《高中英语 2话题研读 16旅游交通课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语 2话题研读 16旅游交通课件.ppt（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1. C 2. B 3. A 4. a brief description about the surroundings and people in Shangri-la.美文研读美文研读复记强化复记强化1.description 2. region2.3. survivor 4. fantastic3.5. peaceful 6. mysterious4.7. harmonious 8. religious5.9. scholar 10. investigate6.11. legendary 12. scenery7.13. be surrounded by8.14. give up9.15
2、. have similarity with 16. set up一、阅读填空一、阅读填空 written chance/accident fell to harmoniously folks surrounded scenery coming similarity知识运用知识运用二、句子翻译二、句子翻译1. is located/situated in; is surrounded by 2. up to more than; peacefully; harmoniously3. the most successful4. striking similarities with; descri
3、bed about5. Withcoming out; became famous6. Traveling can not only broaden our minds but also make us strong.7. We plan to make a trip to Africa to explore the Sahara Desert and learn something about the living things there.8. The fantastic scenery of the Huangshang Mountains has impressed the visit
4、ors from home and abroad deeply.考点集训考点集训1. C结合结合that所在句的句意及上下文意义的所在句的句意及上下文意义的衔接，可知衔接，可知that是回指是回指lip-reading。2. B因因“That is why”中中that是回指前面一是回指前面一句的内容，故选句的内容，故选B。3. D本题要求考生弄清本题要求考生弄清it是回指文中的什么是回指文中的什么内容，从上文中内容，从上文中“a beach umbrella tied to the boat caught the wind and pulled the boat into open wate
5、r. ”可知，可知，it指的是指的是the wind，所以答案是，所以答案是D。实战演练实战演练4. A解答本题的关键是理解此段最后一句中的代词解答本题的关键是理解此段最后一句中的代词it到底是指什么。结合上文可知，它就是回指的是到底是指什么。结合上文可知，它就是回指的是前文中的前文中的“hold doors for me, pour cream into my coffee, or help me to put on my coat”，人们的这些，人们的这些行为概括地说，就是行为概括地说，就是offer their help，故正确选项，故正确选项是是A。5. C解答此题的关键是理解解答此题
6、的关键是理解“One reason for this is probably that some of their body signals were just opposite”中的代词中的代词this到底是指什么。根据行文逻到底是指什么。根据行文逻辑，可知辑，可知this是回指是回指“(between the cat and dog) fighting”，即，即“猫狗打架猫狗打架”的一个原因是它们的的一个原因是它们的“肢肢体讯号是相反的体讯号是相反的”，讯号相反就容易误解，当双方，讯号相反就容易误解，当双方误解了对方的肢体讯号时就会打架。故正确选项误解了对方的肢体讯号时就会打架。故正确选项
7、是是C。篇章训练篇章训练此文是一篇科普文。作者介绍了华北近期此文是一篇科普文。作者介绍了华北近期出现的严重的烟雾现象和对人们生活带来出现的严重的烟雾现象和对人们生活带来的各种影响，并认为是时候采取行动处理的各种影响，并认为是时候采取行动处理这个环境问题。这个环境问题。1. C细节理解题。细节理解题。A、B、D项在文章第一项在文章第一段都提到了，只有段都提到了，只有C项未提及。项未提及。2. A推理判断题。从文章整个第四段可推推理判断题。从文章整个第四段可推断出，烟雾或雾霾之所以成为一个大家普断出，烟雾或雾霾之所以成为一个大家普遍关注的问题遍关注的问题,主要是因为谁都无法逃避它。主要是因为谁都无
8、法逃避它。3. B细节理解题。根据第五段的细节理解题。根据第五段的Why do we want to develop? Its for living a better life. Dirty air is definitely not a better life和第六段的和第六段的But without blue sky, clean water and safe food, the achievements in the economy will become meaningless.可知，中国要强可知，中国要强大要发展经济，但雾霾不是我们需要大要发展经济，但雾霾不是我们需要的，即不能以牺牲
9、空气作为代价。的，即不能以牺牲空气作为代价。4. A词义猜测题。词义猜测题。they指代前面的指代前面的all human beings。5. D推理判断题。最后两段告诉我推理判断题。最后两段告诉我们：在发展经济的同时，我们要保们：在发展经济的同时，我们要保护环境。护环境。典型例题典型例题第一步，译关键词。第一步，译关键词。1. the School Exhibition Hall2. about 300 square meters3. the development of our school since 19424. brief introductions to the headmaste
10、rs of all terms5. the prizes got by outstanding students and teachers6. teaching concepts7. great achievements8. rich culture9. be grateful to our school10. serve our motherland 第四步，信息表达。第四步，信息表达。句句1：Located, which; Located, with句句2：With; which句句3：and句句4：It / The exhibition句句5：which第五步，联句成篇。第五步，联句成篇
11、。 located which With which since and advanced The which our第一步，认真审题。第一步，认真审题。文章主题：文章主题： 邀请外籍教师参加屈原故邀请外籍教师参加屈原故里行。里行。主体时态：主体时态： 介绍屈原故里、端午节及介绍屈原故里、端午节及活动内容时用一般现在时，活动安排活动内容时用一般现在时，活动安排用一般将来时。用一般将来时。主要人称：主要人称： 我们我们(we)。实战演练实战演练第二步，信息分组。第二步，信息分组。第第1组：组： 凡是写信，首先要说明写信凡是写信，首先要说明写信目的，本信的目的是告知邀请参加什目的，本信的目的是告知
12、邀请参加什么活动及活动的地点。么活动及活动的地点。第第2组：组： 活动目的活动目的第第3组：组： 活动时间活动时间第第4组：组： 活动内容活动内容第第5组：组： 活动安排活动安排第三步，信息表达。第三步，信息表达。1.我非常荣幸邀请你去屈原故乡，它位于湖北省我非常荣幸邀请你去屈原故乡，它位于湖北省秭归县。秭归县。2.组织这次活动的目的是了解两千多年历史的传组织这次活动的目的是了解两千多年历史的传统节日端午节。统节日端午节。3.我们班计划我们班计划6天的行程，从暑假期间的天的行程，从暑假期间的7月月20日日至至25日。日。4.这次活动包括这次活动包括5个项目：个项目： 参观屈原故里秭归县，参观屈
13、原故里秭归县，观看龙舟比赛，举行屈原诗歌朗诵比赛，和村民观看龙舟比赛，举行屈原诗歌朗诵比赛，和村民一起吃粽子，听村民讲屈原的故事。一起吃粽子，听村民讲屈原的故事。5. 我们将于我们将于20日上午日上午8点在学校门口集合，然后乘点在学校门口集合，然后乘火车去那里。火车去那里。(英语表达见第四步的范文英语表达见第四步的范文)第四步，连句成篇。第四步，连句成篇。Dear Patti, How are you? We feel very much honored to invite you to take part in the trip to Qu Yuans hometown, which is
14、located in Zigui County, Hubei Province. It is an activity organized to learn about the Dragon Boat Festival, one of the Chinese traditional festivals with a history of 2000 years. Our class plan to make it a six-day trip, from July 20th to 25th during the summer holiday. Five items will be included
15、 in the activity: visiting Zigui County, watching the Dragon-boat Race, competing in reciting Qu Yuans poems, tasting Zongzi with the villagers and listening to their stories of the great poets. We will meet at the school gate at eight oclock on the morning of 20th and then we will take a train there. We are looking forward to seeing you soon. Yours, Li Ming
