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1、统编教材三年级下册第七单元统编教材三年级下册第七单元习作习作 国宝大熊猫国宝大熊猫习作 国宝大熊猫1.掌握生字新词，了解作者及科普掌握生字新词，了解作者及科普说明文的特点。说明文的特点。2.理清本文从果到因说明的顺序。理清本文从果到因说明的顺序。3.感受并学习本文生动、形象、准感受并学习本文生动、形象、准确的语言。确的语言。4.学会观察，养成良好的观察习惯，学会观察，养成良好的观察习惯，并能口头介绍小动物。并能口头介绍小动物。学习目标学习目标解解 题题国宝大熊猫非常珍贵说明对象1.选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。2.画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。3.文章
2、重点告诉了我们有关哪些大熊猫的知识?4.从文中找出能体现说明语言准确的句子，并加以分析。读准字音读准字音嬉戏憨态可掬濒危璀璨邛崃浩瀚栖息孤僻分娩翌日繁衍xh nj bncuc nqingl ih nqpmi nyy n读准字音读准字音相关资料相关资料大熊猫：大熊猫：体型肥硕似熊，但头圆尾短体型肥硕似熊，但头圆尾短，头部和身体毛色黑白相间分明。只限于，头部和身体毛色黑白相间分明。只限于我国长江上游向青藏高原过渡的高山深谷我国长江上游向青藏高原过渡的高山深谷地带，包括秦岭，岷山、邛崃山、大小相地带，包括秦岭，岷山、邛崃山、大小相岭和大小凉山等山系。常过着独栖生活，岭和大小凉山等山系。常过着独栖生活
3、，昼夜兼行。食物主要是高山、亚高山约昼夜兼行。食物主要是高山、亚高山约50种竹类，偶食其它植物，甚至动物尸体。种竹类，偶食其它植物，甚至动物尸体。每胎多产每胎多产1仔，偶尔也产仔，偶尔也产2仔。仔。文章重点告诉了我们有关哪些大熊猫的知识?在德国受到“贵宾”待遇。人见人爱。它是特有的珍稀动物，也是最负盛名的濒危动物。形象：长相俊俏，神态温驯。在国外受到欢迎。分布地域狭窄。大熊猫的得名。属食肉目，却喜食竹，且食量很大。活动范围与季节有关。性情孤僻繁殖艰难。整体感知整体感知珍贵可爱我国特有我国特有国际公认国际公认古籍记载古籍记载体态可爱体态可爱数量稀少数量稀少活化石活化石暗扣说暗扣说明中心明中心直接
4、点明直接点明说明中心说明中心外形特点：外形特点：生长环境：生长环境：生活习性：生活习性：活动范围：活动范围：繁殖情况：繁殖情况：可爱。可爱。人烟稀少，泉水丰富人烟稀少，泉水丰富竹类众多。竹类众多。喜爱食竹，食量很大，喜爱食竹，食量很大，性情孤僻，爱独处。性情孤僻，爱独处。随季节交替随季节交替而改变活动范围而改变活动范围繁殖力低，繁殖力低，大多每胎产一仔。大多每胎产一仔。从各个方面概括了大熊猫的生活习性。我们再回到题目上，“宝”为什么说是“国宝”，能否换成“宝贝”？“国宝”是指中国所特有的珍稀动物。而“宝贝”一般在任何场合都可以用。我国把大熊猫赠送给了外国友人。课文结构国宝国宝体态可爱体态可爱数量稀少数量稀少“活化石活化石”果因饲养的大熊猫饲养的大熊猫饲养的大熊猫饲养的大熊猫野生的大熊猫野生的大熊猫野生的大熊猫野生的大熊猫考古学上的大熊猫考古学上的大熊猫考古学上的大熊猫考古学上的大熊猫此彼根据所学以及课外查阅资料的结果，请你谈谈应当如何来保护我们的国宝大熊猫？请从文中筛选有效信息，选择感兴趣的话题，运用准确生动的语言，以第一人称第一人称来介绍大熊猫。1.1.我的家族史我的家族史2.2.我的我的“家家”3.3.我的明星路我的明星路4.4.我的特殊身份我的特殊身份5.5.我的饮食习惯我的饮食习惯6.6.自拟题自拟题（提示：尽量运用自己语言）（提示：尽量运用自己语言）
