人教版小学语文三年级下册各单元基础练习

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1、人教版小学语文三年级下册各单元基础练习人教版小学语文三年级下册各单元基础练习三下拼音练习一至八单元第一单元拼音练习姓名_一看拼音写词语yn znj qn kuich bnjin dowi b() （） （） （） （）（）hu powi fnw doj lny qux y（） （） （） （） （）zn tinzn u rwn z qin hnlinpenb l（）（）（）（）（）do tiny zhun ynl uyn fqn tnw hi（） （） （） （） （）un jnhhuqn xini i j jp liyshan（） （） （） （） （）j lnpin pin q wshn

2、jun ci du myn zu（） （） （） （）fnf（）二、比一比组成词。聚（） 增（） 翩（） 漾（） 稻（）骤（） 曾（） 篇（） 羡（） 蹈（）胀（） 剪（） 堂（） 倦（） 咏（） 宾（张（） 箭（） 裳（） 圈（） 泳（） 滨（蓬（） 仿（） 载（） 沾（） 装（） 拂（缝（） 访（） 裁（） 钻（） 妆（） 佛（三、默写古诗。咏柳（贺知章）春日（朱熹）_,_,_。 _。，。）符付）第二单元拼音练习姓名_cu nioto tuf bl mnchn shnhn shu（） （） （） （） （）（）kn diozhu jinqn cuj fiy zh ynrush（）（）（）（

3、）（）（）po pown nuny wnsh bzhn tid xio（）（）（）（）（）nin tuzhun liu zhuli chq chntu lin（） （） （） （） （）zhn lnchun q rt shchn tm fansyn（） （） （） （） （）sh shtinrnfn lq wnfn xup lo（） （） （） （） （）fn fnzhn fji hki dnyuqnzh xi（） （） （） （） （） shn sn lnifnlu ldji j（） （） （） （）y dn dn sh ynn jwi n（） （）（）（yujinyuchnchn qin

4、shn wn（） （）yn yujnyuy y cn cnj hn jio p（）（）二我会比比组成词.秆（）陡（）饲（）喘（）（）杆（）涉（）词（）端（）（）犁（）殊（）泛（）骤（）（）黎（）珠（）眨（）聚（）（）ku）复腹疲皮踏（）葱（）砍（）裸（）州（）稻（）匆（）欢（）颗（）洲（）第三单元练习姓名_y ynbn shnwn yn b loshn shl xin()()（） （）k lonb sh dn sh qnynjund li（） （） （） （） （dio zudynjifanjio dhu huquno（） （） （）（） （）pn chanjin tili kijio huy

5、n yobi cn（） （）（）（） （） （jn n zhniowi ush jinh yn yu sbn shi（）（）（）（）d ch y jny hdn zhqin piko bin（） （） （） （）zhn qushn qnyn sln lish xxin s（）（） （） （） （）二我会组词。寓（）叼（）悔（）猎（）偶（）叨（）诲（）猪（）劝（）盘（）硬（）痛（）边（）般（）便（）通（）悲（）箭（）幅（）肃（）排（）剪（）副（）萧（）悉（）审（）悦（）愈（）采（）申（）说（）愉（）嘱）属）裂）列）晌）响）惨）参第四单元练习姓名_si poj rnpi chfn bin yyu

6、shn（） （） （） （） （）（）ch xn wiqn b z jnq pinsh hu（） （） （）（） （d uji dor yu r sul xinun zhn（） （）（）（）kun bnxn rnzh x tiw qinln zhn（） （）（）（）fn nyn tjin liji rujin yutio xun（） （） （） （）（） （shn dny qu w shnji zhdu wshu y（） （） （） （）chn mj minxin msu rnshn dsh jin（） （） （） （） （）rn shn rn hitn iji zhnsh jid z（）（）

7、（）（）（cho xim shubo fsu huchn xn chn y（）（）（）（）chn rnyun yn mji chb lioy ln（） （） （） （） （）j l b（）二、我会比一比，再组词。赛（）慰（）忧（）俱（）（）寒（）蔚（）优（）具（）（）截（）墨（）替（）缩（）（）载（）默（）潜（）宿（）（）狂（）席（）毕（）既（）梭俊棒捧愤（）汪（）度（）比（）即（）喷（）伍（）惹（）暑（）将（）疼（）五（）若（）著（）奖（）冬（）第五单元练习姓名_zh hxio xishn qish zqu rnsh fu（）（）（） （）（） （x ch wn wizu yu pnchn

