《七年级语文上册 第4单元 第16课《紫藤萝瀑布》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第4单元 第16课《紫藤萝瀑布》课件 新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、飞飞流流直直下下三三千千尺尺，疑疑是是银银河河落落九九天天。宗璞，自幼体弱多病，宗璞，自幼体弱多病，一家人在一家人在“文化大革命文化大革命”中深受迫害，本文写中深受迫害，本文写于于19821982年年5 5月，文革动月，文革动乱结束不久，她心灵的乱结束不久，她心灵的创伤尚未平复，她的小创伤尚未平复，她的小弟又身患绝症，生命垂弟又身患绝症，生命垂危。作者非常悲痛危。作者非常悲痛（19821982年年1010月小弟病逝）月小弟病逝），徘徊于庭院中，看见，徘徊于庭院中，看见一树盛开的紫藤萝花，一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。睹物释怀，写成此文。学学习习目目标标1 1、 欣赏紫藤萝瀑布的美欣赏
2、紫藤萝瀑布的美, ,学习写景状物的方法。学习写景状物的方法。2 2、品味作者的思想感情，、品味作者的思想感情，学习借物抒情的写法。学习借物抒情的写法。3 3、感受美，抒写美。、感受美，抒写美。1、本文以紫藤萝花为线索，、本文以紫藤萝花为线索， 可分为三部分：可分为三部分：（ ）花）花（ ）花）花（ ）花）花2、作者思想感情的变化过程为：、作者思想感情的变化过程为：看花前：（看花前：（ ）看花时：（看花时：（ ）看花后感悟到看花后感悟到：（ ）美美读读感感知知看看忆忆悟悟焦虑、悲痛焦虑、悲痛心的宁静和生的喜悦心的宁静和生的喜悦花和人都会遇到各种各样的不幸，花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长
3、河是无止境的。但生命的长河是无止境的。读一读，说一说：读一读，说一说：紫藤萝花瀑紫藤萝花瀑 “盛盛”在哪里在哪里？作者是怎样描写它的盛？作者是怎样描写它的盛美的？美的？温馨提示：温馨提示： 可从紫藤萝的特点，可从紫藤萝的特点， 描写的顺序、角度，描写的顺序、角度， 运用的修辞、写法、运用的修辞、写法、好词等方面思考。好词等方面思考。赏花美赏花美赏花美赏花美 从未见过开得这样从未见过开得这样盛盛的藤萝，只见一片的藤萝，只见一片辉辉煌的淡紫色煌的淡紫色，像一条瀑布像一条瀑布，从空中垂下，不见，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动
4、，在欢笑，在不停地生长。仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相分和在和阳光互相挑逗挑逗。 这里春红已谢，没有这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树树闪光的闪光的、盛开的盛开的藤萝。花朵儿藤萝。花朵儿一串挨着一串一串挨着一串，一朵接着一朵一朵接着一朵，彼此，彼此推着挤着推着挤着，好不活泼热闹！，好不活泼热闹！ “我在开花！我在开花！”它们在笑。它们在笑。
5、 “我在开花！我在开花！”它它们嚷嚷。们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花每一朵盛开的花像像是一个张满了的小小的帆是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。想摘一朵。 写景状物方法：写景状物方法：1 1、抓特点、抓特点盛盛2
6、 2、按顺序、按顺序花瀑花瀑- -花穗花穗- -花朵花朵3 3、多角度、多角度形态、颜色、气味形态、颜色、气味4 4、多手法、多手法比喻、拟人等修辞、通感、对比等写法比喻、拟人等修辞、通感、对比等写法5 5、融感情、融感情喜爱、赞美喜爱、赞美 读一读，品一品：读一读，品一品：作者的思想感情是怎样变作者的思想感情是怎样变化的？为什么会有这样的化的？为什么会有这样的变化？变化？温馨提示：温馨提示： 赏析流露作者思想感情的赏析流露作者思想感情的语句，结合写作背景和作语句，结合写作背景和作者的相关资料体会理解。者的相关资料体会理解。赏情美赏情美赏情美赏情美 1 1、我不由得停住了脚步我不由得停住了脚步
7、。2 2、我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼、我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。3 3、那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾、那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝
8、花了。遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。4 4、过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这、过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不不断地流着，流着，流向人的心底。断地流着，流着，流向人的心底。5 5、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。行。它
9、是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。灿烂的流动的瀑布。6 6、我不觉加快了脚步。我不觉加快了脚步。 借景抒情（托物言志）的方法：借景抒情（托物言志）的方法：先（先（写景状物写景状物）描绘紫藤萝描绘紫藤萝再（再（抒情言志抒情言志）感情变化感情变化抒情言志要（抒发真情实感，抒情言志要（抒发真情实感， 分清层次。）分清层次。）赏情美赏情美 生命的长河是无止境的生命的长河是无止境的1 1、因为从小体弱多病，宗璞做过各种各样的手、因为从小体弱多病，宗璞做过各种各样的手术，因而得了个外号：挨千刀的。术，因而得了个外号：挨千刀的。2 2、文
10、革期间，宗璞一家遭到迫害，心灵备受折、文革期间，宗璞一家遭到迫害，心灵备受折磨。磨。3 3、最爱的小弟因患癌症去世，给她巨大打击。、最爱的小弟因患癌症去世，给她巨大打击。4 4、即、即南渡记南渡记后，她在视网膜脱落，经过手后，她在视网膜脱落，经过手术幸未失明，说是术幸未失明，说是“准盲人准盲人”实在不为过的情况实在不为过的情况下，却仍在业余、事余和病余进行艰难创作，历下，却仍在业余、事余和病余进行艰难创作，历经七年写成经七年写成东藏记东藏记。又在丧父、丧夫的巨大。又在丧父、丧夫的巨大悲痛后，执著创作了悲痛后，执著创作了西征记西征记。现在耄耋之年。现在耄耋之年的宗璞，仍在写的宗璞，仍在写北归记北归记。赏情美赏情美 生命的长河是无止境的生命的长河是无止境的人道是锦心绣口，人道是锦心绣口，怎知我从来病骨难承受。怎知我从来病骨难承受。兵戈沸处同国忧。兵戈沸处同国忧。覆雨翻云，不甘低首，覆雨翻云，不甘低首，托破钵随缘走。托破钵随缘走。悠悠！悠悠！造几座海市蜃楼，造几座海市蜃楼，饮几杯糊涂酒。饮几杯糊涂酒。痴心肠要在葫芦里装宇宙，痴心肠要在葫芦里装宇宙，只且将一支秃笔长相守。只且将一支秃笔长相守。 （宗璞自述生平游戏之作）（宗璞自述生平游戏之作）描写美描写美 美无处不在美无处不在
