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1、散散 步步莫怀戚莫怀戚横山县实验中学七年级备课组教学目标 1.整体感知课文，掌握词语，理清整体感知课文，掌握词语，理清文章思路文章思路,感受作者字里行间表达的浓感受作者字里行间表达的浓厚感情。厚感情。 2.学习学习“以小见大以小见大”的写作方法。的写作方法。 3.懂得尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱懂得尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命。生命。自学指导一自学指导一 朗读这篇课文，积累陌生的字词，朗读这篇课文，积累陌生的字词，掌握陌生词语的释义，把握语气、语掌握陌生词语的释义，把握语气、语调。（调。（语气：温和，亲切中含着庄重；语气：温和，亲切中含着庄重；语调：平稳，声音不宜过高或过低。语调：平稳，声音不宜过
2、高或过低。） 重点字词重点字词 1 1、给黑体字注音：、给黑体字注音： 散散步步 熬熬 咕咕咕咕 分分岐岐 霎霎时时 粼粼粼粼 蹒跚蹒跚 讷讷讷讷 履履 snogqsh lnpnsnnl2、解释下列词语、解释下列词语 信服信服:各得其所各得其所 :委屈委屈:分歧：分歧：悠闲：悠闲：相信并佩服。相信并佩服。指每个人或事物都得到适的指每个人或事物都得到适的安置。安置。受到不应该有的指责或待遇，心里受到不应该有的指责或待遇，心里 难过。难过。思想、意见不一致，有差别。思想、意见不一致，有差别。闲适自得。闲适自得。自学指导二请同学们默读课文，完成下面问题： 1课文写了哪几个人物课文写了哪几个人物?主人
3、公是主人公是谁？并谁？并给文中的人物戴上合适的修饰给文中的人物戴上合适的修饰“帽子帽子”。 2在散步过程中发生了什么事？请在散步过程中发生了什么事？请你用自己的语言概括。你用自己的语言概括。 3试着整理出课文的主、副线索。试着整理出课文的主、副线索。请给文中的人物戴上合适的修饰“帽子”（慈爱的）（慈爱的）（孝顺的）（孝顺的）（天真可爱的）（天真可爱的）（贤惠的）（贤惠的）自学指导三自学指导三 1 1、在散步过程中、在散步过程中“分歧分歧”是怎样解是怎样解决的决的? ? 2 2、我、我”为什么感到责任的重大？为什么感到责任的重大？ 3 3、“我我”和妻子是如何背着母亲、和妻子是如何背着母亲、儿子
4、走过那条小路的儿子走过那条小路的? ?为什么说为什么说“我背我背上的同她背上的加起来，就是整个世上的同她背上的加起来，就是整个世界界”? ?拓展延伸拓展延伸 比较阅读：比较阅读：速读短文速读短文三代三代，思，思考下面问题：考下面问题： 这篇短文写了什么事这篇短文写了什么事? ? 请同学们从两片文章的语言、主旨、请同学们从两片文章的语言、主旨、写作方法进行比较，有没有不同的地方？写作方法进行比较，有没有不同的地方？ 三代三代、散步散步相互比较，哪相互比较，哪个故事更感动你，说说你的理由个故事更感动你，说说你的理由? ? 小结小结 通过这篇文章的学习，让我们通过这篇文章的学习，让我们懂得家庭成员之
5、间要互相谦让，互懂得家庭成员之间要互相谦让，互相体贴，互敬互爱，这样才能使家相体贴，互敬互爱，这样才能使家庭稳定、幸福庭稳定、幸福! 让我们珍视亲情，珍爱亲情让我们珍视亲情，珍爱亲情! ! 自主合作探究参考自主合作探究参考 b “我我”正好处在中间，上有老下有小，正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。的亲情。( (这个祖孙三代人家中包含着祖孙这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情情、母子情、夫妻情、父子情) )正是由于这正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我我”，所以，所以“我我”感到了作为中年人责任感到了作为中年人责任的重大。的重大。
