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1、 2016年年1月月1日，我国二胎政策全面放开日，我国二胎政策全面放开“清清宫图”真的能决定生男生女真的能决定生男生女吗？学习目标1.通过观察男、女成对染色体排序图说明人的性别差异是由性染色体决定的。2.能运用书写遗传图谱解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。3通过本节内容的学习能用科学的态度看待生男生女问题。活动一：科学发现阅读课本P39P4 2内容，思考：1生男生女是一种性状吗？ 2人的男、女这一性状是否与遗传有关？3思考性别由什么决定？性别是否与基因有关？活动二：观察与思考P40观察下列男、女成对染色体排序图观察下列男、女成对染色体排序图阅读教材阅读教材P40，讨论完成下列问题
2、：，讨论完成下列问题：1.在男性和女性的各在男性和女性的各23对染色体中，那一对被称对染色体中，那一对被称为性染色体？为性染色体？ 最后一对染色体为性染色体。最后一对染色体为性染色体。 2.这两幅图中，哪幅图是女性的染色体，哪幅图这两幅图中，哪幅图是女性的染色体，哪幅图是男性的染色体？是男性的染色体？ 左图为男性体细胞染色体，右图为女性体左图为男性体细胞染色体，右图为女性体细胞染色体。细胞染色体。讨讨 论论讨讨 论论3. 3. 下图中哪条染色体是下图中哪条染色体是Y Y染色体？它与染色体？它与X X染色染色体区别是什么？体区别是什么？XX XYY染色体染色体X染色体染色体电镜下的染色体Y Y染
3、色体和染色体和X X染色体的最大区别是：染色体的最大区别是：Y Y染色染色体较小，体较小，X X染色体较大染色体较大4. 4. 就性染色体来说，精子和卵细胞中，就性染色体来说，精子和卵细胞中，应该有几条性染色体？为什么？男性有应该有几条性染色体？为什么？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？为什么几种精子？女性有几种卵细胞？为什么？讨讨 论论 只有一条只有一条，因为体细胞中的性染，因为体细胞中的性染色体是一对，而生殖细胞是体细胞色体是一对，而生殖细胞是体细胞中的一半，所以是一条。中的一半，所以是一条。XYX男性男性女性女性亲代亲代生殖生殖细胞细胞XXXYX X染染色色体体精精子子Y染染色色体体精精
4、子子X染染色色体体卵卵细细胞胞 男性有男性有2种种精子，分别含精子，分别含X、Y性染色性染色体；女性体；女性只只有一种有一种卵细卵细胞，胞，含含X性性染色体染色体。人的性别差异是由人的性别差异是由 决定的。决定的。得出结论：得出结论： 我们认识到精子及卵细胞中染我们认识到精子及卵细胞中染色体的组成，那么生男孩和生女孩色体的组成，那么生男孩和生女孩到底是怎么一回事呢？比例为多少到底是怎么一回事呢？比例为多少呢？呢？ 目的要求目的要求 通过模拟精子与卵细胞随机结合，通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。理解生男生女的机会是均等的。 材材 料料 黑、白围棋子，纸盒等。黑、白围棋子
5、，纸盒等。P41活动三：模拟实验 方法步骤方法步骤 黑围棋子代表含黑围棋子代表含Y染色体的精子，染色体的精子， 白围棋子代白围棋子代表含表含X染色体的精子和卵细胞。染色体的精子和卵细胞。 学生三人一组，先将学生三人一组，先将10枚黑围棋子和枚黑围棋子和10枚白围枚白围棋子放入一个纸盒中，这棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子，再将枚围棋子表示精子，再将20枚黑围棋子放入另一个纸盒中，这枚黑围棋子放入另一个纸盒中，这20枚围棋子表示枚围棋子表示卵细胞。卵细胞。 一位同学负责从装有一位同学负责从装有“精子精子”的纸盒中随机取的纸盒中随机取一枚棋子；另一位同学负责从装有一枚棋子；另一位同学负责
6、从装有“卵细胞卵细胞”的纸盒的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学负责记录两枚围棋子中随机取一枚棋子；第三位同学负责记录两枚围棋子代表的性染色体组成。每次取完记录后，再将棋子放代表的性染色体组成。每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录回去，注意摇匀再取，共记录10次。次。 全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。的结果。模拟次数模拟次数12345678910 总计总计黑白黑白黑黑黑黑本小组的实验结果是：黑白本小组的实验结果是：黑白 次，黑黑次，黑黑 次，次，黑白黑白:黑黑黑黑= : .黑白黑白代表的性别为代表的性别为男男性性,黑黑黑黑代
