香菱学诗 (2)

上传人:博****1 文档编号:568637114 上传时间:2024-07-25 格式:PPT 页数:22 大小:1MB
返回 下载 相关 举报
香菱学诗 (2)_第1页
第1页 / 共22页
香菱学诗 (2)_第2页
第2页 / 共22页
香菱学诗 (2)_第3页
第3页 / 共22页
香菱学诗 (2)_第4页
第4页 / 共22页
香菱学诗 (2)_第5页
第5页 / 共22页
点击查看更多>>
资源描述

《香菱学诗 (2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《香菱学诗 (2)(22页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、香菱学诗香菱学诗曹雪芹曹雪芹 红楼梦红楼梦第五回第五回中,贾宝玉梦游中,贾宝玉梦游“太虚幻境太虚幻境”,翻看副册时,只见画着一,翻看副册时,只见画着一株桂花,下面有一池沼,其中水涸泥干,株桂花,下面有一池沼,其中水涸泥干,莲枯藕败,后面书云:根并荷花一茎香,莲枯藕败,后面书云:根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。大家知道这首词说的是谁吗香魂返故乡。大家知道这首词说的是谁吗?香菱身世香菱身世香菱,本名甄英莲香菱,本名甄英莲(偕音真应怜),是甄(偕音真应怜),是甄世隐的女儿,世隐的女儿,是一个从是一个从官宦小姐沦为奴婢的悲官宦小姐沦为

2、奴婢的悲剧人物。她有着不幸的剧人物。她有着不幸的命运:命运:小时候生得极可小时候生得极可爱,是父母的掌上明珠,爱,是父母的掌上明珠,三岁那年元宵节,在看三岁那年元宵节,在看社火花灯时被骗子拐走,社火花灯时被骗子拐走,长大后侥幸遇到个长大后侥幸遇到个“风风流人品流人品”的冯公子冯渊的冯公子冯渊(偕音逢冤)真心实意(偕音逢冤)真心实意地要买她,不料又碰到地要买她,不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊,了薛蟠。打死了冯渊,生拖死拽地抢走香菱。生拖死拽地抢走香菱。和和本文相关联的故事情节:本文相关联的故事情节: 香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后,随薛家进京,一直住在荣为妾后,随薛家进

3、京,一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠,难得有空。这一次因薛蟠外出蟠,难得有空。这一次因薛蟠外出经商,宝钗便把她带进了大观园给经商,宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望,宝钗笑她是学写诗的愿望,宝钗笑她是“得陇得陇望蜀望蜀”,劝她,劝她“且缓一缓且缓一缓”,可她,可她急切的很,于是去找黛玉。课文就急切的很,于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。是从这里开始的。红楼梦红楼梦简介:简介:红楼梦红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,小说以贾宝玉、林

4、黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族(贾史王描写了以贾家为代表的四大家族(贾史王薛)的兴衰史,反映了封建社会晚期的广薛)的兴衰史,反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。作者曹雪芹,清代小说家。阔的社会现实。作者曹雪芹,清代小说家。红楼梦红楼梦又名又名石头记石头记,后四十回为,后四十回为高鹗所续。据说高鹗所续。据说红楼梦红楼梦“批阅十载,批阅十载,增删五次增删五次”,其开头有一首诗:,其开头有一首诗:“满纸荒满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味。中味。”香菱预习检查预习检查在在红楼梦红楼梦中,大观园里成立了一个诗社,倡议者是中,大观园里成

5、立了一个诗社,倡议者是谁?在什么地方成立?诗社的名字叫什么?谁?在什么地方成立?诗社的名字叫什么?诗社的第一次诗赛在什么地方举行?题目是什么?谁诗社的第一次诗赛在什么地方举行?题目是什么?谁得了第一名?得了第一名?人物对对碰人物对对碰稻香老农黛玉稻香老农黛玉蕉下客宝玉蕉下客宝玉萧湘妃子宝钗萧湘妃子宝钗蘅芜君李纨蘅芜君李纨(wan)怡红公子探春怡红公子探春探春秋爽斋海棠社探春秋爽斋海棠社蘅芜院菊花林黛玉蘅芜院菊花林黛玉内容感知内容感知针对课题提问,你想了解课文什么内针对课题提问,你想了解课文什么内容?容?梳理文章情节,理清文章思路梳理文章情节,理清文章思路选读文中最喜欢的段落,复述情节选读文中最

