动能和势能说课ppt课件资料讲解

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1、动能和势能说课动能和势能说课pptppt课件课件一、说教材二 说目标三、说方法四、说模式五、说设计六、说板书七、说得失八、说体会说课流程一一 说教材说教材1本节是本节是人教版人教版11章第三节章第三节，是前几节有关做功是前几节有关做功知识的知识的延伸延伸，更为后面能量转化，内能等知识更为后面能量转化，内能等知识做做铺垫铺垫，体现初中教材以能量为主题的重要线体现初中教材以能量为主题的重要线索。索。2 本节注重学生本节注重学生参与探究实验参与探究实验寻真理，体现学生寻真理，体现学生 的的主体地位，主体地位，注重学生的全面发展。注重学生的全面发展。3 注重注重从生活走向物理从生活走向物理，把把物理应

2、用于生活物理应用于生活的新的新课程理念。课程理念。二二 说目标说目标 1 知识与能力：（1）通过实例理解动能和势能的基本概念。）通过实例理解动能和势能的基本概念。（2）知道什么是动能、重力势能、弹性势能。）知道什么是动能、重力势能、弹性势能。（3）初初步步了了解解动动能能的的大大小小和和势势能能的的大大小小各各与与哪哪些因素有关。些因素有关。 二 教学目标2 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 以以实实验验为为基基础础，激激发发学学生生学学习习物物理理的的兴兴趣趣，培培养养学学生生实实事事求求是是的的科科学学态态度度和和良良好好的的物物理理学学习习习习惯惯，体体验验解解决决物物理理问问题题的

3、成功和喜悦。的成功和喜悦。 二二 说目标说目标教学重点教学重点: 1 理解动能和势能的基本概念，理解动能和势能的基本概念， 2 会运用生活实例说明物体的动能和势能。会运用生活实例说明物体的动能和势能。 教学难点：教学难点： 探探究究物物体体动动能能和和势势能能的的大大小小各各与与什什么么因因 素有关。素有关。 二二 说目标说目标三三 说模式说模式陵城区第五中学理论基础理论基础：“和谐教学五环节模式”指导思想指导思想：1、整体建构思想（单元导入）；2、目标教学理念（明确学习目标、分层落实学习目标、总结时回扣学习目标、课堂达标），从而做到步步清、人人清。“352352和谐物理教学模式和谐物理教学模

4、式”3：教师、文本、学生5：和谐物理教学五环节2：双自主：学习、管理四四 说方法说方法（1）经经历历科科学学实实验验观观察察物物理理现现象象的的过过程程，培培养养学生初步的观察、分析及推理能力；学生初步的观察、分析及推理能力；（2）培培养养学学生生在在处处理理较较为为复复杂杂问问题题时时具具有有控控制制变量的初步意识；变量的初步意识；（3）通通过过实实验验让让学学生生了了解解影影响响动动能能和和势势能能大大小小的因素，并能运用其解释简单的物理现象。的因素，并能运用其解释简单的物理现象。物理课程是一门以观察和实验为基础的学科，基于物理课程是一门以观察和实验为基础的学科，基于对教材、学情、目标的分

5、析，我采用的对教材、学情、目标的分析，我采用的教法和和学法如下：如下：教法：“实验教学法”、“启发式教学法启发式教学法”、 “自自学指导教学法学指导教学法” “讲练结合法”等教学方法。等教学方法。 学法：自主学习、讨论交流合作法的学习方法。自主学习、讨论交流合作法的学习方法。四四 说方法说方法 五五 说设计说设计 时间预设： 明确目标、知识回顾：4 新课导入、自主学习：6 新知探究、巩固练习：25 课堂小结、当堂达标：10 学习目标1、知识与能力：1、理解动能、势能的概念。2、知道动能、势能大小的决定因素。2、过程与方法：通过探究，了解动能、重力势能的大小各与什么因 素有关，并能解释简单现象

6、3、情感、态度、价值观: 通过所学知识与实际的联系，形成将所学知识服务于社会的意识。学习重点：探究动能的大小与哪些因素有关。学习难点：探究动能的大小与哪些因素有关。教教学学程程序序 明确目标、知识回顾设计意图：目标是灯塔是设计意图：目标是灯塔是航向，有了学习目标就航向，有了学习目标就 有了正确的方向有了正确的方向 五五 说设计说设计知识回顾：1、在探究阻力对物体运动的影响实验中，小车在斜面的同一高度滑下的目的_ _，小车在斜面的高度越高，滑下后在水平面开始运动的速度越_。2、如何判断某个力对物体是否做功？即对物体做功有两个必要条件：一 是对物体要有 ，二是物体要在 上通过一定的 。 目明确标、

7、知识回顾设计意图：回顾已学过的设计意图：回顾已学过的知识，为探究影响动能大知识，为探究影响动能大小的因素做好知识准备。小的因素做好知识准备。 五五 说设计说设计 新课导入 自主学习新课进行：一、能量的概念 1、定义：一个物体如果能够对另一个物体做功，那么这个物体就具有 ，它的单位是 。2、注意：（ 1） 物 体 能 够 做 的 功 越 多 ， 它 的 能 量 就 越 ， 能 量 反 映 本领，（2）具有能量的物体 （一定/不一定）正在做功。设计意图：课件给出例子，设计意图：课件给出例子，使学生通过总结三幅图画使学生通过总结三幅图画获得能量的概念。获得能量的概念。 五五 说设计说设计自主学习：二

