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1、作者简介作者简介（689689740740） 唐代诗人，本名浩，字浩然。唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳（今湖北襄樊）人。世襄州襄阳（今湖北襄樊）人。世称称“孟襄阳孟襄阳”。以写田园山水诗。以写田园山水诗为主。因他未曾入仕，又称之为为主。因他未曾入仕，又称之为孟山人孟山人 孟浩然生当盛唐，早年有用孟浩然生当盛唐，早年有用世之志，但政治上困顿失意，以世之志，但政治上困顿失意，以隐士终身。他是个洁身自好的人，隐士终身。他是个洁身自好的人，不乐于趋承逢迎。他耿介不随的不乐于趋承逢迎。他耿介不随的性格和清白高尚的情操，为当时性格和清白高尚的情操，为当时和后世所倾慕和后世所倾慕。望洞庭湖赠张丞相写于唐
2、玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒诗。（“干谒”的意思是：对人有所求而请见。）涵虚：指水映天空。涵虚：指水映天空。济：渡过。济：渡过。端居：闲居不仕。端居：闲居不仕。耻：有愧于。耻：有愧于。坐观：旁观。坐观：旁观。徒有：空有、白白地有。徒有：空有、白白地有。赏析首联：八月湖水平，涵虚混太清。首联：八月湖水平，涵虚混太清。八月的洞庭湖，秋水上八月的洞庭湖，秋水上涨涨，和岸上，和岸上几几乎平接。乎平接。（天光映入湖面）湖水彷彿涵融著整（天光映入湖面）
3、湖水彷彿涵融著整个个天空，天空，水天相接，混合成整水天相接，混合成整个浑、个浑、然一然一气气的天空。的天空。赏析：赏析： 用宽广的平面衬托湖的浩瀚用宽广的平面衬托湖的浩瀚 近看近看 远远望去，水天一色，洞庭湖与天空相远远望去，水天一色，洞庭湖与天空相接，混二为一接，混二为一，是水？是天？已经分不清了。，是水？是天？已经分不清了。开头两句，将洞庭湖描写得极为雄浑，汪洋浩开头两句，将洞庭湖描写得极为雄浑，汪洋浩淼，那润泽万物，容纳百川的磅礴气势令人惊淼，那润泽万物，容纳百川的磅礴气势令人惊叹，使人视野极为开阔。叹，使人视野极为开阔。 颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。水水
4、气气蒸蒸腾腾，弥弥漫整漫整个云个云梦梦大大泽。波涛汹涌泽。波涛汹涌，几几乎乎要撼要撼动动了了这这座岳座岳阳阳城。城。赏析：这两句是实写洞庭湖，赏析：这两句是实写洞庭湖，“云梦泽云梦泽”是古代是古代的一个大泽，的一个大泽，“气蒸气蒸”写出了湖的广阔浩大，写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。蓄积丰厚。“波撼波撼”衬托湖的澎湃动荡，力量衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。这两句写出了洞庭湖的巨大。这两句写出了洞庭湖的广大与活力广大与活力。而。而摇撼动荡的湖水极富气势，澎湃动荡，波涛汹摇撼动荡的湖水极富气势，澎湃动荡，波涛汹涌，撼天动地，震撼着岳阳城，使这座湖滨城涌，撼天动地，震撼着岳阳城，使这座湖滨城市瑟缩在自己
5、的脚下市瑟缩在自己的脚下，是何等的是何等的豪迈豪迈！ 诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边，烟波浩诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边，烟波浩淼，云气缭绕，而且充满活力，涛声震天淼，云气缭绕，而且充满活力，涛声震天。 动静结合，虚实结合，视觉与听觉结合动静结合，虚实结合，视觉与听觉结合 颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。面面对对浩浩的湖水，想渡浩浩的湖水，想渡过过湖去湖去却却沒有沒有船只船只。在這個在這個圣圣明的太平盛世，自己居然明的太平盛世，自己居然闲闲居無事，想想深居無事，想想深觉觉可可耻耻。面对洞庭湖，想要渡过去却没有舟楫表示自面对洞庭湖，想要渡过去却没有舟楫表示自己想要出来做
