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1、九年义务教育物理教材北师大版第十四章第三节电流的磁场电流的磁场 1 1、磁磁体体周周围围存存在在着着_,_,磁磁场场是是一一种种客客观观存存在在的的_,_,磁场具有磁场具有_._.2 2、磁磁场场的的基基本本性性质质是是_._.磁磁极极间间相相互互作作用用是是通通过过_而而发发生生的的. .因因此此, ,磁磁场场虽虽然然看看不不见见, ,摸摸不不着着, ,但但我们可以用我们可以用_来检验它的存在来检验它的存在. .3 3、画出下图中条形磁铁周围的磁感线、画出下图中条形磁铁周围的磁感线. .温故知新：SN1、1820年,_国科学家_在一平直导线的下方放了一个小磁针,当有电流通过导线时,小磁针发生
2、了_,这说明通电导线和磁体一样,周围存在着_,即电流具有_效应,正是电流的磁场使小磁针发生了_. 2、通电螺线管外部的磁场和_一样,通电螺线管的两端相当于_的两个极,通电螺线管的极性跟_有关.3、右手螺旋定则的内容是用_手握住螺线管,让四指弯曲且与通电螺线管中的_方向一致则大拇指所指的那一端就是通电螺线管的_极.小试牛刀：4、根据已知条件标出下图中小磁针的N、S极. 尝试应用：尝试应用：5、标出下图中通电螺线管中的电流方向.6、你认为这节课的重点在_,难点在_,你觉得_的学习有点吃力. 奥斯特的故事奥斯特是丹麦物理学家。他从小聪明好学，1794年他以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所
3、大学的物理教授。奥斯特的故事奥斯特对电和磁的关系很感兴趣，在他之前，美国科学家富兰克林做过莱顿瓶放电实验，结果放电电流把焊条磁化了。这一实验使奥斯特认定电磁转化是很有可能的，所以他一直想找到能证明这种转化的方法。1820年4月的一天，奥斯特在一次讲演快结速的时候，抱着试试看的心情又做了一次实验，他把一条非常细的铂导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接通电源的瞬间，发现小磁针跳动了一下。这一跳使有心的奥斯特喜出望外，竟激动的在讲台上摔了一跤。以后的两个月里，奥斯特闭门不出，设计了几十个不同的实验，都证明了通电导线周围存在着磁场。同年7月他发表了论文关于磁体周围电冲突的实验，向学术界宣布了电流的
4、磁效应。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学的发展进入了新的时期。奥斯特实验将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上方和下方.引导学生观察：1当直导线通电时产生什么现象 2断电后发生什么现象 3改变通电电流的方向后发生什么 现象 .通电时小磁针发生_；断电时小磁针_；说明：通电导线周围存在_通电电流方向相反，小磁针偏转方向_说明：磁场方向与_有关.观察到的物理现象观察到的物理现象实实验验中中观观察察小小磁磁针针是是否否偏偏转转及及偏偏转方向，小组讨论，归纳结论。转方向，小组讨论，归纳结论。结结论论：通电导线周围存在_,电流的磁场方向与_方向有关.电流的磁场说明电流具有_效应.通电螺线管的磁场通电螺线
5、管的磁场观察铁屑的分布和小磁针的指向:在板上均匀撒满铁屑,在螺线管两端各放一个小磁针，通电后观察小磁针的指向轻轻敲板，观察铁屑的排列改变电流方向再观察一次实验演示在板上均匀撒满铁屑，通电后轻轻敲板，观察铁屑的排列实验演示想一想通电前小磁针如何指向，通电后发生什么现象？原来小磁针指南北，通电后磁针偏转通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁屑可自由转动使铁屑按磁场进行排列其排列与条形磁体的排列相同，通电螺线管相当于条形磁体想一想改变通电方向，小磁针的指向有什么不同，说明什么？小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性与通电电流有关.想一
6、想实验结论实验结论: : (1)通电螺线管周围的磁场跟_磁体相似. (2)通电螺线管_端磁性最强. (3)通电螺线管的磁极性质跟_方向有关.通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向的关系符合：安培定则安培定则右手螺旋定则右手螺旋定则安培定则安培定则: :用右手握螺用右手握螺线管，让四指线管，让四指弯向螺线管电弯向螺线管电流的方向，则流的方向，则大拇指所指的大拇指所指的那端就是螺线那端就是螺线管的北极管的北极安培定则安培定则: :右手螺旋定则可以解决以下问题右手螺旋定则可以解决以下问题: :（1）给出电流方向,判断N、S极.（2）给出小磁针的N、S极,判断通电螺线管的N、S极和磁感线方向及
7、电流方向.（3）给出电流方向和螺线管N、S极,画出螺线管的绕法.课堂小结课堂小结1、通过本节课的学习,你知道了那些知识?2、本节课我们学习了一种认识事物的方法叫_法.3、你积极参与课堂学习了吗?积极提出并思考问题了吗?积极参与小组讨论、交流了吗?你对自己的表现满意吗?四、课堂小结四、课堂小结1、通过本节课的学习,你知道了那些知识?2、本节课我们学习了一种认识事物的方法叫_法.3、你积极参与课堂学习了吗?积极提出并思考问题了吗?积极参与小组讨论、交流了吗?你对自己的表现满意吗?当堂检测：当堂检测：1、第一个发现电和磁之间联系的科学家是( )A .奥斯特 B.法拉第 C.库仑 D.安培2、某同学利
8、用下图所示的装置研究电和磁之间的联系,请仔细观察图中的装置操作和现象,然后归纳出初步结论. 比较甲、乙两图可知：_比较乙、丙两图可知：_3、如下图，小磁针处于静止状态，则a为 电 源 的 _极 ， d为 螺 线 管 的_极4、请在上图中标出:(1)通电螺线管A端和永磁体B端的磁极.(2)磁感线方向 5、1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了科学家的兴趣,如下图,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,请你想一想会发生的现象是( )A、通电螺线管仍保持原位置静止. B、通电螺线管转动,直到A指南,B指北.C、通电螺线管转动,直到A指北,B指南.D、通电螺线管在任意位置静止
9、.1、只要是通电导线的周围,就一定会有磁场.这句话对吗?为什么?课后作业：课后作业：2、如下图,从一个不能打开的盒子(内有电池组等电路元件)上的两个小孔中伸出一段细软的长导线,在不断开导线的条件下,请你设计一个简单的实验,判断导线中是否有电流,根据你的设计填写下表.实验器材实验步骤实验依据感谢同学们的合作感谢同学们的合作1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的
10、强大!4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。1
11、1、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，
12、能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾!18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