8、fjijn（） （）（）fn noy yunzun shcodind ichnjn（） （） （） （） （）qi qihun hwi pjin yjn xbio d（）（） （） （）（）xin shuy shn cn cn mn mnh shsh xu（） （） （）（）xu xnyn izh zhqun tuqn ruzhu wi（） （） （） （） （）xn sjiokshu unfn zhnrn b zh（）（）（）（）（tu myn chxn xinnjn（） （） （） （）二、我会比一比组成词。贺（）炸（）渴（）唾（）架（）昨（）喝（）睡（）拾（）型（）速（）洒（）恰（）形（

9、）叔（）酒（）添（）递（）掩（）咬（）舔（）弟（）淹（）较（）拳（）匆（）垫（）波（）犯）范）议）仪）沫）抹）输（）卷（）葱（）热（）婆（）偷（）第六单元练习姓名_y kncn co b shnm lo shch b du j（） （） （） （）（）d d shnwn dnin lnp b j din ti（） （） （） （）（）r linb jiozhunjiashnmshn cn（）（）（）（）（）rn hfn zhsh cicn jnjin lnsh jn（） （）（） （）（） （）y fnsh jichuan shutn suwn luxn q（） （） （） （） （）（）y

10、mxun uo mnldn shn（）（）（）（）（）ydnxn xbinbxnxinwhshi（） （） （） （） （）zn tnchn kilin lin b shsh shnnn（） （） （） （）（）二我能比一比，再组词。差（）抵（）庄（）殖（）悬（）羞（）底（）脏（）值（）弦（）敞（）敬（）寄（）览（）秒（）尚（）警（）奇（）榄（）妙（）努（）撒（）藻（）悟（）络（）怒（）散（）澡（）语（）路（）曾（）预（）迫（）旦（）存（）增（）予（）泊（）坦（）孝（）眯（）兽（）氏（）较（）估（）咪（）善（）纸（）郊（）古（）登（）龄（）项（）临（）蔬（）凳（）令（）预（）零（）疏（）第七单

11、元一看拼音,写词语.hn tn tnwn xiln hushu jioshu mn（）（） （） （）ji rbi bofn zhb zq hizhundan（） （） （） （） （）（w yn w znhun w rn ynxio zhnch jn（） （） （）jio yb zyuyfnynshui dosh q（） （） （） （） （） （fi ynxn iyu lnn y pnmn b x chun（）（）（）（）yu rn r zhzhun unch shutn dinchn li（） （） （） （）u sw un dun zhnun shnqn x k bin（）（）（）to

12、 qinj jinli ly m y ynf qin（） （） （） （） （bio zhny chwn fn（） （） （）二比一比,组成词彤（）霞（）陪（）趁（）丹（）假（）部（）珍（）段（）漆（）胆（）踪（）煅（）湊（）但（）宗（）窄）炸）镇）殖摊（）竖（）卖（）端（）掏（）堆（）坚（）买（）瑞（）陶（）付（）构（）辩（）模（）馆（）咐（）沟（）辨（）莫（）管（）第八单元一看拼音写词语un ltin drn yn x sholo bi xnyn zhn zhn（） （）（）（）hn ziyn jit dip tnt xn dio dnt xi（） （） （） （） （）q doun is

13、hu chenhn ln lnl chq to（） （） （） （） （）xin xin d huwi knzhn zhx mi（） （） （） （）qu shoy liny td pnjn un s sh（）（）（）（）yn xiqiohyn xiodupn ml zh（）（） （） （）（）（xio dtu tntu d（） （） （）二我会组一组.乞（）霄（）渡（）晓（）吃（）宵（）度（）浇（）淹（）官（）姓（）睁（）掩（）馆（）性（）争（）跪（）灌（）燃（）炼（）危（）罐（）然（）练（）喷（）染（）塌（）腾（）pn hu）偷愉徒陡熄息能）（）愤（）渠（）踏（）藤（）熊（）三年级下学期近

