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1、用“四舍”法求商除数是两位数的除法说说你是怎么想说说你是怎么想的？的？一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题2.笔算。笔算。9530= 25550= 36790=98怎样列式？怎样列式？二、探究新知二、探究新知（1）一个笔袋）一个笔袋21元，元，84元可以买多少个？元可以买多少个？（2）一个台灯）一个台灯62元，元，430元可以买几个？还剩多少元？元可以买几个？还剩多少元？二、探究新知二、探究新知702 4 5803 2 4418 5329 639 6028 2343 2 0432 1 03 53040完成下面的竖式。完成下面的竖式。请同学们完成这些竖式。请同学们完成这些竖式。说一说你是
2、怎么做的。说一说你是怎么做的。回顾我们所学的，当除数回顾我们所学的，当除数不是整十数时，怎么办？不是整十数时，怎么办？3 25 0 44 4 1634 8 01 5 41 0 27 81 3 2221 4 36 8349 85 26 5136 1三、知识运用巩固提高三、知识运用巩固提高693 071 183 91043020660751. 744 4 43 5 73 0 6513 5 02 1 51 7 2432 0 4226 4三、巩固提高三、巩固提高根据根据试商情况，很快商情况，很快说出准确的商。出准确的商。36 65764 4 42040507024 42 043 264 406664，
3、说明商大了，应调小，改商，说明商大了，应调小，改商2。22244，644420，2022，所，所以以6422220。221 3 2三、知识运用三、知识运用132226（件）（件）答：共寄了答：共寄了6件特快专递。件特快专递。2061 3 2 0说一说你是怎么想的。说一说你是怎么想的。2. 23 1 82 6 5533 1 686 26 3 05 7 6726 3 8三、知识运用三、知识运用967050855 1把不对的改正过来。把不对的改正过来。3. 通过这节课的学习，你有通过这节课的学习，你有哪些收获？哪些收获？通通过这节课的学的学习，你有哪些收，你有哪些收获？通通过这节课的学的学习，你有哪些收，你有哪些收获？通通过这节课的学的学习，你有哪些收，你有哪些收获？课堂小结：课堂小结：
