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1、滥竽充数滥竽充数状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路自相矛盾自相矛盾郑人买履郑人买履12 12 寓言二则寓言二则状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 寓言寓言是通过一个生动有趣是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。道理的文学作品。亡羊补牢亡羊补牢丢失丢失状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1.听课文朗读，找出不会读的字词听课文朗读，找出不会读的字词多读几
2、遍。多读几遍。2.2.试着把课文读通顺，说一说课文试着把课文读通顺，说一说课文一共有几个自然段，在每个自然一共有几个自然段，在每个自然段前标上序号。段前标上序号。初读课文初读课文 寓言二则寓言二则 亡羊补牢亡羊补牢 羊圈羊圈 钻进钻进 叼走叼走 街坊街坊 后悔后悔 劝告劝告 从此从此 丢失丢失 寓寓言二言二则则 亡亡羊补羊补牢牢 羊羊圈圈 钻钻进进 叼叼走走 街街坊坊 后后悔悔 劝告劝告 从从此此 丢失丢失w w nn字词学习字词学习l l o ojuju n nzunzundiodiofnfnhuhuy y z z cc亡亡牢牢圈圈寓寓则则钻钻叼叼坊坊悔悔小羊吃草小羊吃草此此状元成才路状元成
3、才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路亡亡牢牢钻钻劝劝告告丢丢左右左右结构结构上下上下结构结构独体字独体字结构结构钅钅+ +占占= =钻钻结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：点居中，横要长，竖折起笔偏左点居中，横要长，竖折起笔偏左，稳住重心。，稳住重心。w w nn亡亡独体字独体字亠亠状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 自由读课文，说说这篇寓言讲了自由读课文，说说这篇寓言讲了一个什么故事？一个什么故事？整体感知整体感知 一位养羊人第一次丢羊后，街坊叫他修一位养羊人第一次丢羊后
4、，街坊叫他修羊圈、堵窟窿，养羊人认为羊已经丢了，不羊圈、堵窟窿，养羊人认为羊已经丢了，不用修羊圈；第二天他又丢了羊，才后悔没有用修羊圈；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没有丢过。把羊圈修好。从此，他的羊再也没有丢过。课文解读课文解读 从前有个人，养了几只羊。一天早上，从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼个窟窿，夜里狼从窟窿钻从窟窿钻进进去，把羊叼走了。去，把羊叼走了。 认真默读第一自然段，思考：羊为什么认真默
5、读第一自然段，思考：羊为什么会丢失呢？会丢失呢？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路窟窿窟窿狼把羊叼走了狼把羊叼走了赶紧把羊圈修赶紧把羊圈修一修，堵上那一修，堵上那个窟窿吧！个窟窿吧！羊已经丢了，羊已经丢了，还修羊圈干还修羊圈干什么？什么？关心（劝告关心（劝告的语气）的语气）不以为然不以为然养羊人不听劝告，产生了什么后果？养羊人不听劝告，产生了什么后果？ 第二天早上，他去第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。进去，把羊叼走了。状元成才路状元成才路状状元元成
6、成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。没丢过。养羊人已经认识养羊人已经认识到自己的错误。到自己的错误。行动迅速，及时行动迅速，及时改正错误。改正错误。把羊圈修得很好。把羊圈修得很好。改正错误后的好结果。改正错误后的好结果。根据课文补充表格。根据课文补充表格。第一次第一次第二次第二次丢羊丢羊原因原因丢羊丢羊之后之后结果结果羊圈破了个窟窿羊圈破了个窟窿
7、羊已经丢了，还羊已经丢了，还修羊圈干什么？修羊圈干什么？没修羊圈没修羊圈现在修还不晚，把现在修还不晚，把羊圈修得结结实实羊圈修得结结实实第二天羊又少了第二天羊又少了一只一只从此，他的羊再也从此，他的羊再也没丢过没丢过结构梳理结构梳理亡亡羊羊补补牢牢第一天：羊丢了，不修羊圈第一天：羊丢了，不修羊圈第二天：羊又丢了，后悔，第二天：羊又丢了，后悔，修羊圈修羊圈结果：再也没丢羊结果：再也没丢羊亡羊补牢亡羊补牢为时未晚为时未晚状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路主旨概括主旨概括 亡羊补牢亡羊补牢用养羊人两次用养羊人两次丢羊后修补羊圈，从此再
