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1、九年级语文下册 16音乐之声课件 （新版）新人教版学习目标1.把握玛利亚这一人物形象特征。把握玛利亚这一人物形象特征。2.欣赏音乐剧，学习表现人物性格的欣赏音乐剧，学习表现人物性格的方法和技巧。方法和技巧。3.体会奥地利人民的爱国情怀。体会奥地利人民的爱国情怀。背景概要音乐之声音乐之声讲的是发生在讲的是发生在19381938年，发生在奥地年，发生在奥地利的一个真实的故事：萨尔茨堡地方有个冯利的一个真实的故事：萨尔茨堡地方有个冯特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利以后，庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利以后，组成了家庭
2、合唱团，到处演唱奥地利的民歌和组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。广为流传的经典音乐有：爱国歌曲。广为流传的经典音乐有：音乐之音乐之声声孤独的牧羊女孤独的牧羊女雪绒花雪绒花哆来咪哆来咪晚安，再见晚安，再见 等。是世界电影史上一部经等。是世界电影史上一部经典音乐故事片。典音乐故事片。 2222岁的玛利亚是一个萨尔茨堡修道院里岁的玛利亚是一个萨尔茨堡修道院里的志愿修女，但是，她活泼好动和热爱的志愿修女，但是，她活泼好动和热爱自然的性格却总是让她在修道院里惹麻自然的性格却总是让她在修道院里惹麻烦。修女院里的女院长觉得她这样的活烦。修女院里的女院长觉得她这样的活泼的性格不适合僧侣生活。于
3、是，当她泼的性格不适合僧侣生活。于是，当她接到冯接到冯特拉普上校家寻求家庭教师的特拉普上校家寻求家庭教师的请求，她决定让玛利亚去，也借此让她请求，她决定让玛利亚去，也借此让她探索出真正的生活目的。探索出真正的生活目的。 不久上校回家了，还带回了孩子们喜欢的麦克不久上校回家了，还带回了孩子们喜欢的麦克叔叔和孩子们不甚喜欢的上校的女朋友埃尔莎叔叔和孩子们不甚喜欢的上校的女朋友埃尔莎施瑞德男爵夫人施瑞德男爵夫人。上校对玛利亚的做法十分不上校对玛利亚的做法十分不满，可是当他听到孩子们为男爵夫人唱歌的时满，可是当他听到孩子们为男爵夫人唱歌的时候十分感动，因为玛利亚把从他妻子去世之后候十分感动，因为玛利亚
4、把从他妻子去世之后家里就不再有的音乐又带了回来。玛利亚还和家里就不再有的音乐又带了回来。玛利亚还和孩子们一起准备了一场木偶戏即孤独的牧羊人，孩子们一起准备了一场木偶戏即孤独的牧羊人，上校为玛利亚可以感染他人的热情所吸引了。上校为玛利亚可以感染他人的热情所吸引了。 几天之后，上校和男爵夫人一起举行了一场几天之后，上校和男爵夫人一起举行了一场盛大的舞会，孩子们在舞会中也有歌唱表演。盛大的舞会，孩子们在舞会中也有歌唱表演。在舞会中，玛利亚给孩子们示范奥地利的民间在舞会中，玛利亚给孩子们示范奥地利的民间舞蹈舞蹈“涟恩德拉涟恩德拉。出乎意料的是，上校走过来出乎意料的是，上校走过来和玛利亚共舞，舞蹈最后他
5、们互视对方，他们和玛利亚共舞，舞蹈最后他们互视对方，他们之间的爱意一目了然。这些，都被男爵夫人看之间的爱意一目了然。这些，都被男爵夫人看在眼内，当晚，她劝玛利亚回修道院。玛利亚在眼内，当晚，她劝玛利亚回修道院。玛利亚恐怕自己对上校的感情会越陷越深，于是，她恐怕自己对上校的感情会越陷越深，于是，她悄悄地离开了。悄悄地离开了。 玛利亚走了之后，男爵夫人用尽办法讨孩子们玛利亚走了之后，男爵夫人用尽办法讨孩子们的欢心都没有成效。当孩子们得知上校要和男的欢心都没有成效。当孩子们得知上校要和男爵夫人结婚的消息后，他们更加难过。他们到爵夫人结婚的消息后，他们更加难过。他们到修道院找玛利亚却没能见到她。玛利亚
