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1、1综合性学习身边的文化遗产2四川四川 乐山大佛乐山大佛2综合性学习身边的文化遗产2西藏西藏 布达拉宫布达拉宫3综合性学习身边的文化遗产2杂杂技技4综合性学习身边的文化遗产2川剧川剧 变脸变脸5综合性学习身边的文化遗产2身边的文化遗产身边的文化遗产第六单元第六单元 综合性学习综合性学习6综合性学习身边的文化遗产2学习目标学习目标1 1、了解什么是、了解什么是“文化遗产文化遗产”及其重及其重要意义；要意义；2 2、了解我们身边的、了解我们身边的“文化遗产文化遗产”；3 3、如何保护、如何保护“文化遗产文化遗产”。7综合性学习身边的文化遗产21 1、 什么是文化遗产什么是文化遗产 1 1历史遗留下来
2、的名胜古迹、民间技艺、历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。忆，是宝贵的文化遗产。2 2文化遗产包括文化遗产包括物质文化遗产物质文化遗产和和非物质非物质文化遗产文化遗产。3 3国务院规定自国务院规定自20062006年起，将每年年起，将每年6 6月的月的第三个星期六定为我国的第三个星期六定为我国的“文化遗产日文化遗产日”。自主学习自主学习8综合性学习身边的文化遗产22、“文化遗产文化遗产” 有什么重要意义？有什么重要意义？ 蕴含蕴含着
3、中华民族特有的精神价值、着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，思维方式、想象力，体现体现着中华民族着中华民族的生命力和创造力，的生命力和创造力，是是各民族智慧的各民族智慧的结晶，结晶，也是也是全人类文明的瑰宝。全人类文明的瑰宝。自主学习自主学习9综合性学习身边的文化遗产23 3、我们身边的文化遗产有哪些？、我们身边的文化遗产有哪些？物质文化遗产：物质文化遗产： 非物质文化遗产：彝族民歌、彝族服饰、赛装节、非物质文化遗产：彝族民歌、彝族服饰、赛装节、 插花节、宣威火腿、过桥米线插花节、宣威火腿、过桥米线自主学习自主学习10综合性学习身边的文化遗产2山西平遥古城山西平遥古城文化遗产推荐文化遗
4、产推荐11综合性学习身边的文化遗产2山西五台山山西五台山12综合性学习身边的文化遗产2 清徐老陈醋酿制技艺清徐老陈醋酿制技艺于于20062006年被列入国家级非年被列入国家级非物质文化遗产，清徐老陈物质文化遗产，清徐老陈醋是山西省的汉族传统名醋是山西省的汉族传统名产。这种具有明显地方特产。这种具有明显地方特色的汉族传统手工技艺在色的汉族传统手工技艺在清徐世代相传，经不断改清徐世代相传，经不断改进、完善，形成一套北方进、完善，形成一套北方风格的高级食醋酿制技艺风格的高级食醋酿制技艺流程。流程。13综合性学习身边的文化遗产2 杏花村汾酒酿制技杏花村汾酒酿制技艺是山西省的汉族传统艺是山西省的汉族传统
5、手工技艺。千百年来，手工技艺。千百年来，这种技能以口传心领、这种技能以口传心领、师徒相延的方式代代传师徒相延的方式代代传承，并不断得到创新、承，并不断得到创新、发展，在当今汾酒酿造发展，在当今汾酒酿造的流程中，它仍起着不的流程中，它仍起着不可替代的关键作用。可替代的关键作用。14综合性学习身边的文化遗产2 孝义皮影起于战国，是中国最早孝义皮影起于战国，是中国最早的皮影发源地之一。皮腔是皮影戏的的皮影发源地之一。皮腔是皮影戏的曲调，因皮腔音乐以唢呐为主要伴奏曲调，因皮腔音乐以唢呐为主要伴奏乐器，故又称乐器，故又称“孝义吹腔孝义吹腔”。孝义吹。孝义吹腔是中国最早的民间吹腔之一。腔是中国最早的民间吹