6、喜欢的段落,复述情节1、用简洁的语言概括香菱学诗的具体过、用简洁的语言概括香菱学诗的具体过程。程。快速阅读小说,思考下列问题:2、黛玉给了她哪些指导?、黛玉给了她哪些指导?n n诚拜黛玉为师,品味王维师n n边读杜甫诗歌,边尝试作诗n n经历两次失败,终于写成功n n第一次黛玉略说律诗的章法、对仗和平仄,使香菱深受启发。n n接着要香菱将王维、杜甫、李白三位大诗人的诗放在突出的地位,目的是提高香菱对诗的品味。n n第二次黛玉检查香菱对王维诗的理解的程度一步一步引领其深入诗的意境。“香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡

7、只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉,他也不睡。觉,他也不睡。”找出文中表现香菱专心学诗的语句找出文中表现香菱专心学诗的语句 “如此茶饭无心,坐卧不定。如此茶饭无心,坐卧不定。”“只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都诧异。地下抠土,来往的人都诧异。”“至三更以后上床卧,两眼鳏鳏至三更以后上床卧,两眼鳏鳏(gun),直,直到五更方才朦胧睡去了。到五更方才朦胧睡去了。”正面描写正面描写这属于对香菱的这属于对香菱的作用:作用:表现她学诗的专注投入,乃至痴迷的境界表现她学诗的专注投入,乃至痴迷的境界“便自己走至阶前竹下闲步,挖心搜胆,

8、耳便自己走至阶前竹下闲步,挖心搜胆,耳不旁听,目不别视。不旁听,目不别视。”对香菱的对香菱的侧面描写侧面描写“这个人定要这个人定要疯疯了!了!” (宝钗)(宝钗)“越发成个越发成个呆呆子了。子了。” (宝钗)(宝钗)“可真是个诗可真是个诗魔魔了。了。” (宝钗)(宝钗)“你这诚心都通了你这诚心都通了仙仙了。了。” (宝钗)(宝钗)侧面描写作用侧面描写作用:进一步突出香菱学诗的投入与专注进一步突出香菱学诗的投入与专注评说人物评说人物文中着墨较多的有三个女性文中着墨较多的有三个女性,你能用简短的语句评说他们你能用简短的语句评说他们的性格吗的性格吗?香菱香菱 聪明好学聪明好学刻苦勤奋刻苦勤奋专心致志

9、专心致志如痴如醉如痴如醉志志趣高雅趣高雅矢志不渝矢志不渝执著追求执著追求苦志学诗苦志学诗成绩斐然成绩斐然精精诚所至诚所至,金石为开金石为开黛玉黛玉 敢为人师敢为人师当仁不让当仁不让助人为乐助人为乐学识渊博学识渊博指指导有方导有方诲人不倦诲人不倦乐不疲此乐不疲此和蔼可亲和蔼可亲才华横溢才华横溢实事求是严格要求循循善诱实事求是严格要求循循善诱宝钗通情达理关爱他人学识丰富善解人通情达理关爱他人学识丰富善解人意闺秀风范意闺秀风范品味语言品味语言为了刻画人物为了刻画人物,作者精雕细刻作者精雕细刻,你认为哪些语句好你认为哪些语句好?“只在池边树下只在池边树下,或坐在山石上出神或坐在山石上出神,或蹲在地下抠

10、或蹲在地下抠土土皱一回眉皱一回眉,又自己含笑一回又自己含笑一回.”这些句子表现了香菱构思时的专注神情这些句子表现了香菱构思时的专注神情.“出神出神”说明她此刻已是浮想联翩说明她此刻已是浮想联翩;“抠土抠土”有费尽心有费尽心力之意力之意,写她在立意构思时反复斟酌之态写她在立意构思时反复斟酌之态;“含笑含笑”,大约是有了奇句大约是有了奇句,因而感到满意因而感到满意. 解答疑难解答疑难1香菱为何学诗香菱为何学诗?2香菱学诗成绩如何香菱学诗成绩如何?对艺术的崇拜对艺术的崇拜追求高雅情趣追求高雅情趣寻找精神上的寄托寻找精神上的寄托出出生高贵,骨子里流着诗书翰墨人家的血液生高贵,骨子里流着诗书翰墨人家的血