8、、认识动能：1、风吹着帆船航行,流动的空气对帆船做功；2、急流的河水把石头冲走，水对石头轮做功3、运动的钢球推动木块前进，钢球对木块做功。流动的空气，急流的河水，运动的钢球共同特点：它们都在_，都在对外_，因而都具有_。这种形式的能叫_。动能：物体由于。举出物体具有动能的例子（小组交流）总结得出：_物体都有动能。设计意图：课件给出例子，设计意图：课件给出例子，使学生通过总结三个例子使学生通过总结三个例子获得动能的概念。获得动能的概念。 新课导入 自主学习新知探究 巩固练习探究动能大小与什么因素有关：探究动能大小与什么因素有关：1、如如狂狂风风能能吹吹倒倒大大树树,而而微微风风只只能能使使树树枝

9、枝摇摇动动。猜测：动能的大小可能与猜测：动能的大小可能与_有关。有关。2同同样样速速度度行行驶驶的的大大货货车车和和出出租租车车，假假设设撞撞在在电电线线杆杆上上，货货车车将将其其撞撞弯弯的的程程度度要要比比出出租租车车严严重重。猜测：动能的大小可能与猜测：动能的大小可能与_有关有关设计意图：通过学案上提出设计意图：通过学案上提出的两个小问题引导学生得出的两个小问题引导学生得出影响动能大小的影响动能大小的 两个因素。两个因素。新知探究 巩固练习小组合作探究：（各小组先讨论交流，归纳整理方案，然后进行实验，并选出代表准备展示本组的实验）1、探究动能的大小与哪些因素有关（参看课本第67-68页）问

10、题：如何比较小球的动能大小？让运动的小球撞击小车，小车被推动的距离越长，小球的动能就越如何控制小球到达水平面的速度？质量相同的小球从斜面较高处下滑到达水平面上时，小球的速度较质量不同的小球从同一高度处下滑到达水平面上时，小球的速度（3）实验（4）结论物体动能的大小与物体的和有关，物体的速度，质量，它具有的动能就越大设计意图：小组讨论设计好实验方案，设计意图：小组讨论设计好实验方案，由学生完成实验，通过使学生参与实由学生完成实验，通过使学生参与实验调动学生的积极性，以及培养学生验调动学生的积极性，以及培养学生的的 科学态度。科学态度。新知探究 巩固练习做一做，你一定能行：1、正在加速行驶的汽车，

11、具有的动能_，因为_在增大。2、地面上静止的铅球和正在滚动的乒乓球，_的动能大。判断1、正在做功的物体一定具有能量。（）2、具有能的物体一定正在做功。（）3、不在做功的物体没有能。（）设计意图：讲练结合，及时巩固学到设计意图：讲练结合，及时巩固学到的新知识，教师出示答案，同桌互批，的新知识，教师出示答案，同桌互批，及时反馈，当堂解决问题。及时反馈，当堂解决问题。新知探究 巩固练习设计意图：让学生初步认识重力势能设计意图：引导学生类比探究影响重力势能的因素新知探究 巩固练习探究重力势能大小与哪些因素有关：学生独立思考下面的问题然后小组交流，并猜测重力势能大小与哪些因素有关（1）比较图中、两个实验

12、可得：猜想：重力势能大小与_有关（2）比较图中、两个实验可得：猜想：重力势能大小与_有关（各小组先讨论交流，归纳整理方案，然后进行实验，并选出代表准备展示本组的实验）（1）研究重力势能的大小与高度的关系时，应控制_一定，如何做到？得出结论：_（2）研究重力势能的大小与质量的关系时，应控制_一定，如何做到？得出结论：_展示：小组找代表展示本组的实验设计。实验结论：物体的重力势能大小与_、_有关：关系是：_、_设计意图：通过PPT演示，让学生直观的感受重力势能与质量和高度的关系，并通过填写学案总结结论新知探究 巩固练习做一做，你一定能行：1、势能分为_、_。2、重力势能的大小与物体的_、_有关。同

13、一高度飞行的飞机和飞鸟，_的重力势能大，因为它的_大。3、跳伞运动员匀速下落的过程中，动能_，重力势能_。4、判断：弹簧一定具有弹性势能。（）设计意图：讲练结合，及时巩固学到设计意图：讲练结合，及时巩固学到的新知识，教师出示答案，同桌互批，的新知识，教师出示答案，同桌互批，及时反馈，当堂解决问题。及时反馈，当堂解决问题。六说板书设计意图：好的板书就像一份微型教案，设计意图：好的板书就像一份微型教案，此板书全面而简明的将本节课的知识框此板书全面而简明的将本节课的知识框架展示在黑板上，有助于学生整体把握架展示在黑板上，有助于学生整体把握所学内容，更好地突破重难点知识。所学内容，更好地突破重难点知识

14、。1、一个物体_，我们就说这个物体具有能。2、_叫动能，与物体的_、_有关。3、_叫重力势能，与物体_、_有关。物体由于发生_具有的能叫弹性势能，物体弹性势能的大小与_有关。4、下列物体各具有什么形式的能？（1）在地上滚动的足球（2）山顶上的一块石头（3）地面上被拉弯的弓（4）天空中向前飞行的飞机5、空中自由下落的石块速度会逐渐增大，下落过程中，动能_，重力势能_。6、小明和妈妈一起去超市购物，乘坐自动扶梯匀速从一楼到二楼，这个过程中，他们的动能_，重力势能_。7、关于能的概念，下列说法中正确的是()A、举得高的物体重力势能一定大B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能D、一个物体可同时既具有动能，又具有势能8、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_，势能_(填“变大”或“变小课堂检测 1、独立完成2、组内讨论（生查生、生教生、生帮生）3、小组汇报（展示）4、教师点拨（当堂解决）说说体体会会失 得 动能与势能机械能机械能动能动能势能势能重力势能重力势能弹性势能弹性势能与速度和与速度和质量有关质量有关与被举高度与被举高度和质量有关和质量有关与弹性强弱与弹性强弱和形变大小和形变大小有关有关(能量能量)八八 板书设计板书设计结束！结束！