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1、十大元帅之一十大元帅之一陈毅同志陈毅同志陈毅生平简介陈毅生平简介中国无产阶级革命家，军事家，政治家，中中国无产阶级革命家，军事家，政治家，中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国元帅。和国元帅。19011901年年8 8月月2626日诞生于四川省乐至县。日诞生于四川省乐至县。字仲弘。字仲弘。中华人民共和国建立后，继续担任华东中华人民共和国建立后，继续担任华东军区、第三野战军司令员。军区、第三野战军司令员。1954年任国务院副总年任国务院副总理，并任中央人民政府人民革命军事委员会副主理，并任中央人民政府人民革命军事委员会副主席和国防委员会副主席。
2、席和国防委员会副主席。1958年年2月起兼任外交月起兼任外交部部长。部部长。1966年年1月任中共中央军委副主席。月任中共中央军委副主席。文文化大革命期间同林彪、江青反革命集团进行坚决化大革命期间同林彪、江青反革命集团进行坚决斗争，遭到严重迫害。斗争，遭到严重迫害。1972年年1月月6日在北京逝日在北京逝世。陈毅兼资文武，博学多才。有多种军事、政世。陈毅兼资文武，博学多才。有多种军事、政治论著和诗词著作，编为陈毅军事文选、治论著和诗词著作，编为陈毅军事文选、陈毅诗词选集和陈毅诗稿等。陈毅诗词选集和陈毅诗稿等。梅岭三章梅岭三章 断头今日意如何？创业艰难百战多。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去
3、泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。投生革命即为家，血雨腥风应有涯。投生革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。取义成仁今日事，人间遍种自由花。陈毅诗歌陈毅诗歌教学目标教学目标1、整体感知，把握故事情节，分析戏、整体感知，把握故事情节，分析戏剧冲突。剧冲突。2、分角色朗读课文，体会人性化语言、分角色朗读课文，体会人性化语言，为分析人物形象作准备，为分析人物形象作准备3、学会揣摩潜台词、学会揣摩潜台词1949年年5月月27日，
4、冒险家的乐园日，冒险家的乐园-上上海解放了，虽然我们解放了，但是国民党海解放了，虽然我们解放了，但是国民党留给我们的是一个烂摊子。上海市长陈毅留给我们的是一个烂摊子。上海市长陈毅同志依靠各界层的支持，采取了恢复生产，同志依靠各界层的支持，采取了恢复生产，发展生产的方针，只用了一年多的时间，发展生产的方针，只用了一年多的时间，使上海的面貌有了根本的改观。帝国主义使上海的面貌有了根本的改观。帝国主义所说的所说的“共产党要烂在上海共产党要烂在上海”的预言完全的预言完全破产了。那麽陈毅市长是怎样争取知识分破产了。那麽陈毅市长是怎样争取知识分子的呢？子的呢？导入新课导入新课整体感知：整体感知：了解本场戏
5、剧冲突了解本场戏剧冲突:戏剧冲突就是指贯穿戏剧冲突就是指贯穿全剧全剧、推动全剧情节发展的主要矛盾，其中、推动全剧情节发展的主要矛盾，其中包括矛盾的产生和解决包括矛盾的产生和解决.快速通读全文，讨论：快速通读全文，讨论：1、讨论戏剧冲突、讨论戏剧冲突（1）这场戏的基本矛盾是什么？）这场戏的基本矛盾是什么？（2）矛盾冲突是怎样起来的？）矛盾冲突是怎样起来的？（1）这场戏的基本矛盾是什么？）这场戏的基本矛盾是什么？（2）矛盾冲突是怎样起来的？）矛盾冲突是怎样起来的？基本矛盾：陈毅作为一个市长急于要团结知识分子，发基本矛盾：陈毅作为一个市长急于要团结知识分子，发展文化和科技事业，齐仰之是一个与政治展文
6、化和科技事业，齐仰之是一个与政治“绝缘绝缘”、对、对共产党不了解、闭门谢客、专心科研的科学家。共产党不了解、闭门谢客、专心科研的科学家。1、讨论戏剧冲突、讨论戏剧冲突矛盾冲突：一个偏要矛盾冲突：一个偏要“深夜拜访深夜拜访”，另一个，另一个“拒绝来访拒绝来访”，这样，这样“夜访夜访”和和“拒访拒访”就发生了冲突。（齐仰之出山就发生了冲突。（齐仰之出山与不出山。）与不出山。）让学生自读思考：让学生自读思考：A齐仰之的家居有什么特点？齐仰之的家居有什么特点？简朴简朴、凌乱、凌乱简析开端部分简析开端部分B打电话打电话看看该该片片断断录录像像，发发挥挥想想象象，猜猜测测对对方方说说了了些些什么。什么。同