6、事，却苦于无人推荐。己想要出来做事，却苦于无人推荐。赏析：赏析： 书书. .说命上中有说命上中有“若济巨川，用若济巨川，用汝作舟楫汝作舟楫”表明自己推重对方表明自己推重对方 在太平圣世在太平圣世时，闲着不做事，有愧于圣上，对不起这时，闲着不做事，有愧于圣上，对不起这个时代。个时代。 表明虽然归隐田园，但是并非初表明虽然归隐田园，但是并非初衷，而是苦于没有机会，无人援引，衷，而是苦于没有机会，无人援引，对于对于出仕作官自己还是心所向往的。出仕作官自己还是心所向往的。同时也有同时也有在盛世自己才华横溢却在盛世自己才华横溢却怀才不遇的牢骚怀才不遇的牢骚 尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。尾联：坐观垂钓者
7、，徒有羡鱼情。徒然看著那湖畔徒然看著那湖畔垂钓垂钓的人的人们，们，空自空自倾羡倾羡他他们获们获得得鱼鱼，只有聊表欣慕之情！，只有聊表欣慕之情！赏析：表达自己空有羡鱼的感情，只能坐观赏析：表达自己空有羡鱼的感情，只能坐观“垂垂钓者钓者”当朝做官的人，这里指张丞相。当朝做官的人，这里指张丞相。这两句这两句话，诗人巧妙运用了话，诗人巧妙运用了“临渊羡鱼，不如退而织网临渊羡鱼，不如退而织网”淮南子淮南子说林训说林训的典故，另翻新意；而且的典故，另翻新意；而且“垂钓垂钓”与与“湖水湖水”照应。称颂对方不留痕迹，有照应。称颂对方不留痕迹，有求于人，希望自己得到执政者的赏识，却不卑不求于人，希望自己得到执政
8、者的赏识，却不卑不亢，不失身份。亢，不失身份。如何理解最后四句的诗意如何理解最后四句的诗意?明明确：最后四句由前面的确：最后四句由前面的写景写景转入抒情，转入抒情，含蓄委含蓄委婉，不落俗套，于写景中表达感情，婉，不落俗套，于写景中表达感情， 明明求人明明求人引荐，却无一句求荐的话，恰倒好处表达出自己引荐，却无一句求荐的话，恰倒好处表达出自己的感慨与渴望。的感慨与渴望。 “欲济无舟楫欲济无舟楫”，是作，是作者面对广袤的湖水而触者面对广袤的湖水而触发之想。其实这是对自己现状的一个发之想。其实这是对自己现状的一个比喻比喻：我自：我自己还是在野之身，要被录用进入士大大之列却没己还是在野之身，要被录用进
9、入士大大之列却没人接引，这正如要渡过湖去却无舟船一样。为了人接引，这正如要渡过湖去却无舟船一样。为了不失自己的身份，推说自己闲居不仕是有愧于当不失自己的身份，推说自己闲居不仕是有愧于当今的圣明天子今的圣明天子的。的。最后两句揭出了自己目前的感受：最后两句揭出了自己目前的感受：旁旁观别人垂钓，空有一番期望得到鱼的观别人垂钓，空有一番期望得到鱼的心情。言下之意是：我也很希望做一心情。言下之意是：我也很希望做一个垂钓者，希望张九龄能给我解决渔个垂钓者，希望张九龄能给我解决渔具，以实现获鱼的心愿。最后两句隐具，以实现获鱼的心愿。最后两句隐喻想做官而没有门径。喻想做官而没有门径。中心思想这是一首借观洞庭
10、湖而脱意的干谒诗。诗中这是一首借观洞庭湖而脱意的干谒诗。诗中描写洞庭湖的浩荡气势，寄托着希望张丞相援引描写洞庭湖的浩荡气势，寄托着希望张丞相援引的心情，表现出作者积极用世的思想。的心情，表现出作者积极用世的思想。 全诗意境开阔，情景交融，形象生动。这全诗意境开阔，情景交融，形象生动。这首干谒诗称颂对方有分寸，表白自己很得体，不首干谒诗称颂对方有分寸，表白自己很得体，不露干谒痕迹，不卑不亢，所以显得含蓄有味。露干谒痕迹，不卑不亢，所以显得含蓄有味。拓展练习拓展练习1描写洞庭湖的名句是描写洞庭湖的名句是形成对偶的两组句子是形成对偶的两组句子是“欲济无舟楫欲济无舟楫”的本义是的本义是（续上）比喻的是（续上）比喻的是气蒸云梦泽，波撼岳阳气蒸云梦泽，波撼岳阳城。城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。想渡湖水而没有船只想渡湖水而没有船只想做官而无人引荐想做官而无人引荐
