《湖南省茶陵县第三中学高中语文 第7课 记念刘和珍君课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省茶陵县第三中学高中语文 第7课 记念刘和珍君课件 新人教版必修1（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中国的脊梁似高山，巍峨厚重；似高山，巍峨厚重；似大海，波澜壮阔；似大海，波澜壮阔；似丛林，绵延千里；似丛林，绵延千里；似草原，辽阔无边。似草原，辽阔无边。他平凡，平凡如隔壁家每天出入的男子；他平凡，平凡如隔壁家每天出入的男子；他温暖，温暖如家里的温厚慈爱的长者；他温暖，温暖如家里的温厚慈爱的长者；他高大他高大他是他是荷戟独彷徨的人荷戟独彷徨的人。民族魂民族魂记念刘和珍君记念刘和珍君鲁鲁 迅迅鲁迅鲁迅(1881-1936)(1881-1936)，中国现代中国现代伟大的伟大的文学家、思想家、革命文学家、思想家、革命家家，中国，中国无产阶级文学的奠基无产阶级文学的奠基人人。原名。原名，字，字，浙江绍
2、兴人。浙江绍兴人。p19181918年年5 5月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说第一篇白话小说 。p19211921年年1212月发表的中篇小说月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史，是中国现代文学史上杰出的作品之一。上杰出的作品之一。作者简介作者简介周树人周树人豫才豫才狂人日记狂人日记阿正传阿正传作品集有：作品集有：p小说集：小说集： （历史小说（历史小说p散文集：散文集： p散文诗集：散文诗集： p杂文集：杂文集：热风热风坟坟华盖集华盖集华盖集续编华盖集续编而已而已集集三闲集三闲集二心集二心集南腔北调集南腔北调集且介亭杂文且
3、介亭杂文等等呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编朝花夕拾朝花夕拾野草野草横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛 鲁迅是中国文化革命的主将，他不鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最
4、热忱的空前的民族英雄。鲁迅最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。的方向，就是中华民族新文化的方向。 -毛泽东毛泽东新民主主义论新民主主义论他用生命的全部光芒，划亮了充塞天地之他用生命的全部光芒，划亮了充塞天地之间的黑暗和寂静。间的黑暗和寂静。在他身后，有我们整个民族的血污、苦难、在他身后，有我们整个民族的血污、苦难、彷徨和觉醒彷徨和觉醒他走了，他的他走了，他的“呐喊呐喊”还回响在我们的耳还回响在我们的耳畔！畔！他走了，他与他走了，他与“铁屋子铁屋子”寂寞而韧性的战寂寞而韧性的战斗仍在我们的眼前！斗仍在我们的眼前！他走了，留下了锋芒毕露的匕首和投枪！他走了，留下了
5、锋芒毕露的匕首和投枪！他走了，留下了铁骨铮铮的思想和精神！他走了，留下了铁骨铮铮的思想和精神！1936年年10月月19日，中国文坛的一颗巨星陨日，中国文坛的一颗巨星陨落了！中华民族伟大的精神界战士倒下了！落了！中华民族伟大的精神界战士倒下了！覆盖在为他送行的棺柩上的旗帜上的三个大字覆盖在为他送行的棺柩上的旗帜上的三个大字民族魂，却永远烙印在我们的心中！民族魂，却永远烙印在我们的心中！时代背景时代背景时代背景时代背景 19261926年年3 3月月1212日，为了帮助日，为了帮助奉系军阀张作霖消灭冯玉祥统奉系军阀张作霖消灭冯玉祥统帅的倾向革命的国民军，日帝帅的倾向革命的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍
6、然进攻大沽口，的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击，炮击国民军。国民军开炮还击，日舰被迫退往塘沽。日舰被迫退往塘沽。大沽口事件大沽口事件导火索导火索 大沽口事件发生后，大沽口事件发生后，1616日，日本帝日，日本帝国主义借口国民军违反国主义借口国民军违反辛丑条约辛丑条约，向段祺瑞政府提出抗议，并纠集美英等向段祺瑞政府提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限帝国，向段府提出最后通牒，限4848小时小时内即内即1818日午前作出答复。日本等帝国主日午前作出答复。日本等帝国主义国家悍然侵犯中国主权的强盗行径，义国家悍然侵犯中国主权的强盗行径，激起了全国人民的强烈愤慨。激起
7、了全国人民的强烈愤慨。1717日，部日，部分学校、团体代表到国务院请愿，执政分学校、团体代表到国务院请愿，执政府卫队竟用刺刀刺伤代表多人，广大群府卫队竟用刺刀刺伤代表多人，广大群众更加愤怒。众更加愤怒。三一八惨案 3月月18日，北京的工人、学生、市日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然
8、向弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。群众队伍开枪射击。 随后，士兵们随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死死47人，伤人，伤200多人，死难烈士中就多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为杨德群。鲁迅称这一天为“民国以民国以来最黑暗的一天来最黑暗的一天”。段段 祺祺 瑞瑞 政政 府府天天 安安 门门 请请 愿愿国国 民民 大大 会会反对八国通牒大示威反对八国通牒大示威清华大学游行示威清华大学游行示威对对 抗抗开枪前两分钟开枪前两分钟惨惨 案案记念记念刘和珍刘和珍君君 “记记”：相当于相
9、当于“纪纪“，在白话文刚刚兴起时，在白话文刚刚兴起时，人们有时不能严格界定字词。人们有时不能严格界定字词。“记记”指出本文是一篇指出本文是一篇记人叙事类记人叙事类的文章。的文章。“念念”：思念思念怀念怀念悼念悼念“念念”指出本文也是一篇指出本文也是一篇抒情类抒情类的文章。的文章。悼念悼念学习重点目标学习本文记叙，议论，抒情相结合的写法。“君君”：对刘和珍的尊称。：对刘和珍的尊称。刘和珍亲属回忆刘和珍亲属回忆 刘和珍当年的未婚夫在一篇纪念文章中曾记述一件事，当刘和珍当年的未婚夫在一篇纪念文章中曾记述一件事，当刘和珍被杀害后，弟弟刘和理不知情下还寄出过一封信，在信中刘和珍被杀害后，弟弟刘和理不知情
10、下还寄出过一封信，在信中, ,他对姐姐说：他对姐姐说：“母亲因病手，我已经学会了做饭，姊姊暑假回家母亲因病手，我已经学会了做饭，姊姊暑假回家时，请吃我做的好饭吧！时，请吃我做的好饭吧！”刘和珍的后人回忆这段姊弟情谊时，刘和珍的后人回忆这段姊弟情谊时，都唏嘘不已。都唏嘘不已。 刘和珍刘和珍, ,江西南昌人江西南昌人, ,北京女子师范大学学生自治会主席北京女子师范大学学生自治会主席, ,遇遇害时年仅害时年仅2222岁。岁。如果中国还不至于灭亡，如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出于将来的事便要大出于屠杀者的意料之外。屠杀者的意料之外。这不是一件事结
11、束，这不是一件事结束，是一件事的开头。是一件事的开头。墨写的谎言，墨写的谎言，决掩不住血写的事实。决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，拖欠得愈久，就要付更大的利息！就要付更大的利息！无花的蔷薇无花的蔷薇刘刘 和和 珍珍 君君浩浩 气气 长长 存存悼念在悼念在“三三一八一八”惨案遇难的人惨案遇难的人2007年下学期制作 07记记 念念 刘刘 和和 珍珍 君君聆聆 听听 鲁鲁迅迅的的声声音音长歌长歌当当哭哭徘徊徘徊洗洗涤涤桀骜桀骜赁赁屋屋不不惮惮喋喋血血尸尸骸骸立立仆仆转转辗辗攒攒射射屠屠戮戮浸渍浸渍殒殒身不身不恤恤菲菲薄薄踌躇踌躇长歌长歌当当哭哭徘徊徘徊菲菲薄