11、液“梦中所得梦中所得”赏析:赏析:新巧新巧除首联外除首联外,句句都似非写月句句都似非写月,但句句与月有关但句句与月有关.用用词典雅含蓄词典雅含蓄,对仗工整对仗工整.有意趣有意趣立意新颖别致立意新颖别致,言浅意深言浅意深,精妙精妙.情景交融情景交融,诗意诗意曲折曲折,连绵深远连绵深远,紧扣咏月诗题紧扣咏月诗题.有情感有情感切合自己的身世切合自己的身世,借月咏怀借月咏怀,流露了自己的真实流露了自己的真实感情感情,才华虽难埋没才华虽难埋没,但一生孤苦但一生孤苦,幽怨幽怨,寂寞寂寞,可悲可叹可悲可叹! 畅谈感受畅谈感受 有志者事竟成有志者事竟成 知之者不如好之者知之者不如好之者, ,好之者不如乐之者好

12、之者不如乐之者 精诚所至精诚所至, ,金石为开金石为开 书山有路勤为径书山有路勤为径, ,学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟 名师出高徒名师出高徒 士别三日士别三日, ,当刮目相看当刮目相看做有心人,提高兴趣。做有心人,提高兴趣。虚心求师,多读多问。虚心求师,多读多问。勤于实践,不怕失败勤于实践,不怕失败总结提高总结提高 香菱学诗的过程香菱学诗的过程,印证了古已有之的治学三印证了古已有之的治学三境界境界:第一境界第一境界“悬想悬想”“昨夜西风凋昨夜西风凋碧树碧树,独上高楼独上高楼,望尽天涯路望尽天涯路.”第二境界第二境界“苦索苦索”“衣带渐宽终衣带渐宽终不悔不悔,为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴.”第三

13、境界第三境界“顿悟顿悟”“众里寻他千众里寻他千百度百度,蓦然回首蓦然回首,那人却在灯火阑珊处那人却在灯火阑珊处.”再见再见再见再见 精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒。精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白,半轮鸡唱五更残。一片砧敲千里白,半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏。绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问,缘何不使永团圆。博得嫦娥应借问,缘何不使永团圆。 分析香菱写的第三首诗分析香菱写的第三首诗她仿佛对月低吟,顾影自怜,把自己沉痛的遭遇她仿佛对月低吟,顾影自怜,把自己沉痛的遭遇融入寒月之中,结句的感喟本是自己的心声,却推给融入寒月之中,结句的感喟本是自己的心声,

14、却推给处境同样寂寞的嫦娥,曲折含蓄。如果说离愁、思绪处境同样寂寞的嫦娥,曲折含蓄。如果说离愁、思绪这种深沉的感情,在第一首中是肤泛的,在第二首中这种深沉的感情,在第一首中是肤泛的,在第二首中是游离的,到第三首就变成实在的,意趣真切,余韵是游离的,到第三首就变成实在的,意趣真切,余韵悠长。悠长。 香菱生得袅娜纤巧,做人行事又温柔安静。香菱生得袅娜纤巧,做人行事又温柔安静。沦为侍妾后,她受尽凌辱与折磨。后来薛蟠娶沦为侍妾后,她受尽凌辱与折磨。后来薛蟠娶夏金桂为妻,她的命运就更为不堪,备受夏金夏金桂为妻,她的命运就更为不堪,备受夏金桂的折磨,不仅名字被改为秋菱,还险遭谋害。桂的折磨,不仅名字被改为秋菱,还险遭谋害。薛蟠出狱后,把香菱扶了正,后难产而死。薛蟠出狱后,把香菱扶了正,后难产而死。香菱香菱身世身世

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号