6、腔之一。15综合性学习身边的文化遗产24 4、“文化遗产文化遗产”面临哪些危机？面临哪些危机？合作探究合作探究16综合性学习身边的文化遗产25 5、如何保护、如何保护“文化遗产文化遗产”？我们我们应该应该（保护、传承）（保护、传承）国家政府应该国家政府应该合作探究合作探究17综合性学习身边的文化遗产2下面是我们学校利用元旦小长假对平遥古城考察的初步构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯。(90个字左右)18综合性学习身边的文化遗产2本次平遥古城三日行考察要求参加人员事先做好准备，查阅相关资料，了解平遥古城文化概况，确定最佳路线，并准备好所需行装；考察期间主要活动
7、有参观、访谈以及联谊等活动，细心观察，遇到不懂之处咨询他人，最后每人需要写日记记录考察情况19综合性学习身边的文化遗产2拓展迁移20综合性学习身边的文化遗产21 120172017年年6 6月月1010日日是是我我国国第第1212个个“文文化化遗产日日”，今今年年的的主主题是是：保保护文文化化遗产。这天天，班班上上开开展展了了一一系系列列活活动，请完成下列任完成下列任务。(1)(1)结合合今今年年“文文化化遗产日日”主主题，请你你设计三三项与与此相关的活此相关的活动。(2)(2)请为本次活本次活动拟写一幅宣写一幅宣传标语。请专家来校家来校举行行“保保护文化文化遗产”专题讲座；座； 开展开展“走
8、近文化走近文化遗产”系列系列实践活践活动( (学学习地方地方戏曲、参曲、参观博物博物馆) )； 举行行“保保护文化文化遗产”知知识竞赛。保保护文化文化遗产，擦亮中国名片，擦亮中国名片，讲好中国故事；好中国故事；弘弘扬民族文化，民族文化，传承中承中华遗产综合性学习身边的文化遗产2 2 2、【我看剪纸我看剪纸】 班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。示例示例1 1：我认为这种说法不可取。剪纸是民族：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到艺术，是
9、中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。今天就说明了这一点。 示例示例2：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。代审美的因素，没必要发扬光大。22综合性学习身边的文化遗产23、2005年年08月月17日日，国家文物局正式公布采用国家文物局正式公布采用成都金沙成都金沙“四鸟绕日四鸟绕日”金饰图案为金饰图案为“中国文化遗中国文化遗产标志产标志”。(1)请用简洁的文字介绍请用简洁的文字介绍“中国文化遗产标志中国文化遗产标志”。标志呈圆形标志呈圆形，
10、正中间是四只神鸟正中间是四只神鸟围绕着太阳飞行围绕着太阳飞行，专家将其命名专家将其命名为为“太阳神鸟太阳神鸟”。标志上方是简。标志上方是简体中文体中文“中国文化遗产中国文化遗产”；下方；下方是汉语拼音是汉语拼音“ZHONG GUO WEN HUA YI CHAN”。综合性学习身边的文化遗产2(2)(2)请用用简洁的的语言写出言写出“中国文中国文化化遗产标志志”的寓意。的寓意。 “四四鸟绕日日”图案案是是中中华先先民民崇崇拜拜太太阳阳艺术表表现形形式式的的杰杰出出代代表表作作品品，所所表表达达的的追追求求光光明明、团结奋进、和和谐包包容容的的精精神神寓寓意意，彰彰显了了中中国国政政府府和和人人民
