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1、UNITONE第一单元数与式第1课时实数的有关概念考点一实数的分类课前双基巩固考点聚焦有理数整数0课前双基巩固课前双基巩固【温馨提示】判断一个数是不是负数,不能只看其是否含有负号,而要将该数整理化简,再判断正负.0正整数正分数负整数负分数考点二实数的有关概念课前双基巩固原点正方向单位长度实数 课前双基巩固【温馨提示】在数轴上,互为相反数的两个数对应的点在原点的两侧,且到原点的距离相等.【温馨提示】绝对值最小的数是0,数轴上距离原点越近的点表示的数的绝对值越小,反之越大.000课前双基巩固101.21051.210-3课前双基巩固对点演练题组一教材题AD课前双基巩固1.5108课前双基巩固题组二
2、易错题【失分点】解有关绝对值问题时,忽视“0”的存在;求绝对值等于一个正数时,出现漏解;求数轴上到一个点的距离等于某个长度的点表示的数时出现漏解;用科学记数法表示一个带计数单位的数时,弄错指数的值.CD课前双基巩固B课堂考点探究针对训练BD课堂考点探究探究二实数的相关概念【命题角度】(1)求一个数的相反数、倒数、绝对值;(2)利用数轴表示相反数.AA课堂考点探究DB课堂考点探究方法模型数轴上的点与实数一一对应,有如下三种常见考查模式:(1)判断数的符号:原点左边的点表示的数是负数,原点右边的点表示的数是正数;(2)判断数的大小关系:在数轴上,右边的点表示的数总比左边的点表示的数要大;(3)判断绝对值的大小:一个点离原点越远,这个点表示的数的绝对值越大.课堂考点探究针对训练课堂考点探究B课堂考点探究探究三科学记数法课堂考点探究A1.610-8课堂考点探究课堂考点探究针对训练BB课堂考点探究CD课堂考点探究探究四非负数性质的运用【命题角度】根据非负数的性质求字母或代数式的值.课堂考点探究针对训练D
