《线上“云”教研 蓄势待花开——幼儿园线上教研活动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《线上“云”教研 蓄势待花开——幼儿园线上教研活动（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、线上“云”教研线上“云”教研蓄势待花开幼儿园线上教研活动蓄势待花开幼儿园线上教研活动春色恰是读书时，汇聚“云”端共教研。在疫情影响下，为切实提高学园保育教育质量，进一步提高教师专业水平，2022 年 4 月 1日中午 12 点半，全体教师齐聚云端，利用线上平台扫码参加南师范大学张俊副教授关于幼儿园数学教育活动专题培训活动，并进行了线上教研。老师们通过观看视频讲座， 更深刻地理解了幼儿的数学学习的过程、教师如何帮助幼儿在日常生活中应用数学等， 并进行了学习心得交流分享并梳理出各年龄段幼儿日常生活中的数学应用清单。一、专心聆听老师们齐聚线上，共同学习了张俊老师关于幼儿园数学教育活动专题培训活动。一
2、部手机、 一台电脑； 一本本子， 一支笔， 汇聚一颗颗向学的心。二、笔尖不停张老师启迪着我们每位教师：“不要停留在幼儿做对了没有，而要多探究幼儿是怎么做的，怎么想的。”“不要试图纠正他的错误，而是要纠正他的思维。”“数学是很有趣的，有趣在它来源于生活，又在生活中无处不在的运用着。”“教会他（她）很容易，教懂他（她）都很难”。老师们怀着对专业的热爱、对人生初心的执着，认真观看本次视频，在专心聆听的同时认真记录着。三、快乐教研“教研是一场诗意的修行，是生命影响生命，用生命温暖生命的过程”。在研讨的过程中，老师们围绕陈珊蓉提出的两个问题并结合教学实际谈一谈发表自己意见：1.张俊教授的讲座给你最大的启发是什么？为什么？ 2.幼儿的数学学习应该注重哪些方面的学习？老师们将本次观后感悟与自己在教学中的实际情况相结合， 发表了自己的真切感想，大家各抒己见，互相学习，共同成长！四、梳理运用大家在交流中碰撞出思维的火花， 在研究讨论中成长，陈园长组织老师们根据自己的经验， 列举幼儿日常生活中可以进行的数学学习活动，加以梳理并提交，真正做到以研促教。疫情虽然阻隔了老师们面对面交流， 却无法阻断他们的求知学习的精神。云端教研的方式， 极大地调动了老师们的教研学习热情，他们在线上进行思维交锋，及时有效地互动交流。在特殊的疫情时期，老师们的线上教研发挥了独特的作用。
