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1、语文园地六 口语交际习作 走进田园 热爱乡村杉松岗镇中心小学杉松岗镇中心小学王晓岩王晓岩同同学学们们，当当我我们们远远离离喧喧嚣嚣的的都都市市，步步入入乡乡村村，在在乡乡间间的的小小路路上上，你你会会闻闻到到瓜瓜果果的的芳芳香香；在在夜夜晚晚的的池池塘塘边边，你你会会听听到到青青蛙蛙的的歌歌唱唱；在在辽辽阔阔的的草草地地上上，你你会会看看到到成成群群的的牛牛羊羊同同学学们们，我我们们今今天天共共同同走走进进乡乡下下人人家家，一一起起感感受受田田园园的的诗诗情情画画意意吧吧！农家小院农家小院 牧场之国牧场之国牧场之国牧场之国欣赏美丽的草场美丽的草场小河潺潺小河潺潺乡村美景农牧生活农牧生活农农忙忙
2、景景象象快乐的小鸡一家快乐的小鸡一家同学们说一说喜欢农村哪些风光同学们说一说喜欢农村哪些风光？ 我们对乡村生活和田园景物有了更多的我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，让我们一起来交流交流学了解和感受，让我们一起来交流交流学习的收获。学生在四人小组里展示自己习的收获。学生在四人小组里展示自己搜集到的图片和资料，交流自己的感受、搜集到的图片和资料，交流自己的感受、体验。体验。评一评谁的收获大、感受深。我们听了同学的汇报，自己也有很深的体会，我们我们听了同学的汇报，自己也有很深的体会，我们这一节课，就是要练习把自己最想写的内容写下来，这一节课，就是要练习把自己最想写的内容写下来，可以写自己
3、的经历、听到的、看到的或想到的，可可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。孩子们，以是景物、人或事，也可以是感受或体会。孩子们，我们都是乡村的孩子，在你们心目中的乡村，是怎我们都是乡村的孩子，在你们心目中的乡村，是怎样的一种情景？大家愿意和老师一起来走进田园，样的一种情景？大家愿意和老师一起来走进田园，享受农村的美丽风光吗？享受农村的美丽风光吗？写作要求：1.选择自己感兴趣的、与田园、乡村有关的素材来写。题目可以自由拟定。2.要把想写的内容表达清楚，写出自己的真情实感。3.在习作中运用本单元积累的优美语言、精彩句段。4.注意写完后，多读几遍，修改自己不
4、满意的地方。赏心悦目洁净明亮心旷神怡胸怀宽广绿色渲染墨线勾勒草原茫茫水鲜草美牧草丰盛羊肥牛壮羊如白云平原宽广沃野千里河汊纵横密如蛛网高大草本低地草甸阔叶高草草本群落草原茫茫宽阔无边无际无涯择水草居水草鲜美牧草丰盛平原宽广沃野千里一望无际一马平川原野寥廓莽莽苍苍绵延千里无垠无边千沟万壑荒原漠漠芳草沃野莽莽苍苍绿遍山野逶迤连绵高低起伏明媚绚丽平畴千里沃土千里一碧千里山清水秀明媚绚丽平畴千里景色宜人春色满园凉亭水阁古色古香目不暇接花团锦簇鸟语花香俯视大地信步郊外莽莽苍苍起伏和缓辽阔无涯芳草绿野坎坷不平惠崇春江晚景惠崇春江晚景苏轼苏轼竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。萎蒿满
5、地芦芽短萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。陶渊明饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。同学们，当你乡间的小路上，你会闻同学们，当你乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；夜晚的池塘边，你会到瓜果的芳香；夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；辽阔的草原上，你听到青蛙的歌唱；辽阔的草原上，你会看到成群的牛羊会看到成群的牛羊如果让写下来，如果让写下来，你会写什么？小组内交流交流。你会写什么？小组内交流交流。大家讨论一下，我们应该抓住大家讨论一下，我们应该抓住乡村风光的景物的哪些特点来乡村风光的景物的哪些特点来描