14、义词、反义词三年级下学期近义词、反义词近义词：近义词： 聚拢聚集掠过擦过活泼活跃增添增加俊俏俊美轻快轻捷鲜艳艳丽赞歌颂歌偶尔偶然清香芳香忽然突然破裂裂开姿势姿态如果假如仿佛好像雪白洁白赶紧赶快飘动飘舞缘故原因绽开开放悄悄偷偷沉积沉淀干涸干枯晶莹闪亮锐利尖锐饲养喂养灵活灵巧决定打算在乎介意覆盖遮盖舒适舒服疲劳疲惫温暖暖和扩大扩展清新清爽咆哮怒吼裸露暴露宽阔广阔延伸延长挺立耸立责备责怪长久长远后悔懊悔奇怪奇异 劝说劝告有名著名悲惨凄惨孤单孤独帮助援助害怕惧怕叮嘱嘱咐要求恳求严肃严格相信信任召集聚集忧伤悲伤称赞赞扬安慰慰问哀痛伤痛受益得益滋味味道假若假如持续延续着急焦急讨论议论商定确定沉默沉寂洪亮响

15、亮急忙匆忙服侍伺候情形情况愤怒愤恨防御抵御绝招绝技调换调动同意赞成立刻立即新鲜新颖终于总算霎时顿时安静沉静迅速立刻啜泣哭泣 附近周围竭力全力轻柔温柔颤抖颤栗清澈清亮赶紧急忙一定肯定瞬间霎时经常常常仔细认真故意有意密切紧密估计估量漂浮悬浮遐想幻想悬挂高挂巨大庞大奇异奇特费解难懂赞叹赞美神奇神秘特殊特别立刻马上处境境况 平等公平犹豫犹疑凝视注视 吃力费力叮嘱嘱咐诚恳真诚祝福祝愿悲惨凄惨弥漫充满搜索搜寻协助帮助创造创新燃烧焚烧寻求寻访永远永恒颓然颓丧光辉光芒茂密茂盛普照遍洒追寻追求无比欣喜欣喜若狂南辕北辙背道而驰各式各样各种各样结结实实扎扎实实恍然大悟茅塞顿开认认真真仔仔细细和颜悦色和蔼可亲连绵不断

16、连绵起伏情不自禁不由自主蹑手蹑脚轻脚轻手异口同声不约而同 寂静无声鸦雀无声无影无踪踪迹全无语无伦次颠三倒四栩栩如生活灵活现名不虚传名副其实人烟稀少地少人稀提心吊胆心惊胆战面如土色面无血色禁不住忍不住反义词： 光彩夺目黯然失色一无所有应有尽有沉默不语夸夸其谈认认真真马马虎虎密密麻麻稀稀疏疏恍然大悟百思不解鸦雀无声人声鼎沸高高兴兴凄凄惨惨诚心诚意虚情假意脱口而出守口如瓶匆匆忙忙慢慢吞吞如愿以偿事与愿违小心翼翼毛手毛脚名不虚传有名无实爱不释手不屑一顾语无伦次有条不紊 黑沉沉亮堂堂沉甸甸轻飘飘偶尔经常机灵笨拙乌黑洁白俊俏丑陋轻快笨重展开合拢快乐悲伤停止开始破裂完整赶紧拖延朴素华丽干涸湿润有趣乏味晶亮灰

17、暗鲜艳黯淡灵活笨拙清脆沙哑一般特殊麻烦简单坚硬松软扩大缩小减少增加清澈浑浊咆哮低吟裸露隐藏宽阔狭窄平坦陡峭粗壮细小结实瘦弱笔直弯曲责备赞扬劝告怂恿接受拒绝仔细马虎悲惨幸福帮助欺负熟悉陌生轮流固定相信怀疑得意谦虚满意失望称赞批评果然不然悲伤高兴疼爱厌恶成功失败持续中断安慰恐吓受益受害棘手容易淹没漂浮洪亮沙哑忘记牢记温和严厉承认否认特别平常新鲜陈旧肯定否定热闹安静迅速缓慢放下举起掩盖暴露光明黑暗温暖寒冷奇异平常灿烂黯淡敞开关闭过去现在节约浪费保护破坏轻松紧张麻烦简单升起落下漆黑雪白犹豫果断遗憾满意悲惨美满细心粗心创造模仿危险安全燃烧熄灭漫长短暂茂密稀疏颓然振作喜欢讨厌高矮浮沉穷富新旧第三部分句子（

