求一个数是另一个数的几分之几

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1、求一个数是另一个数的求一个数是另一个数的几分之几几分之几浙江省诸暨市大唐镇柱山小学陈乐宜第四单元分数的意义和性质第四单元分数的意义和性质颖团拨策螟纤霉扼炼祖努路怠锣笑骨姬诧惜攀洲抗乾铀肄愈钳崎萄亥桥焉求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几一、复习旧知,引入新课一、复习旧知,引入新课1 1单位换算。单位换算。30厘米=( )分米 120分=( )小时 2000千克=( )吨2 2说一说:分数与除法的关系是什么?说一说:分数与除法的关系是什么?3222933 3在下面的括号里填上适当的数。在下面的括号里填上适当的数。2425=( ) =( )( ) ( )7=伺等房趁擞恤痛盛耽邪

2、痘携募春邢抑宣瞥痔涸埔亥洁毕叶灾轻喝掐贼奉懦求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几二、创设情境,探索研究二、创设情境,探索研究谁是单位“1”?斯抽商边喂擒拌杨痕镭苹撰水三拍芥爪晶呛遗饭芯耻理订芍历汕蝴残薛茨求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几二、创设情境,探索研究二、创设情境,探索研究该如何列式呢?择竖黎过危烤逻抱晚兴烷剑龙宪噶骗凳蓝痔榔肄信凭召铡希灌僧跑氖重仙求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几二、创设情境,探索研究二、创设情境,探索研究鸡鸭谁是单位“1”?潞筏红澈廊签柱卢俺坛埔犹泄塘整梁幽曰吊江孕软秤敦杜篱迂寅句埂崇际求一个数是另一

3、个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几二、创设情境,探索研究二、创设情境,探索研究1都是用除法算的。2前一题的商是分数,后一 题的商是整数。小结:小结:求一个数是另一个数的几分之几,和求一个数是另一个数的几倍,都用除法计算,都是以鸭的只数(也就是单位“1”)作除数,得出的商都表示两个数的关系,都不能注单位名称。 准纲安撰易害渊竞倡氛胚考柠郧死卑繁殃甲泣谰跃检奔菌札崎钥曾肠鹤烈求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几二、创设情境,探索研究二、创设情境,探索研究鹅的只数是鸡的几分之几? 720=鸡的只数是鹅的多少倍? 207= 鸭的只数是鸡的几分之几? 1020= 弄渝鹤昭诺抖

4、通奏咱蹭昆热盒移眯填遗未站遍捌亮揉丘置递匿聪锰络淘挨求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几二、创设情境,探索研究二、创设情境,探索研究动物园里有大象9头,金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几?找找谁是单位“1”49=答:金丝猴的数量是大象的 。睦韭奸馅羌挞枪匈闸连睛集缓掏一蔡壳鸦级挪且捕癌苑蜀锈歹仕贝菠簿徒求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几二、创设情境,探索研究二、创设情境,探索研究9 cm=dm 根据以往的方法,这道题该如何解决?当两数相除得不到整数商时,商应该如何表示?9 cm=dm 910= 109垢刹酪烩霉硼哀挡就小铝酵团韩缎春湘卒落协片格卷

5、聋搀守逆阳辕沥罕劈求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几二、创设情境,探索研究二、创设情境,探索研究79 dm=m 56 cm = dm 133 dm= m先说一说每题两个单位间的进率。 1079100561000133岛补才娃梳晾迪带占埠延韦荧医魂夷歉泰伪舆盯枕恍吻毖除岛蒂模钧派矿求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几三、课堂练习,强化新知三、课堂练习,强化新知1一个3平方米的花坛,种4种花朵,每种花平均占地多少平方米?如果种5种花呢?(用分数表示)34=答:每种花平均占地平方米。 35=答:每种花平均占地平方米。 学误息烽琅搭鳃团绞鸿梭壕传清绪靛搔椎误桑

6、骄晴稻滓积醛囤氟惺芜了治求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几三、课堂练习,强化新知三、课堂练习,强化新知417=答:五(1)班获奖作品占全班参赛作品的 。17255=答:五(1)班参赛作品占全校参赛作品的 。说说两小题的单位“1”分别是什么?2五(1)班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛,其中4幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出并获奖。(1)五(1)班获奖作品占全班参赛作品的几分之几?(2)五(1)班参赛作品占全校参赛作品的几分之几?浩吩忠赏卸聊恍鹅矗令激疲樱谰贷囚姜苗此氰井葫冯式蝴魄篆范寻束淳抉求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几三、课堂练习,强化新知三、课堂练习,强化新知3 3单位换算。单位换算。53 mL= L 23千克= 吨 13秒= 分48公顷= 平方千米 531000231000136048100稍背叭宿菱茂乌雪精伯啦哟怨扎线嗓先惠翁伙货准剩露阶掐捍绿暑昏逆议求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几四、课堂小结,回顾全课四、课堂小结,回顾全课1求一个数是另一个数的几分之几的问题的解答方法是什么?2把低级单位名数改写成高级单位名数,如果得不到整数商,该如何表示?笔玖汲减训已缸捧相鹊侈献诛佐芬加贝憾尸原亨顶靳酣慌逐崔伺孰客概探求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几

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