6、向院长修道院找玛利亚却没能见到她。玛利亚向院长坦白了她对上校的爱情和对生活的不知所措，坦白了她对上校的爱情和对生活的不知所措，院长告诉她要鼓起勇气，哪怕翻越世界上的每院长告诉她要鼓起勇气，哪怕翻越世界上的每一座山峰也要找到自己的真爱。于是，玛利亚一座山峰也要找到自己的真爱。于是，玛利亚回到冯回到冯特拉普家里。特拉普家里。 玛利亚回来之后，男爵玛利亚回来之后，男爵夫人发现她已经无法挽回玛利亚和上校之间的夫人发现她已经无法挽回玛利亚和上校之间的感情，她主动退出了婚约，上校和玛利亚互诉感情，她主动退出了婚约，上校和玛利亚互诉衷肠，很快地，他们就结婚了。衷肠，很快地，他们就结婚了。 可惜，他们的生活并
7、没有从此就永远幸福快乐。可惜，他们的生活并没有从此就永远幸福快乐。当他们还在度蜜月的时候，德国纳粹占领了奥地当他们还在度蜜月的时候，德国纳粹占领了奥地利。连大女儿丽莎深爱的小伙子罗夫也成了纳粹利。连大女儿丽莎深爱的小伙子罗夫也成了纳粹下的一员。当他们赶回萨尔茨堡，发现到处已经下的一员。当他们赶回萨尔茨堡，发现到处已经是纳粹旗帜横行了。而上校和玛利亚不同意在自是纳粹旗帜横行了。而上校和玛利亚不同意在自己家挂纳粹国旗，但当他们不在的时候，负责照己家挂纳粹国旗，但当他们不在的时候，负责照顾孩子们的麦克叔叔帮他们注册参加了萨尔堡音顾孩子们的麦克叔叔帮他们注册参加了萨尔堡音乐节乐节。上校一回到家里，就接
8、到了纳粹发来的电上校一回到家里，就接到了纳粹发来的电报，要他立即到纳粹海军报道。一向痛恨纳粹的报，要他立即到纳粹海军报道。一向痛恨纳粹的上校决定带领全家人离开奥地利。上校决定带领全家人离开奥地利。 当他们晚上离开别墅的时候，被早就躲在门当他们晚上离开别墅的时候，被早就躲在门外监视他们的纳粹拦住了，于是上校解释说外监视他们的纳粹拦住了，于是上校解释说他们离开是为了参加希尔斯伯格节演出，并他们离开是为了参加希尔斯伯格节演出，并拿出节目单作为证据。在纳粹的陪同下，他拿出节目单作为证据。在纳粹的陪同下，他们来到了会场，演出了孩子们准备好的歌曲。们来到了会场，演出了孩子们准备好的歌曲。在这时，上校和玛利
9、亚演唱了在这时，上校和玛利亚演唱了雪绒花雪绒花，歌曲里对祖国奥地利的热爱之情浓郁深厚，歌曲里对祖国奥地利的热爱之情浓郁深厚，不顾旁边持枪的纳粹守卫，在场的观众也跟不顾旁边持枪的纳粹守卫，在场的观众也跟着上校一起唱完了着上校一起唱完了雪绒花雪绒花。 演出之后，趁着颁奖的时候上校一家人借演出之后，趁着颁奖的时候上校一家人借着音乐的掩护逃离演出现场，纳粹尾随一着音乐的掩护逃离演出现场，纳粹尾随一路追到修道院里，在修女们的帮助下，上路追到修道院里，在修女们的帮助下，上校一家人藏在了墓碑后面，但被罗夫发现，校一家人藏在了墓碑后面，但被罗夫发现，并且漏了行踪，之后开车躲过纳粹的追踪，并且漏了行踪，之后开车
10、躲过纳粹的追踪，而纳粹的车却被修女们拔掉了电动机，不而纳粹的车却被修女们拔掉了电动机，不能发动追赶，然后他们翻过阿尔卑斯山，能发动追赶，然后他们翻过阿尔卑斯山，离开了奥地利。离开了奥地利。影片上映后当年票房达到影片上映后当年票房达到1.591.59亿美元，一举荣获第亿美元，一举荣获第3838届奥斯卡金像奖十项提名并获得最佳影片、最佳导演等届奥斯卡金像奖十项提名并获得最佳影片、最佳导演等五项大奖，写下了好莱坞影坛历史性的一页五项大奖，写下了好莱坞影坛历史性的一页。 音乐之声音乐之声野外纵情歌唱野外纵情歌唱(正面描写正面描写)修道院内的议论修道院内的议论(侧面描写侧面描写)结构结构结构结构热爱热爱
