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1、 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他起了鱼，他 狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓便饿死在空空的鱼篓 旁。另一个人则提着鱼竿继旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥
2、挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的已经看到不远处那片蔚蓝色的 海洋时，他浑身的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。无尽的遗憾撒手人间。看一看，想一想看一看，想一想! 也有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩也有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而东西，而 是商定共同去找寻大海，他俩每次只是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，
3、煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕从此，两人开始了捕 鱼为生的日子，几年后，鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。这个故事告诉了我们什么道理？这个故事告诉了我们什么道理？ 一个人要有合作精神，才能取长补短，共同发一个人要有合作精神，才能取长补短，共同发展，才有可能成为一个成功之人展，才有可能成为一个成功之人,才能使生活之路更才能使生活之路更宽畅宽畅。学习中活动中体育中家庭生活中社会活动中搜狐大视野新闻大视野新闻国内图片建国60
4、周年国庆60周年阅兵国庆阅兵分列式：徒步方队下一组:受阅方队进行最后的演练国庆阅兵分列式：徒步方队用一次性筷子的请千万别看！ 一起探寻地球奇景地狱之门 范冰冰最新华美写真全在这了24/35国国庆阅兵分列式：徒步方兵分列式：徒步方队民兵方队正在通过天安门广场27340Copyright2009SInc.AllRightsReserved.搜狐公司版权所有军事训练中企业与企业之间的合作党党派派与与党党派派的的合合作作国与国之间的合作 这些图片说明了什么？这些图片说明了什么？ 上述图片说明：合作存在于生活的各个领上述图片说明：合作存在于生活的各个领域，包括家庭域，包括家庭,学校学校,社会社会,党派党
5、派,国家，区域之国家，区域之间的合作伙伴关系的建立等间的合作伙伴关系的建立等.生活中处处生活中处处有合作有合作,合作无处不在合作无处不在,无时不有无时不有. 先让我们看一下两个童谣：（先让我们看一下两个童谣：（1）一个和尚）一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。（2）一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两）一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。搬米，轻轻抬着进洞里。 为什么为什么“三个和尚三个和尚”就就“没水喝没水喝”，而，而“三只蚂蚁三只蚂蚁”却能却
6、能“轻轻抬着进洞里轻轻抬着进洞里”？那三个？那三个和尚真的不如那蚂蚁吗？和尚真的不如那蚂蚁吗？你从中受到什么启示？你从中受到什么启示？生活需要合作生活需要合作同桌讨论同桌讨论: : 人之所以成为万物之 灵，靠的是什么？合作合作合作，合作合作，合作是力量是力量自从班内划分学习小组后，我感自从班内划分学习小组后，我感到学习越来越轻松了到学习越来越轻松了.我们组的李欢我们组的李欢可真是可真是“数学天才数学天才”,在他的帮助下在他的帮助下, 一看到数学题就头疼的我找到了窍门一看到数学题就头疼的我找到了窍门.老师让我们讨论时老师让我们讨论时,我经常能有自己我经常能有自己的独到见解的独到见解,让人刮目相看
7、的感觉真让人刮目相看的感觉真好好.一向腼腆的我变得开朗、活泼多一向腼腆的我变得开朗、活泼多了，同时我也变得自信了了，同时我也变得自信了 合作对我的帮助真大！合作对我的帮助真大！合作对这位同学的哪些方面有帮助合作对这位同学的哪些方面有帮助? ?美国学者朱克曼曾做过一项研美国学者朱克曼曾做过一项研究，他发现自究，他发现自19011901年诺贝尔奖颁年诺贝尔奖颁发以来的发以来的7575年中，年中，286286位获奖者中位获奖者中三分之二的科学家是与人合作而三分之二的科学家是与人合作而获奖的。他又以获奖的。他又以2525年为时间段进年为时间段进行了比较研究，发现与人合作而行了比较研究，发现与人合作而获