11、民保保护祖祖国国文文化化遗产的的强烈烈责任任心心和和神神圣圣使使命命感感。这个个标志志体体现了了中中华民民族族传统文文化化强烈烈的的凝凝聚聚力力和和向向心心力力，表表现了了中中华民民族自族自强不息、昂不息、昂扬向上的精神向上的精神风貌。貌。综合性学习身边的文化遗产2 课堂小结课堂小结综合性学习身边的文化遗产2我与文化遗产我与文化遗产 说起文化遗产，首先想到的是举世文明的中国万说起文化遗产，首先想到的是举世文明的中国万里长城。书中讲到：两千多年前，一条土石身躯的巨里长城。书中讲到：两千多年前，一条土石身躯的巨龙在中华大地飞起。它跨崇山、穿草原、过沙漠、经龙在中华大地飞起。它跨崇山、穿草原、过沙漠
12、、经绝壁，起伏盘旋、奔腾飞舞，纵横十万里，它就是长绝壁，起伏盘旋、奔腾飞舞，纵横十万里，它就是长城。就是因为它历史悠久、工程宏伟，所以早在几百城。就是因为它历史悠久、工程宏伟，所以早在几百年前就被列入了世界七大奇迹之一。年前就被列入了世界七大奇迹之一。19611961年被国务院年被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位，公布为第一批全国重点文物保护单位，19871987年才被列年才被列入了世界文化遗产的。入了世界文化遗产的。我从小出生在北方，到过长城，经常发现一些年我从小出生在北方，到过长城，经常发现一些年轻人不讲文明，学着孙悟空样子在墙上写着轻人不讲文明，学着孙悟空样子在墙上写着“XXXXX
13、X，到，到此一游此一游”.文字，而我却没有这样，只是把口香文字，而我却没有这样，只是把口香糖扔进一段路与另一段路中间的小窄沟里。可当我抬糖扔进一段路与另一段路中间的小窄沟里。可当我抬头正要头正要学生习作学生习作26综合性学习身边的文化遗产2走的时侯，外国朋友看见，连连摇头说：走的时侯，外国朋友看见，连连摇头说：NONO，NO!NO!这时我这时我惭愧的无地自容，也终于知道这样做是错的惭愧的无地自容，也终于知道这样做是错的( (以前还以为以前还以为是对的是对的) )。这时刚才说：。这时刚才说：NONO，NO!NO!外国朋友再看到古老、外国朋友再看到古老、雄伟、美丽的长城时，不由自主地竖起了大拇指，
14、连声雄伟、美丽的长城时，不由自主地竖起了大拇指，连声称赞道：称赞道：very beautiful!very beautiful! 在回去的路上，我既高兴又感到惭愧，高兴的在回去的路上，我既高兴又感到惭愧，高兴的是为我们拥有这世界七大奇迹之一、又被列入世界文化是为我们拥有这世界七大奇迹之一、又被列入世界文化遗产的中国长城而感到无比自豪。惭愧的是古人和外国遗产的中国长城而感到无比自豪。惭愧的是古人和外国人都能做珍惜和爱护我们的遗产，而我们现代的年轻人人都能做珍惜和爱护我们的遗产，而我们现代的年轻人却不知道珍惜和爱护我们祖先遗留的文化遗产，相反去却不知道珍惜和爱护我们祖先遗留的文化遗产，相反去破坏它
15、们，使祖先遗留下来的遗产越来越少了。破坏它们，使祖先遗留下来的遗产越来越少了。所以从现在起，我们就要爱护我们祖先遗留下来的所以从现在起，我们就要爱护我们祖先遗留下来的没有遭到破坏的世界文化遗。等到世界文化遗产在中国没有遭到破坏的世界文化遗。等到世界文化遗产在中国召开时，外国朋友再看到我们时，召开时，外国朋友再看到我们时，27综合性学习身边的文化遗产2就会不由自主地竖起大拇指和连声称道。这时，你就会不由自主地竖起大拇指和连声称道。这时，你的行为不仅是代表你自己，在一定程度上还代表了的行为不仅是代表你自己，在一定程度上还代表了国家和民族的形象。所以让现代的年轻人携起手来，国家和民族的形象。所以让现