11、热爱热爱 歌唱，活泼自由，无拘无束，歌唱，活泼自由，无拘无束，歌唱，活泼自由，无拘无束，歌唱，活泼自由，无拘无束，可爱而又让人头疼。可爱而又让人头疼。可爱而又让人头疼。可爱而又让人头疼。玛利亚玛利亚玛利亚玛利亚风风火火地闯进修道院（风风火火地闯进修道院（风风火火地闯进修道院（风风火火地闯进修道院（正面描写正面描写正面描写正面描写）剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风光剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风光的？这样写起什么作用？的？这样写起什么作用？答：全方位答：全方位由远而近，由高而低由远而近，由高而低地描写地描写。这一环境描写这一环境描写富有诗情富有诗情画意，画意，与玛利亚的歌唱相映衬与玛利亚的歌唱
12、相映衬，情景交融，烘托出玛利亚的自由情景交融，烘托出玛利亚的自由快乐。快乐。通过众人之口来表现玛利亚这个人物的形象，通过众人之口来表现玛利亚这个人物的形象，这种方法叫什么？这样写的好处是什么？这种方法叫什么？这样写的好处是什么？答：侧面描写。能更全面、更完答：侧面描写。能更全面、更完整地使玛利亚这个形象真实而丰整地使玛利亚这个形象真实而丰满地展现在人们面前。满地展现在人们面前。在修女们的眼中，玛丽亚是怎样一个人在修女们的眼中，玛丽亚是怎样一个人呢？请结合剧本的有关台词或唱词来解呢？请结合剧本的有关台词或唱词来解说一下。说一下。率真活泼、喜欢唱歌、不受约束、总爱率真活泼、喜欢唱歌、不受约束、总爱
13、闯祸，既可爱又让人头痛的姑娘。闯祸，既可爱又让人头痛的姑娘。富有个性的行动描写，突出了玛利亚富有个性的行动描写，突出了玛利亚不守常规不守常规，无拘无束无拘无束的特点的特点。（144144页）页）读音乐之声的歌词，回答下面的问题：试找出这段话用到的所有的修辞手法。排比比喻夸张音乐之声音乐之声这首歌暗含了玛利亚怎样的思想这首歌暗含了玛利亚怎样的思想感情？感情？抒发了她抒发了她对故乡、大自然、音乐的无比热爱之情对故乡、大自然、音乐的无比热爱之情。课文是怎样体现音乐故事片的特色的？课文是怎样体现音乐故事片的特色的？答：答：玛利亚内心独白式的纵情歌唱，玛利亚内心独白式的纵情歌唱，具有浓郁的抒情风格；众嬷
14、对白式的、带有具有浓郁的抒情风格；众嬷对白式的、带有比喻、夸张的歌唱，则具有喜剧风格，比喻、夸张的歌唱，则具有喜剧风格，这二者这二者都体现了都体现了音乐之声音乐之声的音乐故事片的特色。的音乐故事片的特色。 修道院院长把玛利亚比作修道院院长把玛利亚比作“皎洁的月光皎洁的月光”“天天上的云彩上的云彩”，你认为这样的比喻恰当吗？为什，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？么？恰当。院长唱词的意思是说拿玛利亚毫无办恰当。院长唱词的意思是说拿玛利亚毫无办法，这正如人们无法抓住法，这正如人们无法抓住“天上的云彩天上的云彩”和和“皎洁的月光皎洁的月光”。修道院院长把玛利亚比做。修道院院长把玛利亚比做这两件事物，生动而形象地表现了玛利亚自这两件事物，生动而形象地表现了玛利亚自由活泼的性格和众嬷嬷对玛利亚的由衷喜爱由活泼的性格和众嬷嬷对玛利亚的由衷喜爱而又无所适从。而又无所适从。艺术特色一、正面描写和侧面描写结合一、正面描写和侧面描写结合来刻画人物形象。来刻画人物形象。二、生动的画面感。二、生动的画面感。作业阅读或观看阅读或观看音乐之声音乐之声原文原文或电影，并把看后或观后的感或电影，并把看后或观后的感受和其他同学谈一谈。受和其他同学谈一谈。