7、伴学习法，模拟打电话。同伴学习法，模拟打电话。提提问问：齐齐仰仰之之接接电电话话的的台台词词表表现现了了他他什什么么心心理、性格？理、性格？固执、清高、直率、倔强、不讲情面固执、清高、直率、倔强、不讲情面-B齐仰之坚守的规矩是什么？他为齐仰之坚守的规矩是什么？他为什么定这样的规矩呢？这条规矩什么定这样的规矩呢？这条规矩在全剧中起什么作用？在全剧中起什么作用？“闲谈不得超过三分钟闲谈不得超过三分钟”起线索作用起线索作用1垂緌饮清露，流响出疏桐。垂緌饮清露，流响出疏桐。_,_.2孤雁孤雁中的尾联是中的尾联是_,_.3鹧鸪鹧鸪暖戏烟芜锦翼齐，暖戏烟芜锦翼齐，_。_，花落黄陵庙里啼。，花落黄陵庙里啼。
8、_，佳人才唱翠眉低。，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，相呼相应湘江阔，_。4听写生字词听写生字词2、讨论全剧的情节结构，分析冲突的解决、讨论全剧的情节结构，分析冲突的解决过程明确如下：过程明确如下：陈毅市长陈毅市长请帖请帖齐仰之齐仰之孙中山下请帖我也不去孙中山下请帖我也不去开端开端破门破门恕不接待恕不接待发展发展破例破例闲谈不得超过三分钟闲谈不得超过三分钟破格破格这种化学这种化学不知也不为耻不知也不为耻高潮高潮离去离去秉烛夜谈秉烛夜谈结局结局A陈毅市长是怎样打破这个规矩的？陈毅市长是怎样打破这个规矩的？B这门这门“化学化学”是指什麽？为什麽要这样说？是指什麽？为什麽要这样说？在发展部分中在发展
9、部分中巧用比喻和激将法：巧用比喻和激将法：“齐先生虽是海内闻名的齐先生虽是海内闻名的化学家，可是对有一门化学齐先生也许一窍不化学家，可是对有一门化学齐先生也许一窍不通通”社会变化之学，把革命政治说成社会变化之学，把革命政治说成“化学化学”切切合对方身份，能够引起对方注意。合对方身份，能够引起对方注意。A7171的中心句是什麽？的中心句是什麽？B为什么这段话能说得齐先生深有感触，转变了态度？为什么这段话能说得齐先生深有感触，转变了态度？C最后齐先生的态度如何？最后齐先生的态度如何？分析高潮部分：分析高潮部分：社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。社会社会若不起革命变化，实验室里也无法进
10、行化学变化。社会的变化、共产党人的化学关系到每一个人。（陈毅的观点）的变化、共产党人的化学关系到每一个人。（陈毅的观点）同意出山同意出山把道理和齐先生的话、自己的经历结合起来，所以能深把道理和齐先生的话、自己的经历结合起来，所以能深入他的灵魂。入他的灵魂。学生朗读学生朗读“先生之言差矣先生之言差矣”一段一段, ,即即7171-79，回答：回答：n阅读阅读80-83,体会本场戏的语体会本场戏的语言特征言特征个性化语言的分析、欣赏个性化语言的分析、欣赏陈毅：陈毅：直率、幽默、睿智、坚毅顽强、坦诚爽朗直率、幽默、睿智、坚毅顽强、坦诚爽朗齐仰之齐仰之:符合其身份符合其身份有关有关“潜台词潜台词”:指台
11、词中所包含的或未能由指台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意台词完全表达出来的言外之意指出下列句子的指出下列句子的“潜台词潜台词”：1、陈毅进齐仰之的屋子后打量房间，说：、陈毅进齐仰之的屋子后打量房间，说：“齐先生就齐先生就住在这里住在这里？”齐先生你是个海内外知名的化学家，怎么住在这么破旧的齐先生你是个海内外知名的化学家，怎么住在这么破旧的房子里，这与您的身份不相符合呀！房子里，这与您的身份不相符合呀！2、齐（看表）说：、齐（看表）说：“还有两分半钟了还有两分半钟了。”要讲就快讲，否则时间一到就不跟你讲了。要讲就快讲，否则时间一到就不跟你讲了。请写出下列对白的潜台词请写出下列对白的
12、潜台词:(1)夏洛克夏洛克:哪一个人会恨他所不愿意杀死的东哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西西?(2)安东尼奥安东尼奥:请你想一想，你现在跟这个犹太请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊为低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊为了失去它的羔羊而哀啼，了失去它的羔羊而哀啼，每个人都希望他所恨的东西被杀死每个人都希望他所恨的东西被杀死.要夏洛克改变主意是不可能的要夏洛克改变主意是不可能的.分角色朗读分角色朗读体味个性化的人物语言对人物形象塑造的作体味个性化的人物语言对人物形象塑造的作用用。两人一组分角色朗读，由三组同学完成，。两人一组分角色朗读，由三组同学完成，分别朗读分别朗读“三破三破”。作业作业:1抄写第抄写第4课有关的生字词课有关的生字词2完成语文书完成语文书P56第五题的第一小题第五题的第一小题,要求要求:同桌二人合作写剧本同桌二人合作写剧本,并两人并两人分别饰演角色分别饰演角色,时间时间34分钟分钟,下一下一节课表演节课表演.