12、薄洗洗涤涤踌躇踌躇桀骜桀骜赁赁屋屋不不惮惮喋喋血血尸尸骸骸立立仆仆转转辗辗攒攒射射屠屠戮戮浸渍浸渍殒殒身不身不恤恤（p pihuihui i）（d dngng）（d d）（f fi i）（chchu u chch）（jiji o o）（l ln n）（d dn n）（didi）（h hi i）（pp）（zhzhn n）（cucun n）（l l）（j jn n z z）（y yn n x x）正字正音正字正音给下面红色字注音并解释词义给下面红色字注音并解释词义寥寥落落菲菲薄薄桀桀骜骜（lio 稀少）稀少）（fi 微薄）微薄）（o 性格倔强）性格倔强）不不惮惮（dn不怕）不怕）喋喋血血（di 流
13、血满地）流血满地）尸尸骸骸（hi 尸骨、尸体）尸骨、尸体）（p 立刻倒下）立刻倒下）立立仆仆殒殒身不恤身不恤攒攒射射惩惩创创浸浸渍渍绯绯红红屠屠戮戮干干练练长歌长歌当当哭哭（chung惩罚、惩治）惩罚、惩治）（z浸润、渗透浸润、渗透）（cun集中射击）集中射击）（fi 鲜红，本文应指淡红）鲜红，本文应指淡红）（l屠杀，大批残杀屠杀，大批残杀 ）（gn既有才能，又有经验既有才能，又有经验）（dng用写文章代替哭泣）用写文章代替哭泣）（yn 牺牲生命也不顾惜）牺牲生命也不顾惜）抹抹杀杀(m一概不计，完全勾销一概不计，完全勾销)M抹墙抹墙m抹桌子抹桌子整体把握1、本文的核心内容主要是评述（、本文的核
14、心内容主要是评述（ ）；）；2、作者的主要情感概括为（、作者的主要情感概括为（ ）；）；3、纪念的主要人物是（、纪念的主要人物是（ ），其代表是（），其代表是（ ）。）。刘和珍刘和珍“三一八惨案三一八惨案”悲愤悲愤革命青年革命青年 默读默读 思考思考 理清文章思路，用一句话分别概括七理清文章思路，用一句话分别概括七个部分的内容个部分的内容; ;理清思路：理清思路： 交代写作缘由交代写作缘由交代写的必要交代写的必要回忆交往始末回忆交往始末闻听请愿遇难闻听请愿遇难详叙遇难经过详叙遇难经过总结经验教训总结经验教训热情讴歌赞颂热情讴歌赞颂一（一（1-2）：介绍写作）：介绍写作缘由缘由（为什么写）为什么
15、写）二（二（3-5）：叙述）：叙述生平生平及及遇遇难经过难经过（记念主体记念主体）三（三（6-7）：总结）：总结教训教训，指，指明明意义意义。整体把握之四：整体把握之四：讲读第二部分讲读第二部分 1 1、课文的哪几节、课文的哪几节集中写了刘和珍？集中写了刘和珍？2 2、仔细阅读这部分的内容，思考，圈点、仔细阅读这部分的内容，思考，圈点勾画纪念了勾画纪念了刘和珍的哪些事迹刘和珍的哪些事迹？ 讨论一讨论一下，下，刘和珍君到底是个怎么样的人刘和珍君到底是个怎么样的人？ 一三四五一三四五记念了刘和珍的哪些事迹？记念了刘和珍的哪些事迹？毅然预定了毅然预定了莽原莽原全年全年反抗一广有羽翼的校长反抗一广有羽
16、翼的校长虑及母校前途，黯然至于泣下虑及母校前途，黯然至于泣下始终微笑着，态度很温和始终微笑着，态度很温和参加参加“三一八三一八”请愿请愿对革命的向往和对真理的渴求 嫉恶如仇、勇于斗争 高度事业心和责任感 善良与和蔼 爱国热忱爱国热忱刘和珍：刘和珍：是一个是一个渴渴求真理与求真理与进步，富进步，富于斗争精于斗争精神和社会神和社会责任感，责任感，温和善良温和善良而又有爱而又有爱国热忱的国热忱的青年学生。青年学生。“为为中中国国而而死死的的中中国国的的青青年年”作者为什么反复强调刘和珍的微笑？作者为什么反复强调刘和珍的微笑？“但她却常常微笑着，态度很温和。但她却常常微笑着，态度很温和。”“也还是始终
17、微笑着，态度很温和。也还是始终微笑着，态度很温和。”“始终微笑的和蔼的刘和珍君始终微笑的和蔼的刘和珍君”“始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她的尸骸为证。掉了，这是真的，有她的尸骸为证。” 一是为了表现刘和珍温和善良的一是为了表现刘和珍温和善良的性格，二是反衬敌人的凶残和恶毒。性格，二是反衬敌人的凶残和恶毒。 根据刘和珍的事迹，请根据刘和珍的事迹，请用感动中国人物颁用感动中国人物颁奖词的模式为刘和珍写颁奖词。奖词的模式为刘和珍写颁奖词。 要求要求:人物特征鲜明人物特征鲜明,语句流畅。语句流畅。你虽是一个弱女子，却用瘦削的双肩担负起了你虽是一个弱女子，