6、述？描述？静态特点，动态特点，形状、颜色、静态特点，动态特点，形状、颜色、气味等等气味等等我们还需要思考一下，应该按我们还需要思考一下，应该按什么顺序来描述自己的什么顺序来描述自己的“乡村乡村风光风光”。按地点变化的顺序写，按地点变化的顺序写，按春夏秋冬的顺序写，按春夏秋冬的顺序写，按景物的类别写，按景物的类别写，按先总后分的顺序写按先总后分的顺序写。大家讨论一下，写具体写作的过程大家讨论一下，写具体写作的过程中，我们应该用哪些描述方法。中，我们应该用哪些描述方法。不仅要写看到的，更要写想到的，可以用比不仅要写看到的，更要写想到的，可以用比喻、拟人等修辞手法，还可以引用优美词语喻、拟人等修辞手
7、法，还可以引用优美词语和诗句等等。和诗句等等。我们描述田园风光，把自己最想写我们描述田园风光，把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的，的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。的优美词句。佳作引路佳作引路：对我来说，乡村生活是充满乐趣的，每个暑假或寒假，我都要去乡下外婆家住一段时对我来说，乡村生活是充满乐趣的，每个暑假或寒假，我都要去乡下外婆家住一
8、段时间，感受那美丽的乡村生活。间，感受那美丽的乡村生活。我的外公家屋后有一座他自己开的一个果园，果园种了苹果、黄花梨、桃子等，还套我的外公家屋后有一座他自己开的一个果园，果园种了苹果、黄花梨、桃子等，还套种了西瓜。外公是闲不住的人，他还在果园里搭了一个鸡舍，在果园里面养了鸡，搞种了西瓜。外公是闲不住的人，他还在果园里搭了一个鸡舍，在果园里面养了鸡，搞起了立体种养殖。果山下面有一个池塘，外公又池塘里种了莲子，养了鱼。每年暑假，起了立体种养殖。果山下面有一个池塘，外公又池塘里种了莲子，养了鱼。每年暑假，我就去外婆家摘梨子、桃子，采莲子，钓鱼。我就去外婆家摘梨子、桃子，采莲子，钓鱼。在外婆家，我认识
9、了许多乡下小朋友，我和他们去小溪里学游泳，就数我的游泳模式在外婆家，我认识了许多乡下小朋友，我和他们去小溪里学游泳，就数我的游泳模式最多。于是，我教他们蝶泳、蛙泳等，我们还在小溪里打水仗，摸河螺、捉鱼。我们最多。于是，我教他们蝶泳、蛙泳等，我们还在小溪里打水仗，摸河螺、捉鱼。我们摸的河螺、鱼就带回去叫大人煮了吃，吃着自己的劳动成果，心里别提有多快乐了。摸的河螺、鱼就带回去叫大人煮了吃，吃着自己的劳动成果，心里别提有多快乐了。我在乡下，还帮外公种菜、种花，虽然有些累，但我也尝到了劳动的乐趣。外公去下我在乡下，还帮外公种菜、种花，虽然有些累，但我也尝到了劳动的乐趣。外公去下地时，总交带我要给他的花
10、啊菜啊浇水、施豝，在这个劳动的过和中，我与那些花和地时，总交带我要给他的花啊菜啊浇水、施豝，在这个劳动的过和中，我与那些花和菜交上了朋友，在我离开外公家后，我感觉外婆家充满了花香，那是多么美好的事，菜交上了朋友，在我离开外公家后，我感觉外婆家充满了花香，那是多么美好的事，因此，我觉得外婆比我家更浪漫，更有趣。因此，我觉得外婆比我家更浪漫，更有趣。在家里，爸爸妈妈总把我当小皇帝一样供着，不让我做丁点大的事，只叫我读好书。在家里，爸爸妈妈总把我当小皇帝一样供着，不让我做丁点大的事，只叫我读好书。在外公家，我还帮外婆洗衣、洗碗，学煮菜，学煮饭，让我尝了做大人的味道。在外公家，我还帮外婆洗衣、洗碗，学煮菜，学煮饭，让我尝了做大人的味道。吃着农家饭，做着农家事，游着农村景，那种快乐在城里是尝不到了。外公家的乡下吃着农家饭，做着农家事，游着农村景，那种快乐在城里是尝不到了。外公家的乡下是我的乐园，每次都要等到妈妈来接我回家，我才恋恋不舍地离开外公家。是我的乐园，每次都要等到妈妈来接我回家，我才恋恋不舍地离开外公家。世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”-罗丹罗丹孩子们那就用你智慧的眼睛去发现美，用优孩子们那就用你智慧的眼睛去发现美，用优美的文笔把它写下来吧！下节课我们一起来美的文笔把它写下来吧！下节课我们一起来交流吧交流吧。