8、没丢过丢羊后修补羊圈，从此再没丢过羊的故事，告诉我们：一个人做羊的故事，告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。改正，就不算晚。揠揠苗苗助助长长拔拔1.1.听课文朗读，找出不会读的字词听课文朗读，找出不会读的字词多读几遍。多读几遍。2.2.试着把课文读通顺，说一说课文试着把课文读通顺，说一说课文一共有几个自然段，在每个自然一共有几个自然段，在每个自然段前标上序号。段前标上序号。初读课文初读课文状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路焦急焦急 筋疲力尽筋疲力尽 喘气喘气 一大截一大截焦焦
9、急急 筋疲筋疲力尽力尽 喘喘气气 一大一大截截jiojiojn pjn p jiji 字词学习字词学习chunchun焦焦筋筋喘喘截截疲疲状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路上下结构上下结构半包围结构半包围结构筋筋疲疲结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“疒疒”撇要长；撇要长；“皮皮”撇不撇不宜常，捺舒展。宜常，捺舒展。半包围半包围疒疒p p 疲疲状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路整体感知整体感知 自由读课文，说说这篇寓言讲了一个什自由读课文，说说这篇寓言讲
10、了一个什么故事？么故事？ 古时候有个人巴望禾古时候有个人巴望禾苗长得快些，就把禾苗一苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。苗都枯死了。盼望禾苗长高的急切心情。盼望禾苗长高的急切心情。课文解读课文解读 认真默读第一自然段，思考：种田人为认真默读第一自然段，思考：种田人为什么要帮助禾苗生长呢？什么要帮助禾苗生长呢？ 他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。苗好像一点儿也没有长高。 他在田边焦急地转来转去，自言自语他在田边焦急地转来转
11、去，自言自语地说：地说：“我得想个办法帮它们长。我得想个办法帮它们长。”动作描写动作描写语言描写语言描写心情焦急心情焦急状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我得想个办法帮它们长。我得想个办法帮它们长。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？ 一天，他终于想出了办法，就急忙跑一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄
12、得筋疲力尽。午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。人累得一点儿力气也没有了。人累得一点儿力气也没有了。想办法想了很长时间。想办法想了很长时间。耗时长，耗时长，很辛苦。很辛苦。这个人看到禾苗长高了，心情怎么样？这个人看到禾苗长高了，心情怎么样？ 今天可把我今天可把我累坏了累坏了！力气总算！力气总算没白费，禾苗都长高了没白费，禾苗都长高了一大截一大截。高高 兴兴自以为是自以为是状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么样？怎么样？ 他的儿子不明白是怎么他的儿子不明白是怎么
13、回事，第二天跑到田里一看，回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗都枯死了。禾苗为什么会枯死？禾苗为什么会枯死？把禾苗一棵一棵往高里拔。把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗都枯死了。禾苗都枯死了。 自己累得自己累得“筋疲力尽筋疲力尽”，却得到了完全相，却得到了完全相反的效果。事实充分说明，违反规律，急于求反的效果。事实充分说明，违反规律，急于求成反而坏事。成反而坏事。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理结构梳理揠苗助长揠苗助长起因起因巴望禾苗快长巴望禾苗快长经过经过往高里拔往高里拔结果结果全枯死了全枯死了急于求成急于求成反而坏