16、代的年轻人携起手来，做新社会的一名文明人。做新社会的一名文明人。28综合性学习身边的文化遗产2无形的遗产无形的遗产吆喝吆喝回首上世纪的古老北京，当时盛行着一种不朽回首上世纪的古老北京，当时盛行着一种不朽的街头文化的街头文化吆喝。它是当时社会的真实写照，吆喝。它是当时社会的真实写照，但随着时代的发展，吆喝声越来越多的被取而代但随着时代的发展，吆喝声越来越多的被取而代之之辉煌历史辉煌历史吆喝即大声喊叫，卖东西吆喝着卖，则古已有吆喝即大声喊叫，卖东西吆喝着卖，则古已有之。最早的是姜太公在肆里做屠夫就之。最早的是姜太公在肆里做屠夫就“鼓刀扬声鼓刀扬声”; ;宋时开封街市上有宋时开封街市上有“喝估衣喝估
17、衣”者、有者、有“卖药及卖药及饮食者，吟叫百端饮食者，吟叫百端”。明代的北京有吆喝着卖花。明代的北京有吆喝着卖花的，阳春三月桃花初放，满街唱卖，其声艳羡的，阳春三月桃花初放，满街唱卖，其声艳羡; ;至至清末民初以至解放前和解放初的一段岁月，老北清末民初以至解放前和解放初的一段岁月，老北京的吆喝就更绘声绘色了。京的吆喝就更绘声绘色了。29综合性学习身边的文化遗产2悄然消逝悄然消逝解放后，国家经济得以改善，农民也都安居乐业，解放后，国家经济得以改善，农民也都安居乐业，真是真是“百废俱兴百废俱兴”啊啊! !可随时而来的文化大革命疯狂般席卷社会各个领可随时而来的文化大革命疯狂般席卷社会各个领域，不仅刚
18、兴办起来的工商业遭到了严重损失域，不仅刚兴办起来的工商业遭到了严重损失; ;还间接还间接的破坏了许多无形的遗产的破坏了许多无形的遗产吆喝。吆喝。天灾人祸啊天灾人祸啊! !十年的文化大革命啊十年的文化大革命啊! !但随着时代的但随着时代的进步，在党的十一届三中全会上邓小平开始了伟大的进步，在党的十一届三中全会上邓小平开始了伟大的“改革开放改革开放”，从此中国走上了科技时代，吆喝声业，从此中国走上了科技时代，吆喝声业越来越被各种形形色色的广告词所取而代之。越来越被各种形形色色的广告词所取而代之。顿时，吆喝声顿时，吆喝声“求救求救”，中国告急，世界文化遗，中国告急，世界文化遗产告急产告急! !刹那间
19、人们才醒悟：无形的遗产的重要，吆喝刹那间人们才醒悟：无形的遗产的重要，吆喝声更是何等的珍贵啊声更是何等的珍贵啊! !30综合性学习身边的文化遗产2引以为戒引以为戒面对已经失去的，不要伤心，要保存实力面对已经失去的，不要伤心，要保存实力; ;面对面对现实存在的，不要高兴，要团结协作。现实存在的，不要高兴，要团结协作。失去的已是不复存在，但也不意味着所有的都将失去的已是不复存在，但也不意味着所有的都将失去，生活从此不再进行。不，不，我们不能这样消失去，生活从此不再进行。不，不，我们不能这样消极处事。我们要以积极的心态面对未来，面对现已存极处事。我们要以积极的心态面对未来，面对现已存在的遗产。要想保护和永久的继承着无形的遗产则需在的遗产。要想保护和永久的继承着无形的遗产则需我们勤奋刻苦，早日成才。我们勤奋刻苦，早日成才。同学们行动起来，让我们引以为戒，让那无形的同学们行动起来，让我们引以为戒，让那无形的遗产遗产“吆喝吆喝”变成你永久的动力，催促以及提醒变成你永久的动力，催促以及提醒我们不要破坏第二个我们不要破坏第二个“无形的遗产无形的遗产吆喝吆喝”。31综合性学习身边的文化遗产2