18、一）复习目标1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。 2、学会改写陈述句与反问句。 3、学会运用打比方的手法写句子。 （二）复习题示例1、我能照样子改写句子。例1：我们没有向对方屈服。我们怎能向对方屈服呢?（1）男子汉说话要算数。 （2）马跑得越快，离楚国就越远了。 例 2：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。（1） 这不正好表明了我们的诚意吗？（2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？2、这样的句子我会写。例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。 （1）枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像_。 （2）含羞草的叶子就像_，一碰它，它就合在一起了。 （3）一棵棵高大的白杨

19、像_，挺立在公路两旁。（4）_。3、我的选择不会错。热闹：景象繁荣活跃；使场面活跃，精神愉快。（1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。 （）（2）广场上人山人海，十分热闹。 （）精神：表现出来的活力；活跃、有生气。 （1）他的精神旺盛，学习效率很高。 （）（2）这孩子大大的眼睛，怪精神的。 （）第四部分积累（一）复习目标1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、 注意在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。 3、 正确背诵指定的课文，在诵读的过程中体验情感，领悟内容。 （二）复习题示例1、请把下面的词语补充完整。 （1）带有数字的成语（）面（

20、）方（）嘴 （）舌成（）上（）（）发（）中（）依 （）顺（）变（）化_（2）带有反义词的成语（）惊（）怪（）同（）异（）辕 () 辙（）口（）声瞻（）顾（） （）俯（）仰_( 3)带有重叠词的词语零零（） （）郁郁（） （）郁郁（） （） （） （）不倦（） （）日上（） （） 不断_2、读词语，写下你的发现。（1）博览群书废寝忘食锲而不舍脚踏实地（2）聚精会神专心致志目不转睛专心致志（3）光彩夺目群芳吐艳姹紫嫣红莺歌燕舞（4）崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴我发现：第一组词语可以用在_第二组词语可以用在_第三组词语可以用在_第四组词语可以用在_3、读读背背大练兵。 （把积累的名句补充完整，

21、再按要求写一写。 ） （1）与夏天有关的古诗名句万壑树参天，_。 （王维）_，阴阴夏木啭黄鹂。 （王维） _， 竹溪村路板桥斜。（王建） 池上碧苔_，叶底黄鹂_。 （晏殊） （2）和思想有关的谚语绳在细处断，_。亲自下河_，亲口尝梨_。_， 要 看 水 底 万 丈 深 。 _长 不 出 苍 松 ， 鸟 笼 里_。日日行，_；常常做，_。 （3）和气象有关的农谚日落胭脂红，_。夜里星光明，_。今朝_。明天_。有雨山戴帽，_。久晴大雾_，久雨大雾_。我还积累了一些农谚，把它写下来：_。 （4）与友谊有关的名句_，天涯若比邻。 _，天涯共此时。久旱逢甘雨，_。岁寒知_,患难见_。千里送鹅毛，_。我还

22、知道一些与友谊有关的名句，把它写下来：(5) 歇后语八仙过海孙悟空大闹天宫包公断案姜太公钓鱼张飞穿针韩信点兵我还能背许多歇后语，我要把它写下来： （6）与 时 间 有 关 的 格 言 花 有 重 开 日 ， _黑 发 不 知 勤 学 早 ，_少壮不努力，_，万事成蹉跎。关于时间的格言，我还收集了许多：4、本学期，你一定积累了许多古诗，选择一首默写下来。第五部分阅读（一）复习目标1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号，了解冒号、引号的一般用法。3、能初步把握文章的主要内容，体会文

