用问号，并列词语用顿号， 并列分句用分号，提示下文用冒号， 对话引用用引号，书文名称要标明， 前后加上书名号，有些意思要省略，可以加上省略号。表示解说话题转，要占两格破折号。学好标点并不难，多看多用才熟练。小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题作业： 检查、修改班级纪念册里的文章的标点符号。小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题区别“选择问”与“连续问”。选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？”区别“有疑而问”与“有疑而无问”。有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用
6、问号，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。” ” 小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题区别“选择问”与“连续问”。选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？”区别“有疑而问”与“有疑而无问”。有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。” ” 小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题我的小猫多可爱啊！全体立正！（感叹号）打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。（分号）
7、我在文具店里买了铅笔、尺子、橡皮、胶水、转笔刀等东西。（顿号）小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题爸爸给我买了格林童话、上下五千年、十万个为什么，我都喜欢看。（书名号）“这孩子的嘴多巧！”李阿姨说。他红着脸，低着头说：“这是我做的。”“冬冬，王老师来了。”冬冬的妈妈说，“还不快给王老师倒杯水！”（冒号、引号）小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题(表示列举的省略)(表示话未说完或余意未尽)（表示声音断断续续）小明生气地说:“我我再也不理你了。”汕头动物园里有大象、老虎、狮子 省略号（ ）我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚”小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点
8、专题小练习（1）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随”()（2）广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！()（3）“我对不起大家，我没有完成任务。”()Caba.表示列举的省略b.表示说话断断续续c.表示话未说完或语意未尽小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题（表示声音的延续。）这是一年的最后一天大年夜。小林说：“今天好热啊！ 你什么时候去上海？” 大家就随着女老师的手指，轻轻地念起来：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”破折号（）（表示解释说明部分。 ）（表示话题的突然转变。）小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点
9、专题 小练习1、“呜”火车开动了()2、“好香的菜干！听到风声了么？”老王和我边吃边交谈着。()3、迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。()Caba.表示解释说明b.表示话题的突然转变c.表示声音的延续小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题（表示特定的称谓，或需要着重指出的部分）（表示反语或否定意思的词语） 如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。王娟红着脸说：“对不起，是我错了。”（引用对话或文章里一段文字）“”引号的作用小学六年级复习课小学六年级复
10、习课标点专题标点专题小练习1、他用这样动人的笔调描绘着他心中“看”到的世界。（）2、善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（）3、这种“好事”，你以后还是少做为好。（）4、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”（）a、表示直接引用的话。b、需要着重指出的部分。c、表示具有特殊含义的词语。d、表示讽刺或否定。cbda小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题 1. .只有学好了语文，我们才能够顺利地去读书看报 （ ），才能够写信写日记，才会写好作文。小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题 2. 2.年轻而又聪明的戴维科宁斯直到最近才有幸成为了（
11、）西部牛仔生活报报社成员，还是一个生手呢！小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题 3.1916年9月15日，孙中山先生来到海宁观看了钱塘江潮后题写了“猛进如潮”四个大字。（）小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题 小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题区别“选择问”与“连续问”。选择问中间用逗号，句末用问号。如：你是去打球呢 还是去游泳连续问各问句后均用问号。如：他是谁 从什么地方来，？小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题区别“有疑而问”与“有疑而无问”。 有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。如：我们应该研究一下，这件事情究竟怎
12、么办。 小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题：第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。 1 1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”冒号（：）和引号（“”）合用的三种形式小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题。 第二种：提示语在后，提示语后用句号。2 2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。冒号（：）和引号（“”）合用的三种形式小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题，第三种：提示语在中间，提示语后用逗号。3 3、“是的。”小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧！”冒号（：）和引号（“”）合用的三种形式小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题爸爸问小明你刚
13、才干什么去了到图书馆借书去了小明喝了口水说我借了好几本有西游记三国演义水浒传等小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题“小试牛刀”在一片寂静中我隐约听见哗哗的声音小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题“小试牛刀”我不知道什么时候出发小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题“小试牛刀”你打算今天去呢还是明天去呢小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题“小试牛刀”这个这个是我做的小东低着头说小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题1、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当2、一定会飞回来男孩肯定地说3、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧，：“。”“!”。，“!”“。”给下面的句子加上标点【练习1】小学六年级复习课小学六年级复习课标点专题标点专题