18、却用瘦削的双肩担负起了民族之重任，在血与火的考验中，你是衰微民民族之重任，在血与火的考验中，你是衰微民族的脊梁，你用你的言行、热血，谱写了一曲族的脊梁，你用你的言行、热血，谱写了一曲爱国之歌。爱国之歌。都说革命难，但她毅然决然参加革命。尽管她知道生命可能会都说革命难，但她毅然决然参加革命。尽管她知道生命可能会因此而终止，尽管她明白成功的几率非常渺茫，尽管她知道因此而终止，尽管她明白成功的几率非常渺茫，尽管她知道会给自己的家庭带来灾难。她就是天空中矫健的雄鹰，为中会给自己的家庭带来灾难。她就是天空中矫健的雄鹰，为中国博得一个春天。国博得一个春天。这样的一个刘和珍却死掉了，刘和珍是怎样死这样的一个
19、刘和珍却死掉了，刘和珍是怎样死掉的？圈点勾画出相应的语句和段落，读一读。掉的？圈点勾画出相应的语句和段落，读一读。 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然欣然前往前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。料到有这样的罗网。 但但竟竟在执政府前中弹了，在执政府前中弹了，从背从背部入，斜穿心肺部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，中了四弹，其一是手枪，立仆立仆；同去的杨德群君同去的杨德群君又
20、想去扶起她又想去扶起她，也被击，也被击，弹弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，但她还能坐起来，一个兵一个兵在她头部及胸部猛击两棍在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。，于是死掉了。 执政府的暴虐不言自执政府的暴虐不言自明明,驳驳“暴徒暴徒”一说一说“欣然前往欣然前往” 使使“受人受人利用利用”的流言不攻自破的流言不攻自破 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这这是怎样的一个惊心惊心动魄的动魄的伟大伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩伟绩，八国联军的惩创学生的武功武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。深入理解深入理解重点探究重点探究包括刘和珍在内的
21、这样一群渴求真理与进步，富于斗争精神包括刘和珍在内的这样一群渴求真理与进步，富于斗争精神和社会责任感，温和善良而又有思想、有爱国热忱的青年和社会责任感，温和善良而又有思想、有爱国热忱的青年学生牺牲了，学生牺牲了， 凡有爱国精神的人都会凡有爱国精神的人都会愤怒愤怒。鲁迅先生是。鲁迅先生是如何表达这种感情的？请如何表达这种感情的？请在文章中画出相应的语段在文章中画出相应的语段，分析，分析一下表现出作者怎样的感情。一下表现出作者怎样的感情。思考：思考：本文提到了哪几种人？作者的感情又本文提到了哪几种人？作者的感情又是怎样的？是怎样的？反动势力反动势力：段琪瑞执政府（：段琪瑞执政府（“当当局者局者”）
22、和）和“几个所谓学者文几个所谓学者文人人”“有恶意的闲人有恶意的闲人”“流言流言家家”愤怒控诉愤怒控诉段政府虐杀段政府虐杀爱国青年的暴行，爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣痛斥走狗文人下劣无耻的流言无耻的流言爱国青年：爱国青年：刘和珍、杨德刘和珍、杨德群、张静淑等群、张静淑等“四十余被害四十余被害的青年的青年”、数百死伤者、情、数百死伤者、情愿的群众等。愿的群众等。无限的无限的悲哀和尊敬悲哀和尊敬。中间状态人中间状态人：“庸庸人人”“无恶意的闲无恶意的闲人人”唤醒唤醒沉睡的心灵沉睡的心灵改变改变麻木的灵魂。麻木的灵魂。拓展延伸拓展延伸 再读课文，再读课文， 画出你认为有深刻含画出你认为有深刻含意
23、的句子，品味意的句子，品味一下。一下。而此后几个所谓文人学者的阴险的论调，而此后几个所谓文人学者的阴险的论调，尤使尤使我觉得悲哀。我已经我觉得悲哀。我已经出离愤怒出离愤怒了。我了。我将将深味深味这非人间的这非人间的浓黑的悲凉浓黑的悲凉；以我的最；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的快意于我的苦痛苦痛，就将这作为后死者的，就将这作为后死者的菲薄的祭品菲薄的祭品，奉献奉献于逝者的灵前。于逝者的灵前。化抽象为形象，使化抽象为形象，使“悲凉悲凉”可感可触可感可触可视，且是极度的可视，且是极度的悲凉。悲凉。警告反警告反动派动派未能以更好的未能以更好的方式悼念死者，方式悼