7、表的性别为代表的性别为女女性性,所以后代的男所以后代的男:女女= : 。精子与卵细胞随机结合实验数据统计表格精子与卵细胞随机结合实验数据统计表格模拟模拟次数次数10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 12 13 14 15 16 17 18黑黑白白474554556545545545黑黑黑黑636556554565565565总模拟次数总模拟次数180次次黑白黑白87黑黑黑黑93某班各小组实验数据及统计图表某班各小组实验数据及统计图表精子与卵细胞随机结合精子与卵细胞随机结合 讨讨 论论 各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结
8、果是怎样的？样的？ 答答:只模拟只模拟10,结果很可能不等于结果很可能不等于1:1。 全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的？的？ 答：全班的总实验次数很大，结果更接近答：全班的总实验次数很大，结果更接近1:1。 模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？题？ 答：含答：含X和和Y的两种精子与卵细胞结合随机的，所的两种精子与卵细胞结合随机的，所以生男生女的机会是均等的。以生男生女的机会是均等的。 在一般情况下，如果母亲的在一般情况下，如果母亲的卵细胞卵细胞与与父亲的含有父亲的含有X染色体的精子染色体的
9、精子结合，受精卵结合，受精卵的性染色体组成就是的性染色体组成就是XX，那么此受精卵，那么此受精卵发育成的孩子就是发育成的孩子就是女女孩。如果母亲的孩。如果母亲的卵卵细胞细胞与父亲的含有与父亲的含有Y染色体的精子染色体的精子结合，结合，受精卵的性染色体组成就是受精卵的性染色体组成就是XY，那么，那么，此受精卵发育成的孩子就是此受精卵发育成的孩子就是男男孩。因此，孩。因此，人的性别是由性染色体决定的。人的性别是由性染色体决定的。XYXX男性男性女性女性亲代亲代生殖生殖细胞细胞子代子代XXXYXY男性男性XX女性女性1 : 1生男生女的比例是多大呢？生男生女的比例是多大呢？ 生男生女的生男生女的比列
10、是比列是1：1得出结论：得出结论：“清清宫图”不不能决定生男生女能决定生男生女20102010年我国第六次人口普查男女比例情况年我国第六次人口普查男女比例情况 地区地区男女比例男女比例全国全国105.2:100105.2:100河南河南136:100136:100山东山东107:100107:100菏（菏（h h）泽）泽101.4:100101.4:1001 1、造成男女比例失衡的原因是什么？、造成男女比例失衡的原因是什么？2 2、男女比例失调会造成怎样的危害？、男女比例失调会造成怎样的危害？活动四：资料分析重男轻女重男轻女的的思想和思想和选择选择性生育性生育是罪是罪魁祸首魁祸首卫生部曾经发出
11、紧急通知，严禁对胎卫生部曾经发出紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。的行为规定了严厉的处罚措施。课堂小结课堂小结1.性别差异是由性别差异是由( ) 决定的。决定的。 2.生男生女机会是生男生女机会是( )的。的。 3.用用( )态度看待生男生态度看待生男生 女问题。女问题。性染色体性染色体均等均等科学科学1 1、就性染色体而言、就性染色体而言, ,男男性性的的精精子中应该有子中应该有 ( ( ) ) 种性染色体。种性染色体。 A. 1 B. 2 A. 1 B. 2 C. 0 D. 3 C. 0 D. 32 2、一对夫妇生出的儿子体内性染色体为、一对夫妇生出的儿子体内性染色体为 ( ( ) ) 。A. XX B. XY A. XX B. XY C. C. YY D.XXYYY D.XXYA AB B3 3、一个男子把、一个男子把X X染色体上的某一突变基因染色体上的某一突变基因传给孙女的概率是传给孙女的概率是( )( )。 A. 1/2 B. 1/4 A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 0 C. 1/8 D. 0D D 龙凤胎，双胞胎是怎么回事呢？