8、奖者，第一个获奖者，第一个2525年为年为41%41%，第二，第二个个2525年上升为年上升为65%65%，第三个，第三个2525年竟年竟达到达到79%79%。朱克曼的研究成果表明了什么？朱克曼的研究成果表明了什么？有同学认为有同学认为:“原始人蒙昧、原始人蒙昧、落后，需要合作才能生存。落后，需要合作才能生存。现在人类已进入现在人类已进入21世纪，科世纪，科技迅速发展，没有必要进行技迅速发展，没有必要进行合作。合作。” 你同意这种观点吗你同意这种观点吗?为什么为什么?技技术术人人员员在在紧紧张张工工作作北北京京航航天天指指挥挥控控制制中中心心酒泉卫星发射中心，神舟六号飞船发射现场的专家酒泉卫星
9、发射中心，神舟六号飞船发射现场的专家在神舟六号的研建过程中，西安的火箭在神舟六号的研建过程中，西安的火箭发动机，天津的飞船太阳帆板，上海市推进发动机，天津的飞船太阳帆板，上海市推进器，四川的元器件，哈尔滨的控制器器，四川的元器件，哈尔滨的控制器只只要载人航天工程需要，各地方、各部门、各要载人航天工程需要，各地方、各部门、各单位不讲条件、全力以赴、争挑重担、刻苦单位不讲条件、全力以赴、争挑重担、刻苦攻关、共担责任，形成了一切为载人、全力攻关、共担责任，形成了一切为载人、全力保成功、齐心协力干事业的生动局面。保成功、齐心协力干事业的生动局面。是合作。善于合作，是时代的要求。是合作。善于合作，是时代
10、的要求。中国人创造航天奇迹靠的是什么？中国人创造航天奇迹靠的是什么？生活为什么需要合作？生活为什么需要合作？合作是一种力量，也是一笔财富。合作是一种力量，也是一笔财富。 通过合作学习，可以获取更多的通过合作学习，可以获取更多的 的的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。决问题的能力。 通过合作，感受到集体的力量，体会到通过合作，感受到集体的力量，体会到成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活泼、成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。勇敢等积极的个性心理品质。善于合作，往往有助于事业的成功善于合作，往往有助于事业的成功善于合作，
11、是时代的要求善于合作，是时代的要求你明白了什么道理？你明白了什么道理？收获交流一、生活中处处有合作一、生活中处处有合作二、生活需要合作二、生活需要合作1.1.合作是一种力量，也是一笔财富。合作是一种力量，也是一笔财富。2.2.通过合作学习，可以获取更多的通过合作学习，可以获取更多的 的信息，弥补的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。3. 善于合作，往往有助于事业的成功。善于合作，往往有助于事业的成功。4.善于合作，是时代的要求。善于合作，是时代的要求。在我们的日常用语中，在我们的日常用语中，有很多体现合作重要性有很多体现合作重要性的词句，的
12、词句，看谁说得多看谁说得多例：独木不成林例：独木不成林众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高读一读读一读三个臭皮匠，顶个诸葛亮三个臭皮匠，顶个诸葛亮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮团结就是力量，凝聚产生希望团结就是力量，凝聚产生希望团结一致，众志成城团结一致，众志成城人心齐，泰山移人心齐，泰山移兄弟齐心，其利断金兄弟齐心，其利断金。独脚难行，孤掌难鸣独脚难行，孤掌难鸣1、随手翻阅报纸我们可以发现，几乎所有的招、随手翻阅报纸我们可以发现，几乎所有的招聘广告上都将团队合作精神作为对招聘人员的一聘广告上都将团队合作精神作为对招聘人员的一项重要要求。招聘单位之所以这样看重项重要要求。
13、招聘单位之所以这样看重“团队合团队合作精神作精神”是因为（是因为（ ）A、现代社会中竞争更加激烈、现代社会中竞争更加激烈B、合作无处不在，无时不有、合作无处不在，无时不有C、合作是个人事业取得成功的保证、合作是个人事业取得成功的保证D、合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力、合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力D2、今天的事是集体的事业，今天的竞争是集体的、今天的事是集体的事业，今天的竞争是集体的竞争。与竞争。与 “曼哈顿原子弹计划曼哈顿原子弹计划”、“阿波罗登月阿波罗登月计划计划”并称为并称为“21世纪三大计划世纪三大计划”的的“人类基因人类基因计划计划”就是由中、美、英、法、德、日六国科学就是由