24、念死者，深感歉意。深感歉意。恭敬地呈现，恭敬地呈现，表示敬意表示敬意三层含义：三层含义：1.更深入地更深入地体会并揭露体会并揭露这浓黑的悲凉的这浓黑的悲凉的“非人间非人间”。2.因不能用更好的形式来纪念烈士而因不能用更好的形式来纪念烈士而深感歉疚深感歉疚；3.警告当局和流言家警告当局和流言家，不要因为肆无忌惮地杀人而高，不要因为肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血债一定要用血来偿还。兴得太早，血债一定要用血来偿还。 真的猛士真的猛士，敢于，敢于直面直面惨淡的人生，敢于惨淡的人生，敢于正视正视淋淋漓的鲜血。这是怎样的漓的鲜血。这是怎样的哀痛者哀痛者和和幸福者幸福者？然而造化又？然而造化又常常为常常为庸
25、人庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 真正的真正的革命者革命者直接面对，直接面对，不回避不回避直接面对，直接面对，不回避不回避“以以为哀痛的人为哀痛的人”，为国家和民族，为国家和民族的前途，人民的悲的前途，人民的悲惨命运而哀痛。惨命运而哀痛。“以以为幸福的人为幸福的人”，以勇往直前、投身革命，
26、以勇往直前、投身革命，为人民流血牺牲为最大的为人民流血牺牲为最大的幸福。幸福。有是非观，但易忘记有是非观，但易忘记烈士鲜血的民众烈士鲜血的民众文中文中“我懂得衰亡民族之所以默无声息的我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了缘由了”中的中的“缘由缘由”是什么？是什么？ 惨象惨象长期镇压，不敢说话长期镇压，不敢说话 流言流言不断诽谤，无法说话不断诽谤，无法说话 中国式的专制统治中国式的专制统治：有形的刀枪（血腥的镇压）加上有形的刀枪（血腥的镇压）加上无形的刀枪（思想的愚弄蒙蔽），正是这野蛮而严密的无形的刀枪（思想的愚弄蒙蔽），正是这野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族逐渐消亡，以致专制统治，使得我们的
27、民族逐渐消亡，以致不能反抗、不能反抗、不知反抗。不知反抗。 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的之所以默无声息的缘由缘由了。了。沉默沉默呵，呵，沉默沉默呵！呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 有些民族因为叫苦无用，连苦也不叫了，有些民族因为叫苦无用，连苦也不叫了，他们便成为沉默的民族，渐渐更加衰颓下去他们便成为沉默的民族，渐渐更加衰颓下去至于富有反抗性的民族，因为叫苦无用，至于富有反抗性的民族，因为叫苦无用，他便觉悟起来，
28、由哀音而变为怒吼。他便觉悟起来，由哀音而变为怒吼。 鲁迅鲁迅革命时代的文学革命时代的文学黑暗统治和反动言论的两种结果黑暗统治和反动言论的两种结果人类的血战前行的历史，人类的血战前行的历史，正如煤的形成正如煤的形成，当时用大量的木材，结果，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 比喻，人类发比喻，人类发展进步的历史展进步的历史 不主张徒手请愿，不主张徒手请愿，应采取更有效的应采取更有效的斗争方式。斗争方式。 “苟活者苟活者在淡红的血色中，会依稀看到微茫的希望；在淡红的血色中，会依稀看到微茫的希望；真的猛士真的猛士，将，将更奋然而前行更奋然而前行”。支持革命，支持革命，但还没有投但还没有投身革命的人身革命的人 勇毅者勇毅者 号召，激励号召，激励说说痛惜赞颂爱国青年痛惜赞颂爱国青年愤慨抨击反动政府及文人愤慨抨击反动政府及文人唤醒民众，激励革命者唤醒民众，激励革命者不说不说悲愤至极悲愤至极言不尽意言不尽意悲愤悲愤的感情贯穿全文的感情贯穿全文悲悲愤愤激励激励记记叙叙、议议论论、抒抒情情相相结结合合课堂小结作业布置作业布置1.背诵课文二、四两节；背诵课文二、四两节；2.完成完成能力培养与测试能力培养与测试本课本课“成长发展篇成长发展篇”。