14、事反而坏事主旨概括主旨概括 揠苗助长揠苗助长用有用有个人用拔苗的办法帮禾个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯苗长高，结果禾苗都枯死了的故事，告诉我们：死了的故事，告诉我们：违反事物发展的规律，违反事物发展的规律，会把事情弄糟。会把事情弄糟。拓展延伸拓展延伸杞人忧天杞人忧天状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路随堂练习随堂练习一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。 jnjn p p l l j j n n w w nn y y nn bb l l o o（ ） （ ）zunzun j j n n ququ n n o o didi
15、shsh（ ） （ ） （ ） 筋疲力尽筋疲力尽亡羊补牢亡羊补牢劝告劝告丢失丢失钻进钻进二、我会选。二、我会选。1.1.揠苗助长揠苗助长这则寓言告诉我们（这则寓言告诉我们（ ）。）。 A. A.把禾苗拔高，它长得快。把禾苗拔高，它长得快。 B. B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。要了解事物的发展规律，不能急于求成。B B状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2.2.亡羊补牢亡羊补牢这则寓言告诉我们（这则寓言告诉我们（ ）。）。 A. A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚。真
16、改正，就不算晚。 B. B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。羊已经丢了，修羊圈也没有用。A A三、成语积累。三、成语积累。出自寓言故事的成语出自寓言故事的成语守株待兔守株待兔 狐假虎威狐假虎威 掩耳盗铃掩耳盗铃坐井观天坐井观天 画蛇添足画蛇添足 自相矛盾自相矛盾杞人忧天杞人忧天 滥竽充数滥竽充数 杯弓蛇影杯弓蛇影课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。说说朗读课文。说说“亡羊补牢亡羊补牢”“”“揠苗助长揠苗助长”两个成语的意思。两个成语的意思。 朗读指导：朗读指导：朗读课文时要读出人物当朗读课文时要读出人物当时的心情。比如时的心情。比如亡羊补牢亡羊补牢第五自然段第五自然段要读出后悔的语气，要读出
17、后悔的语气，揠苗助长揠苗助长第一自第一自然段要读出种田人焦急的心情。然段要读出种田人焦急的心情。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 朗读示例：朗读示例：他回到家里他回到家里，一边喘气，一边喘气/ /一边说：一边说：“今天今天/ /可把我累坏了可把我累坏了！力气！力气/ /总总算没白费算没白费，禾苗，禾苗/ /都长高了一大截都长高了一大截。” 亡羊补牢亡羊补牢亡：丢失。牢：羊圈。羊亡：丢失。牢：羊圈。羊丢失后修补羊圈，比喻出了问题及时补救，丢失后修补羊圈，比喻出了问题及时补救，以免再受损失。以免再受损失。 揠苗助长揠苗助长揠：拔。
18、拔高禾苗，帮它揠：拔。拔高禾苗，帮它长高。比喻违背事物的发展规律，求其速成，长高。比喻违背事物的发展规律，求其速成，反而坏事。反而坏事。 读一读，说说每组的两个句子有什么不同。读一读，说说每组的两个句子有什么不同。他在田边转来转去。他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。他在田边焦急地转来转去。他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。实的。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 参考答案：参考答案：这两组句子，每组第二
19、个这两组句子，每组第二个句子在动词前分别加上了表示动作状态的句子在动词前分别加上了表示动作状态的词语词语“赶紧赶紧”“”“焦急地焦急地”，让句子表达得，让句子表达得更具体、更生动。更具体、更生动。选做：生活中有类似选做：生活中有类似“亡羊补牢亡羊补牢”“”“揠苗揠苗助长助长”的事例吗？和同学交流。的事例吗？和同学交流。 老师指导：老师指导：可以联系自己的亲身经历可以联系自己的亲身经历或看到的、听到的生活中的实例来讲述。或看到的、听到的生活中的实例来讲述。课后作业课后作业1.1.课外搜集更多的寓言故事，与朋友们课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。分享。2.2.结合生活经验，谈谈你读了这二则寓结合生活经验，谈谈你读了这二则寓言故事的感想。言故事的感想。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