23、章表达的思想感情。4、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣， 感受阅读的乐趣。重点把握自然段的内容结构，了解自然段中是怎样围绕一个意思写具体的。5、掌握一边读，一边想画面的阅读方法。6、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 （二）复习题示例文段一小水珠和大浪从山崖上滴下来的小珠， 正好滴在一块坚硬的石头上。 它决心把石头滴穿。 这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后， 看看是怎样的结果？”“容易， 容易！ ”大浪哈哈大笑， 觉得小水

24、珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头， 而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞， 就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈， 辛勤地工作着。 而大浪却不同， 高兴时“哗”地冲一下， 不高兴时就懒洋洋 九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了， 银色的小圆洞还透着光呢！” 大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗哗哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。 1、用“”在文中画出描写人物内心活动的句子。2、读了小水珠和大浪这篇短文后，你明白了什么道理？文段二时光老人和流

25、浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。 时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说： “我少年时代玩玻璃球， 青年时代玩纸牌， 中年时代打麻将， 家产都败光啦！ 如今我一无所有， 我真后悔呀！ ”时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童”“返老还童？”流浪喊抬头将老人打量一番， “扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩

26、纸牌，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下， 哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1、根据短文内容填空。 （1）时光老人让流浪汉_，是因为流浪汉表示：“假如_ ，我一定_。”时光老人说自己做了一件蠢事是因为_。 （2）时光老人说的“真正的生命”是指_。2 、 你 能 用 学 过 的 一 句 名 言 来 劝 告 这 个 人 吗 ？_文段三转眼间 34 年过去了， 当年那个(咀沮)丧的孩子已是(纽钮)约一位著名的建筑设计师子。 我再没有钓到过像 34 年前那个夜晚钓到的大鱼。 但是，在人

27、生的旅途中， 我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 当我一次次地面临道德(诀抉)择的时候，我就会想起父亲曾经告(诫戒)我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。34 年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。 l、划去文中括号内不正确的汉字。2、“丧”字是()结构，音序是()。3、你最喜欢文中的哪句话? 请用“”划出来。4、读了短文，我得到的启示是：_第六部分口语交际与综合性学习（一）复习目标1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，并能简要的转

28、述。 2、能生动具体地讲述故事，努力用语言去打动人。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 （二）复习题示例 1、检阅结束后，儿 童 队 员 会 和 博 莱 克 说 些 什 么 呢 ？ 请 想 象 他 们 的 对 话 ， 写 下 来 。 队 员 们 ：_博莱克：_队员们：_博莱克：_2、 许鸣非常贪玩， 经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学，你会怎么劝告他？请用上你积累的格言或古诗。_。3、20XX 年，广州将主办 亚 运 会 。 为 了

29、 让 广 州 的 环 境 变 得 更 美 ， 你 能 设 计 一 句 广 告 语 吗 ？_4、综合实践。 （1）制作生日卡。你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶的生日吗？请你先做个小调查，了解家里人的生日， 然后制作一张生日卡， 写下你对家人的祝福。（2） 制作手抄报。 请你收集有关“神奇的科技世界”的资料，制作一份手抄报，可以自己独立完成，也可以小组合作。第七部分习作（一）复习目标1、能写简单的记实作文和想象作文， 内容具体， 感情真实。 2、 能根据习作内容表达的需要，分段表述，会使用常用的标点符号。 3、学会修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写整洁规范。4、养成留心观察事物的好习惯，有意识的丰富自己的见闻。 （二）复习题示例笔杆子挑战一1、初次与朋友见面，是不是得来个自我介绍呢？先来个头脑热身操吧。用几个简单的词记录下来。父母眼中的我朋友眼中的我镜子里的我 2、关于自己，你一定有许多话想说。别忘了，朋友们还等着快点认识你呢。快拿笔这个与众不同的你描绘出来吧！笔杆子挑战二假如给你一种神奇的力量， 你会想变成什么？是变成你身边的某个人， 是变成书中的某位主人公， 还是想象中的某个人或物？用笔把你的奇思妙想记录下来吧， 你的想法一定与众不同。1、请把你想到的快速记录下来，写得越多越好啊。 2、上面这么多素材中，你最想写什么内容呢？想清楚，选择一个写下来吧。