14、中、美、英、法、德、日六国科学家合作完成了人类基因组家合作完成了人类基因组30亿对碱基的测序，从亿对碱基的测序，从而揭示了人类生命而揭示了人类生命“天书天书”的奥秘。这表明的奥秘。这表明( )在日益激烈的国际竞争中，也需要合作在日益激烈的国际竞争中，也需要合作个人的力量是有限的，任何人想成功，都离不个人的力量是有限的，任何人想成功，都离不开他人的开他人的 帮助帮助 合作对个人的发展和合作对个人的发展和 团体的进团体的进步都起着积极的步都起着积极的 作用作用 合作能使个人和合作能使个人和 团体共团体共同发展，共同进步同发展，共同进步A、 B、 C、 D、C多项选择：多项选择： 周婷婷和王峥就读于
15、辽宁师范大学，一个双目周婷婷和王峥就读于辽宁师范大学，一个双目失明，一个双耳失聪。她们两人为了共同的目标失明，一个双耳失聪。她们两人为了共同的目标生活上要自理，学习上不落后，组成了生活上要自理，学习上不落后，组成了“海伦、凯海伦、凯勒勒”号联合舰队。周看不清听得见，她做王的耳朵；号联合舰队。周看不清听得见，她做王的耳朵；王看得清听不见，就做周的眼睛。两人取长补短，王看得清听不见，就做周的眼睛。两人取长补短，扬长避短。实现了生活上的自理，并且在学习上也扬长避短。实现了生活上的自理，并且在学习上也取得了成功。（取得了成功。（ ） A 、生活处处有合作、生活处处有合作 B 、合作有助于培养我们的乐于
16、助人的品质、合作有助于培养我们的乐于助人的品质 C 、合作有助于我们战胜个人无法克服的困难、合作有助于我们战胜个人无法克服的困难 D 、合作有助于我们取长补短，实现优势互补、合作有助于我们取长补短，实现优势互补BCD二分析题二分析题“人人”之所以站得住，走得远，在于一撇一捺的维之所以站得住，走得远，在于一撇一捺的维系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母想支撑。系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母想支撑。在学校，老师同学是一撇，我是一捺，我与他们相关怀。在学校，老师同学是一撇，我是一捺，我与他们相关怀。在社会中，他人是一撇，我是一捺，我们之间相合作。如在社会中，他人是一撇，我是一捺
17、，我们之间相合作。如此支撑，关爱，合作才使生活充满亲情，使偌大的世界变此支撑，关爱，合作才使生活充满亲情，使偌大的世界变小，使不同肤色，语言各异的人走到了一起小，使不同肤色，语言各异的人走到了一起你从材料你从材料中悟出什么了道理？中悟出什么了道理？无论是学校，家庭还是社会，处处无论是学校，家庭还是社会，处处充满了合作，合作使生活之路更宽畅充满了合作，合作使生活之路更宽畅. 国际世纪教育委员会报告国际世纪教育委员会报告学习学习财富蕴藏财富蕴藏其中其中指出：教育必须围绕指出：教育必须围绕“学会求知，学会做事，学会求知，学会做事，学会共处，学会发展学会共处，学会发展” 四种基本能力重新设计，重新四种
18、基本能力重新设计，重新组织，这四种基本能力称之为教育的四大支柱。组织，这四种基本能力称之为教育的四大支柱。 结合教材，谈谈你自己的学习生活对这四种基本结合教材，谈谈你自己的学习生活对这四种基本能力中的能力中的“学会共处学会共处”有何看法？有何看法？通过合作学习，大家互相帮助，彼此交流。从通过合作学习，大家互相帮助，彼此交流。从而获得更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我而获得更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力；也有助于我们形成开朗、活泼、们解决问题的能力；也有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。勇敢等积极的个性心理品质。送你一首小诗我愿意合作我愿意合作,合作给了我力量合作给了我力量我愿意合作我愿意合作,合作使我更加开朗合作使我更加开朗我愿意合作我愿意合作,合作使我体验到了成功的喜悦合作使我体验到了成功的喜悦,我愿意合作我愿意合作,因为它使我的生活充满希望因为它使我的生活充满希望我爱合作我爱合作,更爱这个世界的一切更爱这个世界的一切,我爱合作我爱合作,合作使我们的生活之路更宽畅合作使我们的生活之路更宽畅
